Классный час по теме «Бесценные минутки и потерянные сутки»

МБОУ «Коробинская ООШ»

Классный час по теме

«Бесценные минутки и потерянные сутки»

8 класс.

Учитель Зуйкова В.С.

2019г.

Классный час на тему «Бесценные минутки и потерянные сутки»

Цель урока: учить детей вырабатывать у себя чувство времени, умение использовать разумно, с пользой все дела, каждый час , даже минуту и секунду.

Оборудование:

1 .Плакаты с темой урока;

2 .Пословицы и поговорки:

- Знай минутам цену , секундам счет.

- Минута час бережет.

- Упустишь минуту ,потеряешь год.

- Не спеши языком, торопись делом.

- Порядок время бережет.

- Часом опоздаешь –годом не наверстаешь.

3. Правило «Цени свое и чужое время, будь точным, соблюдай установленный режим дня.

4. Набор картин о труде.

Вступительное слово учителя.

Мы с вами очень часто употребляем слово- время. А что такое время. Да , время невидимо , оно без цвета, без запаха, его нельзя руками потрогать, так же как , например , воздух. Но все-таки люди научились взвешивать невидимый воздух и изготовили для отсчета невидимого времени вполне видимые часы. Люди еще в древности пытались определить и подсчитать время .Первыми часами было солнце . По его положению на небе узнавали , какая часть суток наступила: утро, день, вечер.

Когда понадобился более точный счет времени были изобретены теневые часы. Лишь 800 с лишним лет назад было сделано новое изобретение – часы с колесным механизмом и гирями.

Но и эти часы имели одну только стрелку – часовую. Вторая минутная стрелка появилась сравнительно недавно в 1700 году. Вот так долго люди обходились без минут. Почему же стали делить час на части? Потому что стала развиваться промышленность , появились крупные мастерские – мануфактуры. Раньше каждый ремесленник сначала до конца делал свое изделие .

Теперь труд разделился на отдельные операции. Чтобы лучше организовать работу , нужно было подсчитать , сколько времени займет каждая из этих операций . И в 1760 году появилась секундная стрелка.

«В вашем распоряжении ежедневно -24 часа» - говорило время. А мы разделили часы на минуты, минуты на секунды,- ответили люди-, вместо 24 часов в нашем распоряжении 86400 секунд . Послушайте ход часов , работа ни на секунду не прекращается - время течет непрерывно ,не остановить его, ни повернуть вспять нельзя . Легко перевести назад стрелку часов, но никакими силами не вернуть потерянную минутку. Время не отдыхает , не спит, не ждет никого. Поэтому его легко потерять , а найти нельзя. В наши дни время ценится необычно дорого. Придете ли вы на завод , фабрику , едете ли вы в трамвае- везде увидите , что у большинства людей на счету каждая минута. Эта маленькая на первый взгляд единица времени, занимает огромное место в народном хозяйстве. А много ли это – минута? Давайте помолчим одну минуту. Пока мы молчали драпировщица успела в типографии прошить 6 учебников, машина напечатала 400 газет, наборщик набрал 450 знаков.

Выступления подготовленных детей по профессии: рабочий, ткачиха, обувщик , печатник.

Ведущий: Чтобы много успеть сделать , надо работать не только хорошо , но и быстро. У трудового рабочего инструменты содержатся в строгом порядке. Это помогает ему беречь время.

Учитель: Так используют время взрослые , а вы?

(ответы детей)

Учитель. Посмотрите на себя со стороны, нет ли среди вас таких , которые теряют 2-3 минуты, а то и целый урок?

Припомните случаи , когда по мелочам теряем время , отнимая его не только у себя , но и у других. (Дети приводят примеры).

Хочется привести слова великого полководца Суворова: «Я действую не по часам , а по минутам».

Ведущий. Настоящий ученик должен ценить не только свое , но чужое время. Уроки коротки, а программа велика. Потеряет учитель 10 минут, не успеет до конца урока объяснить новое так подробно , как собирался.

Учитель. Привычку всегда и во всем быть точным надо вырабатывать смолоду. Тогда она станет твоей второй натурой.

(подготовленный ученик читает рассказ «Одна минута». Дорохов «Это стоит запомнить».

Учитель. Какие пословицы и поговорки о времени вы знаете? Каково их значение?

(дети приводят примеры , объясняют значение).

(подготовленный ученик читает стихотворение

«Ведут часы секундам счет ,

Ведут минутам счет,

Часы того не подведут,

Кто время бережет……»

Учитель. А теперь, ребята, полезные советы. Запомните их. И обязательно следуйте им.

- Береги свое и чужое время.

- Будьте точны и организованны, аккуратны и дисциплинированны.

- Помните , что потерянная минута никогда не вернется.

- Научитесь выполнять распорядок дня.

- Рассчитывай время, необходимое на приготовление уроков.

- Каждой вещи свое место , каждому делу свой срок.

В заключении хочется сказать, следуя этим советам, ребята, вы сбережете свое и чужое время.

Помните об этом. Всего вам доброго. Спасибо за внимание.

Литература:

1. Сборник пословиц и поговорок.

2. Журнал «Литература в школе» №7. 2004 г.

3. Рассказ А.А. Дорохова « Одна минута» из книги «Это стоит запомнить».

4. С. Баруздин «Стихи о человеке и его часах».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377476-klassnyj-chas-po-teme-bescennye-minutki-i-pot