- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ДОСУГ «День Земли» для старшей группы
ДОСУГ «День земли».
Ведущая: Ребята, сегодня к себе на День рождения нас пригласила планета Земля. Ее день рождения отмечают все люди на земном шаре. В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом — нашу планету. Ребята, вы хотите отпраздновать День рождения Земли?
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
Откроем праздник - День Земли!
(дети читают стихи)
Ребенок1.
Сегодня поздравить спешит детвора
Любимую нашу планету,
Желаем здоровья, всех благ и добра,
Ведь лучше Земли нашей нету!
Ребенок 2.
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята.
Ребенок 3:
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Ребенок 4:
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами,
Все вместе: Такая планета нужна нам с вами!
Песня:Праздник к нам пришел.(садятся)
Ведущая Смотрите, что это?
(видят деревья с листьями, снег, яблоки, цветочки, зелёная травка)
Дети рассматривают все вокруг, высказывают свои предположения о случившемся.
Ведущая: Что же здесь произошло?
(звучит волшебная музыка, входит Матушка природа)
Матушка природа:
Я по земле хожу, да за порядком слежу.
Только мне трудно одной стало.
Ведущая: Здравствуй,Матушка природа скажи, что произошло, почему ты такая печальная?
М П: Здравствуйте дорогие ребята. Я пригласила в гости четыре сестры, а они поспорили и поссорились.
У одной сестрицы волос-
Золотой тяжёлый колос,
У другой в тугие косы
Вплетены гроза и росы.
Третья с огненной косою
Вьёт себе венок с листвою.
А четвёртая – блондинка –
Заколола волос льдинкой.
Вы догадались, что это за сёстры? Да, верно, это времена года. Осень, Весна, Лето, Зима. Каждая из них считает, что она главная. Спорили и ругались они долго. Так ни о чем, не договорившись, разошлись по своим царствам, а в природе произошла настоящая путаница. Колесо времён года вращается не правильно, потому что сёстры забрали свои именные кристаллы. Ребята, помогите примерить сестёр и собрать все кристаллы, чтобы восстановить очерёдность времен года.
Ведущая: Не печалься, я думаю, что ребята с удовольствием тебе помогут.
М П: Нам придётся отправиться в путешествие по временам года и в этом вам поможет колесо времён, оно отправит вас в царство сестёр. Повторяйте за мной слова:
Колесо времён крутись
В царстве зимы окажись.
(звучит волшебная музыка) Выходит Зима (девочка), разбрасывает снежинки, снежные комочки.
Зима: Зачем пожаловали в моё царство без приглашения. Вот я вас сейчас заморожу.
Ведущая: Здравствуй, Зимушка-зима, до чего ты хороша! Ты, Зимушка, не злись, лучше с нами подружись. Мы весёлые ребята из детского сада.Мы очень любим зиму и хотим подарить тебе веселый танец.
Исполняется танец тройками. (после танца, остаются в кругу)
Ведущая:Ребята, давайте поиграем с зимой в игру:
Зимушка-зима.
Зимушка-зима, родная
Что сидишь ты не моргая,
Выгляни на чуточку
На одну минуточку.
В центре круга сидит на корточках ребенок. Он - зимушка. Дети идут вокруг него хороводным шагом, тихо произносят слова, по окончании слов останавливаются. Ребенок встает, закрывает глаза, воспитатель подводит его к другому ребенку и он на ощупь определяет, к кому подошел, называет его имя. Игра начинается снова.
Вед: Зимущка – зима, помирись с сёстрами и помоги нам восстановить работу колеса времён.
Зима: Ой, и я очень скучаю по своим сёстрам. Вот возьмите мой белый именной кристалл и вставьте в колесо времён.
Ведущая: Спасибо Зимушка. Было очень интересно побывать в твоём царстве, но нам пора продолжить наше путешествие.
Ведущая кладет кристалл и крутит колесо времён:
Колесо времён крутись, в царстве весны окажись.
Входит Весна, раскидывает вокруг цветы.
Весна: я — Весна. У меня много света и солнца. Я бужу природу после зимнего сна. Весной расцветают цветы на лугах и полях, Здравствуйте дорогие ребята, я рада, что вы пришли в моё царство.
М.П.: Здравствуй, Весна-красна. Мы пришли к тебе с просьбой помириться с сёстрами и восстановить работу колеса времён.
Весна:Ребята, мне хочется узнать, что вы знаете о моём времени года.
М.П.: Предлагаю поиграть в игру «Да- нет». Если я говорю правду, то говорить да, если ошибаюсь – нет. Будьте внимательными.
Первый весенний цветок подснежник.
Весною деревья сбрасывают листья.
Весной образуются проталинки.
Весной птицы улетают в тёплые края.
Весной медведь пробуждается от спячки.
Весной собирают урожай яблок
Весной тает снег и лед
Весной купаются дети в пруду и озере
Весной катаются на лыжах
Весной появляется свежая зеленая травка
Весной распускаются на деревьях цветочки
Весной солнышко начинает пригревать
Весной птицы вьют гнезда
Весна: Мне очень приятно, что вы много знаете о моём времени года.
М.П. Веснушка – весна, прими от нас подарок песнювесеннюю
Дети выходят исполнять песню «Капель» (после песни садятся)
Весна. Очень вы мне понравились и поэтому с удовольствием помогу. Вот возьмите мой именной зелёный кристалл.
МП.: Теперь ваш путь лежит в царство моей сестры-Лето. Спасибо тебе весна.
Ведущая крутит колесо времён
Колесо времён крутись
В царстве лета окажись.
Входит Лето, в лукошке ягоды, фрукты, овощи.
Лето: Здравствуйте, люди добрые. С чем пожаловали, что ищите?
Ведущая: Здравствуй, царица Лето. В твоём царстве хранятся большие богатства, мы хотим ещё больше узнать о них.
Лето: Я — Лето. Я самое теплое время года. Мой главный цвет — зеленый. У меня много ягод и цветов. Я храню радугу. Поэтому я главное время года. Давайте поиграем в игру «Угадай цветок».
Ведущая: Мы согласны:
Дети отгадывают загадки:
Желтые глазки в белых ресничках,
Людям на радость, пчелкам и птичкам.
Землю собой они украшают
На лепестках их порою гадают
Бабочки любят их, любят букашки
Эти цветочки зовутся… (РОМАШКИ)
***
Вот полянка вся в цветочках
Словно в светло-синих точках,
Соберу здесь для Анютки голубые …(НЕЗАБУДКИ)
***
Каждый, думаю узнает,
Если в поле побывает
Этот синенький цветок
Всем известный … (ВАСИЛЕК)
Ведущая: Лето, Мы хотим подарить тебе танец с цветами.
Танец « Не рвите цветы» (садятся)
Лето: Спасибо, ребята за такой прекрасный танец. Просите, что хотите.
Ведущая: Царица Лето мы хотим помочь Матушке природе восстановить очерёдность времён года. Помоги нам.
Лето: Очень вы мне понравились. Вижу, что вы друзья Матушки природы и поэтому с удовольствием помогу. Вот возьмите мой красный кристалл.
Ведущая собирается положить кристалл, но ….( звучит громкая музыка, входит мусорный Монстр с двумя мешками мусора)
Монстр: В мусорном ведре валялся –
Ниоткуда просто взялся,
А теперь я здесь хожу,
На создателей гляжу.
И сказать хочу вам, люди: -
Да здравствует мусор! (вытрясает бутылки и бумагу по залу)
И пусть всегда он тут будет!
(Монстр разбрасывает мусор по всему залу. Ходит, пинает бутылки).
МП:Страшно, если такие мусорные Монстры будут жить на нашей прекрасной планете.
Монстр: Ха-ха-ха! Вы разбрасываете фантики от конфет, вы выбрасываете пластиковые бутылки, пакеты. Пусть на всей планете мусорные кучи растут, и планета Земля, будет одной большой мусорной свалкой!! Ха-ха-ха! (Убегает)
М П: Какой ужас! Ребята, мы можем справиться с мусорными монстрами?
Мы и наши добрые дела.
Ведь добро всегда побеждает зло!
Так давайте же, дети, уберем этот мусор.
Проводится «Уборка мусора».
(нужны 2 команды: 3 мальчика и 3 девочки)
Ведущая: нам осталось добыть еще 1 кристалл
Ведущая крутит колесо времён
Колесо времён крутись
В царстве осени окажись.
Входит Осень, раскидывает разноцветные листочки.
МП: Здравствуй, Осень золотая.
Осень: Я — Осень. Я дарю урожай зерен, фруктов и овощей, чтобы сделать запасы еды до нового лета и приготовится к зиме. Осенью все вокруг становится золотым, желтым. Я вся в заботах, вся в делах.
МП. Садись Осень отдохни и посмотри, какой веселый танец приготовили для тебя дети.
Танец «33 коровы» (после танца садятся)
Осень:Спасибо, ребята вам ребята. Только мне все равно грустно, я поругалась с сестрами.
М П : Осень золотая, не печалься, ведь всё можно исправить. Сестры твои уже помогли нам, помоги и ты, верни свой кристалл в колесо времен года.
Осень: Я с большим удовольствием это сделаю. Вот мой жёлтый именной кристалл. Ведущая кладет его ….
Ведущая: Матушка природа мы помогли собрать все кристаллы.
Матушка природа: Молодцы, ребята. А теперь в круг скорее становитесь и крепко за руки держитесь:
Дети и времена года, взявшись за руки, двигаются по кругу, приговаривая:
Придумала мать дочерям имена:
Лето и Осень, Зима и Весна.
Приходит весна – зеленеют леса,
А лето пришло – всё под солнцем цветёт,
Нам щедрая осень плоды принесёт,
Зима засыпает снегами поля,
Зимой отдыхает и дремлет земля. (дети перестраиваются в полукруг)
Матушка природа: Работа колеса времён восстановлена, благодаря вам, ребята.
Зима: Мы очень рады, что вы нас помирили.
Весна: Теперь мы знаем, что у каждого времени года своё время.
Лето: А ещё мы знаем, что вы любите все времена года.
Осень: А мы будем ждать встречи с вами, каждая в свое время.
Ведущий: Мы сегодня провели праздник нашей планеты Земля. Вы знаете, какая она красивая в любое время года. Какая Она щедрая: дарит нам свои плоды, свою красоту. Сколько на земле интересного: животные, растения, насекомые. Какая Земля разная: реки, горы, леса и поля, моря и океаны! Всюду- жизнь! Рыбы, животные и птицы не растят цветов, не строят города, не умеют читать и рисовать! Но сколько нужного и полезного они дают людям! Как важны растения, которые кормят и согревают нас! Вся природа радует нас и заботится о нас! Мы должны любить нашу Землю и беречь ее! Земле нужны все ее обитатели: и крошечные микроорганизмы, и огромные киты и слоны! Каждый на Земле должен заниматься своим важным делом! А мы будем помогать Земле.
Дети читают стихотворения:
1 Чтоб цветы в лесу цвели,
Всю весну и лето
Мы не будем собирать
Их больших букетов.
2 Если птенчик из гнезда
Выпорхнул до срока,
Мы поможем, не беда,
Не трещи, сорока.
3 Хоть и вредный мухомор,
Мы его не тронем.
Вдруг понадобиться он
Жителю лесному.
4 Хрупкий домик муравья
Надо тоже охранять.
Обязательно он должен
За заборчиком стоять.
5 Зайчика и ежика —
Жителей лесных
Лучше вы не трогайте!
Охраняйте их!
6 Давайте, дошколята,
Природу охранять!
О ней ни на минуту
Не надо забывать.
7 Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!
Исполняют «Песня волшебных красок»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377266-dosug-den-zemli-dlja-starshej-gruppy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.