Урок русского языка по теме «Слово- имя собственное» 1 класс

Урок русского языка в 1 кл.
Программа «Школа России»
Зайцева И.М.
МБОУ СОШ №2
ст. Калининская,
Краснодарского края

ТЕМА: Слово- имя собственное

ЦЕЛЬ: Формировать обобщённое понятие «Имена собственные»

Задачи:
Образовательные:
Систематизировать знания учащихся об употреблении имён собственных.
Формирование умения различать имена нарицательные и имена собственные.
Учить правильно записывать имена собственные, определять, каким правилом регулируется написание, применять это правило.
Обогащать активный словарь учащихся.

Развивающие:
Формирование познавательных УУД: умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации при работе с печатным источником; умения структурировать знания; умения сознательно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умения наблюдать за языковым материалом, проводить на основе наблюдений операций анализа и синтеза, подведение под понятие; умение строить логическую цепь рассуждений.
Формирование логических УУД: умение выполнять целеполагание, планирование, контроль и коррекцию, оценку деятельности.

Воспитательные:
Формирование личностных УУД: формировать умение устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом;
Формирование коммуникативных УУД: воспитывать умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы; умение адекватно оценивать границы своего знания и «незнания», свою работу и работу своего товарища.

Планируемые результаты:
Предметные: ученик научится распознавать имена собственные и нарицательные, правильно записывать имена собственные, словарные слова.
Метапредметные: ученик, умеющий организовать своё рабочее место, пользоваться учебником как источником информации по алгоритму, умеющий наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал, регулировать свою деятельность.
Личностные: ученик получит возможность научиться вести коммуникативную деятельность, устанавливать связь между целью своей деятельности и её мотивом.

Оборудование.
карточки на доску с изображениями учеников, карточки со словарными словами, однокоренными словами, карточки с деформированным предложением, модель конверта, подвижная схема на доску.
конверт, смайлы трёх цветов для оценки учебных достижений, карточки с изображением солнышка (трёх видов) для оценки настроения.
НАГЛЯДНОСТЬ И ОБОРУДОВАНИЕ:
У учителя: учебник «Русский язык. 1 класс» авт. Л.М..Зеленина, Т.Е. Хохлова,компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийное приложение, таблицы