Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.10.2019

Методическая разработка интегрированного урока «Бессмертные стихи и песни о Великой Отечественной войне»

Чернова Людмила Ивановна
учитель русского языка и литературы
Конспект интегрированного урока « Бессмертные стихи и песни о Великой Отечественной войне »
с использованием электронной презентации
(Литературно-музыкальная композиция).
Дата: 11.10.2019 г.

Цели:
1. Расширить представления детей о поэзии, посвящённой Великой Отечественной войне, и её значении;
2. Помочь почувствовать пафос поэзии военных лет;
3. Пробудить в детях чувство гордости, уважения к своей истории, чувства сострадания и благодарности к участникам Великой Отечественной войны;
4. Формировать у учащихся высокое патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовности его защищать;
5. Способствовать умению донести до собеседника своё внутреннее состояние через литературные жанры и образы.

Оборудование: компьютер, экран, медиапроектор, песни о войне, надпись на занавесе “День Победы”.
Оформление: Стенд «Стихи и песни военных лет», рисунки на антивоенную тему.
Действующие лица: учитель русского языка и литературы,
учитель истории,
чтецы 9 кл.,
ученики 9 кл.

Содержимое разработки

российская федерация

Республика Марий Эл

Муниципальное учреждение «Отдел образования» администрации городского округа «Город Волжск»

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 3 г.Волжска РМЭ

Презентация и конспект урока для учащихся 9 класса

Количество часов - 1(45 минут)

Назначение урока: обобщающе-повторительный

Тип урока: интегративный (история+ литература)

Проводится в рамках предметной недели по истории /литературе/

или как заключительный по теме «Великая Отечественная война» /«Поэты о Великой Отечественной войне».

Бессмертные стихи и песни о Великой Отечественной войне

Авторы: Чернов Эдуард Аркадьевич,

учитель истории и обществознания

Чернова Людмила Ивановна,

учитель русского языка и литературы

г.Волжск, 2019

Конспект интегрированного урока "Бессмертные стихи и песни о Великой Отечественной войне"

с использованием электронной презентации

(Литературно-музыкальная композиция).

Дата: 11.10.2019 г.

Цели:

1. Расширить представления детей о поэзии, посвящённой Великой Отечественной войне, и её значении;

2. Помочь почувствовать пафос поэзии военных лет;

3. Пробудить в детях чувство гордости, уважения к своей истории, чувства сострадания и благодарности к участникам Великой Отечественной войны;

4. Формировать у учащихся высокое патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовности его защищать;

5. Способствовать умению донести до собеседника своё внутреннее состояние через литературные жанры и образы.

Оборудование: компьютер, экран, медиапроектор, песни о войне, надпись на занавесе “День Победы”.

Оформление: Стенд «Стихи и песни военных лет», рисунки на антивоенную тему.

Действующие лица: учитель русского языка и литературы,

учитель истории,

чтецы 9 кл.,

ученики 9 кл.

До начала урока звучат песни военных лет.

Звучит звонок, к доске выходят ведущие, чтецы.

1 слайд.

Учитель.Война — жесточе нету слова,
Война — печальней нету слова.
Война — святее нету слова
В тоске и славе этих лет.
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет.

2-4 слайды.

Учитель.Дорогие ребята, уважаемые коллеги и гости и нашего мероприятия! Приближается великий праздник — День Победы. Это «радость со слезами на глазах» — так сказал один поэт. И действительно, в этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в эти дни в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.

И сегодня мы с вами еще раз пройдем по страницам войны. Наши дети – они должны знать все о войне, что это горе, великая беда. Вы должны сберечь тот мир, который завоевали для нас, не жалея своей жизни, наши деды и прадеды. Мы сейчас в ответе за вас, а вы за будущее. И это будущее обязано быть самым светлым и добрым.

Войну мы сегодня рассмотрим глазами известных поэтов, авторов самых известных и бессмертных произведений, которые сами прошли безмерные испытания и страдания военных лет.

5-6 слайды.

1ведущий.Константин Симонов (1915 - 1979) – известный поэт, прошедший всю войну корреспондентом газеты «Красная звезда». В качестве военного корреспондента он переезжал с фронта на фронт, знал войну «изнутри».

В первые, особенно тяжелые месяцы войны, когда наши войска отступали с тяжелыми боями и большими потерями, оставляя врагу села и города, было написано стихотворение «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…», посвященное другу Симонова, поэту Алексею Суркову.

7-8 слайды.

1 чтец

Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины,

Как шли бесконечные, злые дожди,

Как кринки несли нам усталые женщины,

Прижав, как детей, от дождя их к груди,

Как слезы они вытирали украдкою,

Как вслед нам шептали: — Господь вас спаси! —

И снова себя называли солдатками,

Как встарь повелось на великой Руси.

Слезами измеренный чаще, чем верстами,

Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз:

Деревни, деревни, деревни с погостами,

Как будто на них вся Россия сошлась,

Как будто за каждою русской околицей,

Крестом своих рук ограждая живых,

Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся

За в бога не верящих внуков своих.

Ты знаешь, наверное, все-таки Родина -

Не дом городской, где я празднично жил,

А эти проселки, что дедами пройдены,

С простыми крестами их русских могил.

Не знаю, как ты, а меня с деревенскою

Дорожной тоской от села до села,

Со вдовьей слезою и с песнею женскою

Впервые война на проселках свела.

9 слайд.

1 ведущий. Образ русской земли в стихотворении «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» создается через образ дорог, «слезами измеренных»; троекратным повторением «деревни, деревни, деревни, деревни с погостами…»; сравнением «Как будто на них вся Россия сошлась»; размышлениями о том, что такое родина: «эти проселки, что дедами пройдены, / С простыми крестами их русских могил». Слова старухи: «Мы вас подождем!» - повторяют пажити и леса, как будто вся природа; вся Россия говорит это. Многократным повторением слова «русский», «русская», «по-русски» выражается гордость «за самую милую, / За горькую землю, где я родился», готовность умереть за родину, но защитить ее от врагов .

10 слайд.

2 ведущий. Алексей Сурков, которому посвящено стихотворение Константина Симонова, - автор тихой, проникновенной песни «Землянка» («Бьется в тесной печурке огонь»). Это грустное, лирическое стихотворение, положенное на музыку Константином Листовым, выполняло функции боевой, воодушевляющей песни. Оно написано в ноябре 1941 года под Москвой, в землянке.

11-12 слайды.

2 чтец Стихотворение Алексея Суркова «В ЗЕМЛЯНКЕ» 

Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега...
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти - четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От моей негасимой любви.
 

Мне в холодной землянке тепло
От моей негасимой любви.
 

2 ведущий.Письма в стихах были одним из весьма распространенных и вовсе не литературных жанров самого тяжелого периода Великой Отечественной войны» - так рассказывает о «Землянке» поэт Евгений Долматовский в «Рассказах о твоих песнях».

13 слайд.

1 ведущий.Давил Самойлов – поэт фронтового поколения. Как и многие его сверстники, он со студенческой скамьи ушел на фронт. Самым его известным произведением стало стихотворение «Сороковые». Это стихи о войне, о юности, о мечтах и испытаниях.

3 чтец.Стихотворение«Сороковые» Давида Самойлова

Сороковые, роковые,
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.

Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку…

А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.

Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.

И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.

Как это было! Как совпало -
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!..

Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые…
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!

14 слайд.

Стихотворение рассказывает о войне. Создается впечатление, как будто бывший солдат листает альбом с фотографиями, а может, страницы своей памяти: «А это я на полустанке…», «Да, я на этом белом свете…».

Тремя безличными предложениями изображается холод, неустроенность, опустошающая сила войны: «Просторно. Холодно. Высоко». Повторы и многоточия: «И погорельцы, погорельцы / Кочуют с запада к востоку…» - усиливают впечатление всенародного масштаба трагедии. Многие строки стихотворения начинаются одинаково – с повторяющего союза «И», соединяющего военные воспоминания в одну череду: «Война, беда, мечта и юность!»

15 слайд.

1 ведущий.Особое место среди поэтов-шестидесятников занимает Булат Окуджава (1924 – 1997), которому мы уделим чуть большее внимание.

Биографически он принадлежит к фронтовому поколению. Восемнадцатилетним он ушёл на фронт, и в памяти его война сохранилась навсегда « ..моей творческой зрелостью я обязан войне. Я научился великому чувству прощения и понимания».

16-17 слайды.

4 чтец. Стихотворение «Первое ранение»

Я надышался всласть окопным зельем,

И капельки ещё не пригублю,

Я падаю живым на эту землю,

Я землю эту тёплую люблю.

Я рот разеваю жадно и грустно,

И воздух губами ловлю, ловлю,

И он течёт в меня трудно и густо.

Я этот воздух густой люблю.

Облака проплывают белыми рыбами,

Вдалеке разрыва оранжевый сноп,

Перед взором моим муравьишка задрипанный,

Потерял свою веточку, сбитый с ног.

Вот останусь в живых, надеждой ласкаю,

Я такой муравейник ему слеплю,

Я таких веточек ему натаскаю…

Я этого муравья люблю.

За мной придут, меня не бросят,

Я потерплю, я потерплю.

Убаюкивает меня осень…

Я осень тихую люблю.

18 слайд.

2 ведущий. О войне Окуджава говорил: «Война всё время со мной: попал на неё в молодое, самое восприимчивое время, и она вошла в меня глубоко»

19 слайд.

5 чтец. Стихотворение «Четыре года».

Четвёртый год подряд

Война – твой дом, солдат,

Но хватит, отшумела непогода…

Есть дом другой –

Там ждут и там не спят

Четыре года, четыре года.

Здесь словно годы дни,

А там в окне – огни

Горят, не позабытые в походах.

Когда б вам знать, как мне нужны они

Четыре года, четыре года.

Когда кругом темно,

Светлей твоё окно.

Пора, пора, усталая пехота…

Есть много слов,

Но я храню одно

Четыре года, четыре года.

20 слайд.

1 ведущий.Поэт позднее скажет: «Мы все войны шальные дети: и генерал, и рядовой…», но свои стихи и песни о войне он посвящает прежде всего её рядовым участникам, незаметным и негероическим внешне, но сохранившим доброту, милосердие, любовь. Это мальчики и девочки, повзрослевшие до поры. Это к ним обращает свою просьбу – призыв поэт: «До свидания, мальчики! Мальчики. Постарайтесь вернуться назад!».

Музыкальная композиция «До свидания, мальчики!..»

21 слайд.

6 чтец. Стихотворение « «Ах, что-то мне не верится, что я, брат, воевал…»

Ах, что-то мне не верится, что я, брат, воевал,

А, может, это школьник меня нарисовал:

Я ручками размахиваю, я ножками сучу,

И уцелеть рассчитываю, и победить хочу.

Ах, что-то мне не верится, что я, брат, убивал,

А, может, просто вечером в кино я побывал?

И не хватал оружия, чужую жизнь круша,

И руки мои чистые, и праведна душа.

Ах, что-то мне не верится, что я не пал в бою.

А, может быть, подстреленный, давно живу в раю,

И кущи там, и кудри по плечам…

А эта жизнь прекрасная лишь снится по ночам.

22 слайд.

Я обнимаю всех живых...

Чтецы уходят и садятся за парты.

1 ведущий.Лирический герой Окуджавы постоянно путешествует в памяти, живя между войной и тишиной. Война вошла в лирическую ткань и образность поэзии Окуджавы.

И «часовые любви», и«надежды маленький оркестрик под управлением любви», и три сестры – Вера, Надежда, Любовь» - всё связано с темой войны.

Некоторые песни Окуджавы по форме и по звучанию напоминают фольклор военной поры. Например, песня»отдельного десантного батальона» (Мы за ценой не постоим) из кинофильма «Белорусский вокзал» (1971г). Или «Бери шинель, пошли домой» из кинофильма «От зари до зари» (1975г). В балладе «Король» он воспел бессмертие обыкновенного арбатского мальчишки Лёньки Королёва, который погиб в боях, но навсегда остался в памяти людей.

Окуджава не стыдится страха смерти в своих героях. Бравада и геройский пыл вызывают в нём сомнения: «Не верьте пехоте.. когда она бравые песни поёт..»

Итог к последним слайдам ( 23-30) презентации:

Окуджава смог показать Солдата - Победителя как человека со всеми переживаниями, эмоциями, ощущениями. Окуджава и сам был таким солдатом, и на фронте, и в поэзии

Его произведения показывают, как однажды случившиеся события меняют жизнь человека. И нам надо это понять. Понять цену жизни, понять цену любого военного конфликта можно, читая стихи и слушая песни Булата Окуджавы.

Последние (31-32) слайды об Окуджаве.

2 ведущий. В 1997 году в свой день рождения и День Победы он решил встретить в Германии с немецкими друзьями.

А потом был Париж… И газеты сообщили:

«В военном госпитале под Парижем 12июня 1997года умер Булат Окуджава….»

33 слайд.

После смерти поэта День Победы и День Рождения - 9 МАЯ – стали ежегодно отмечать двухнедельным фестивалем « И друзей созову,,,»

34-36 слайд.

1 ведущий. Песни военных лет…

Сколько их прекрасных и незабываемых. И есть в них всё: горечь отступления в первые месяцы войны и радость возвращения к своим, картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, лётчиках и танкистах. И если бы сейчас прослушать всё лучшее, что создали поэты и композиторы, то это была бы музыка – история Великой Отечественной Войны.

Песни – как люди: у каждой своя биография, своя судьба. Одни умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие, вспыхнув ярко, очень скоро умирают. И лишь немногие живут и не старятся.

По таким и песням мы для вас и проведём небольшой экскурс.

37 слайд.

Ведущие по очереди.

Священная война
слова А. В. Александрова, музыка В. Лебедева – Кумача

Утром 24 июня 1941 на первой полосе газет «Красная звезда» и «Известия» были опубликованы стихи В. И. Лебедева – Кумача «Священная война». Газета со стихами попала к руководителю Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии Александрову. Стихи потрясли композитора и уже на другой день появилась песня.

38 слайд.

Катюша
музыка М. Блантера, поэт М. Исаковский

Композитором М. Блантером и поэтом М. Исаковским написано много прекрасных песен, но, пожалуй, ни одна из них не согревала так солдатские сердца в военную пору, ни одна из них в мирные дни не сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей на нашей планете, как эта простодушная, улыбчивая, милая «Катюша», которая была написана до войны, но стала одной из любимых песен Великой Отечественной.

39 слайд.

Синий платочек
слова Я. Галицкого и М. Максимова, музыка Петербургского

История этой песни начиналась осенью 1939г. В Москву приехал популярный польский коллектив «Голубой джаз» с песней «Синий платочек», но текст был очень банальный. Во время войны лейтенант М. Максимов предложил стихи, сочинённые им на мелодию «Синего платочка». И больше не было ни одного концерта, где бы не звучала эта песня.

40 слайд.

Огонёк
слова М. Исаковского и Б. Мокроусова, музыка неизвестного

Многие композиторы сочиняли музыку на текст. Но случилось так, что на фронте, да и в тылу «Огонёк» получил распространение на музыку неизвестного автора. Простая и немного сентиментальная мелодия как - то удивительно тесно слилась с задушевными словами большого мастера песни М. Исаковского

41 слайд.

В землянке
слова А. Суркова, музыка К. Листова

Зимой 1941/42г. по всем фронтам с молниеносной быстротой распространилась новая песня, слова и мотив передавались из уст в уста. Песня приходила к солдатам безымянной и её окружали легендами. Рассказывали будто сложил её молодой лейтенант в окопах под Москвой. Но в том, что говорили о песне, одно оказалось верным: она действительно родилась «в белоснежных полях под Москвой» во время оборонительных сражений за столицу. Это были несколько стихотворных строчек из письма жене.

42 слайд.

На безымянной высоте
слова М. Матусовского, музыка В. Баснера

Просматривая военные блокноты поэт нашёл запись о подвиге 18 солдат на Безымянной высоте. Высота была занята немцами, мешала продвижению наших войск. Подступы к ней были неприступны. 18 солдат вызвались обойти высоту ночью с тыла и занять её. Это были сибирские добровольцы. Бой продолжался до рассвета. Вызывая огонь на себя, смельчаки дрались до последнего патрона. Последняя радиограмма заканчивалась словами : «Принимаем бой…» Утром высотой овладели советские войска, похоронив на ней погибших солдат.

43 слайд.

Соловьи
слова А. Фатьянова, музыка В. Соловьёва

Эта песня зазвучала на фронте ранней весной 1945г. и сразу же покорила сердца воинов своим лиризмом, задушевностью, каким - то необычайным обаянием. Слова песни очень точно и вместе с тем просто говорили о том, что было в те дни на душе у каждого бойца.

44 слайд.

Журавли
слова Р. Газматова, музыка Я. Френкеля

Песня о подвиге солдат, песня – плач, пронзительная память о тех, кого нет, возвышая солдат. Помимо поэта, переводчика и композитора, создателем песни «Журавли» следует назвать и её первого исполнителя Марка Бернеса. Он сумел убедить поэта и переводчика в необходимости переделок стихотворного текста, доведя его до песенного.

45 слайд.

Песня о Днепре
слова Е. Долматовского, музыка М. Фрадкина

Глубокой осенью 1941г. родилась и впервые прозвучала песня, ставшая легендой, песня – вера, песня – оружие. Долматовский волею судьбы попал во вражеское окружение и выходил из него в районе Днепра. И в душе родились и уже не переставая звучали, словно горестное причитание, слова «Ой, Днепро, Днепро…»

46 слайд.

Тёмная ночь
слова В. Агапова, музыка Н. Богословского

Песня родилась неожиданно в 1942г. в далёком Ташкенте. Шли съёмки фильма «Два бойца», по ходу съёмок стало понятно, что без песни не обойтись. Богословский сразу, без остановки сыграл мелодию будущей песни, которая и вошла потом в фильм без единого изменения. Быстро и удачно сложились стихи на эту музыку и у поэта Агапова.

47 слайд.

Случайный вальс
слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова

Написана в 1943 году по личному распоряжению командующего Сталинградским фронтом Рокоссовского за одну ночь в вагоне поезда, который шёл по маршруту Сталинград – Елец, чтобы убедить немцев в том, что никаких активных действий под Курской дугой не готовится.

По тому, какие песни звучат в советском радиоэфире – лирические или патриотические немцы судили о готовящихся наступлениях.

48 слайд.

У деревни Крюково
слова С. Острового, музыка М. Фрадкина

Ветераны считают своей, военной, и песню «У деревни Крюково». А ведь поэт Сергей Островой и композитор Марк Фрадкин написали ее в 1974 году, почти через три десятка лет после Победы.

Все уверены, что это — про реальный бой реального взвода, когда «в живых осталось только семеро молодых солдат». Бог мой, да сколько ж таких взводов, рот, батальонов и полков полегли у станции Крюково, в 41 километре от Москвы?!

Под Зеленоградом и Крюково, там, где стоит мемориал, известный под названием «Штыки», спят вечным сном 473 его защитника.

49 слайд.

Бухенвальдский Набат
слова А. Соболев, музыка В. Мурадели

Эта песня была написана летом 1958 года поэтом Александром Соболевым, участником войны, евреем по национальности. Хотя песня конкретно касается концентрационного лагеря в Бухенвальде (Германия), но она звучит как напоминание о преступлениях фашизма, о безвинных жертвах, память о которых священна.

Песня известна и популярна не только в России, но и во всём мире.

50 слайд.

День Победы
слова В. Харитонова, музыка Д.Тухманова

Песня – поэма о прошлом, которая зовёт вперёд, в будущее, песня, которая трогает до слёз ветеранов и заставляет учащённо биться сердца молодых. Это песня человечности, это – песня борьбы. Впервые прозвучала в честь 30 – летию Победы, став любимой народной песней.

Это гимн нашей победе!

51 слайд.

Песня «Солдат»

музыка и слова Ольги Дубовой
Песня написана в 1997 году.

Посвящена памяти Константина Фёдоровича Дубова, старшего лейтенанта, командира разведроты 308-го отдельного пулемётного батальона 43-й армии Западного фронта

Музыкальная композиция «Солдат»

52-53 слайд.

1 ведущий. Неугасима память поколений
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.

Учитель. Прошу всех встать. Объявляется минута молчания(Минута молчания)

54 слайд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377493-metodicheskaja-razrabotka-integrirovannogo-ur

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Спасибо за разработку интегрированног о урока. Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительност и, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей.
Конспект интегрированног о урока " Бессмертные стихи и песни о Великой Отечественной войне "формирует у учащихся высокое патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовности его защищать. Спасибо за работу.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки