Мой Ненецкий округ многонациональный регион

Внеклассное мероприятие                                                                                «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион».

Пояснительная записка.

         Внеклассное мероприятие «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион» является составной частью программы духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, разработанной классным руководителем  на период с 2011г. по 2015г.   Это КТД, где детей и взрослых объединяют общие цели и общие заботы, а их отношения строятся на принципах сотрудничества и сотворчества. Коллективное творческое дело отличает идея, которая предполагает следующее:

И – интересно должно быть каждому;

Д – деятельность, самое главное – она должна быть активной;

Е – единство, сплочённость команды;

Я – возможность проявления индивидуальности каждого человека.                                                    Идея проведения мероприятия на данную тему продиктована условиями развития современного общества и отвечает требованиям ФГОС. Мероприятие проводится в классном коллективе (вариант: на параллели из нескольких классов) в рамках школьной предметной недели  России. Мероприятие воспитывающее и познавательно-развивающее.         Патриотическое воспитание, воспитание гражданственности имеют нравственные основы и будут актуальны во все времена.   Мероприятие  универсально по содержанию и структуре и  может быть проведено для учащихся 1-4 классов.  Мероприятие проводится в форме  тематического семейного вечера, где определению «семейный» придаётся ёмкое значение: единая национальная семья, классная семья, единая семья взрослых и детей.         Первая часть вечера – необычный отчёт детей, родителей и учителя о проделанной по теме работе: презентации, монтаж, выступление детей.                                                 Вторая часть – «Приходите в гости к нам»: выступление национальных семей класса с рассказом о своих традициях, инсценированием сказок, выставкой поделок и фотографий, разучиванием игр своего народа.         Третья часть – «Посидим вместе, поговорим, попьём чайку да споём песни»: национальные угощения, песни, загадки, сказки, стихи (приветствуется собственное сочинение).                                                Основу КТД составляет большая предварительная работа, проведённая задолго до отчётного действа. Данная работа указана в содержательном блоке. Представленные детьми творческие работы (стихи, загадки, рисунки, проекты), их участие в поэтическом марафоне (чтение стихов северных поэтов) оцениваются независимым жюри, куда входят заместитель директора по ВР и педагоги-организаторы,  отмечаются грамотами (благодарностями) школьного уровня за оригинальность содержания и оформления.   На мероприятии присутствуют родители. Для полноты видения проделанной работы и красочности подачи материала оформляются презентации, выставки рисунков, проектов, фото. (см. Приложение)                              

  Цели: формирование патриотических чувств, гражданского мировоззрения, толерантности, правильного восприятия и понимания чужого образа жизни, уважения традиций разных народов, проживающих на территории НАО.        

Планируемые результаты:

Приобретение детьми знаний о семейных традициях в семьях разных народов, способствующих воспитанию патриотических чувств у детей.

Приобретение навыков жизни в коллективе и обществе в целом.

Создание альбома-презентации о «классной семье».

На основе результатов работы по теме определить ближайшие и перспективные цели работы с коллективом взрослых и детей.

Задачи: 

Дать знания о многонациональном составе жителей Ненецкого автономного округа на примере ученического национального состава школы и класса.

Познакомить с бытом и традициями народов разных национальностей (обязательно говорить о детях данного класса).

Развивать познавательный интерес у детей к творчеству разных народов через изучение их традиций, фольклора.

Развивать эстетический вкус, умение передавать чувства путём приобщения детей к творчеству поэтов, писателей, художников и музыкантов.

Формировать умения, помогающие  работать с дополнительной литературой, ПК, фотоаппаратом.

Развивать коммуникативные качества личности ребёнка: умение общаться, сотрудничать в процессе проектной  и другой творческой деятельности.

Совершенствовать навык выразительного чтения и рассказывания, развивать культуру речи.

Способствовать сплочению коллектива родителей и детей путём вовлечения их в  совместную деятельность.

Развивать творческие способности у детей.

Воспитывать ответственность, товарищеские чувства и способность радоваться успехам других.

Организационный блок:

Определение организатора КТД: учитель.

Подбор песен, стихов, участников действа.

 Конструктивная и организаторская деятельность руководителя КТД:

Работа с литературой по теме.

Написание сценария.

Работа по оформлению тематических презентаций.

Подбор   песен, стихов, участников действа, книг для выставки.

Репетиции.

Организация проектной деятельности учеников и их родителей.

Выбор места проведения мероприятия.

Решение  вопросов по оформлению помещения.

Обсуждение вопроса о внешнем виде выступающих.

Помощь при подготовке семейных выступлений.

Оформление:

Аншлаг с названием мероприятия.

Физическая карта, где отмечено местоположение НАО.

Музыка нашего края (можно любую мелодию или песню).

Презентация: «Ненецкий округ – национальный регион».

Выставка книг с ненецкой тематикой.

Презентация к произведению «Родина на краешке земли» Гурьяновой М.В. (стихи собственного сочинения).

Презентация «Проект: Моя малая родина».

Выставка рисунков «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион».

Выставка «семейных» газет.

Иллюстрации со стихами и загадками народов разных национальностей: собственное сочинение.

Оформление стола национальными блюдами.

«Дом», нарисованный на листе, и аншлаги со словами: «терпение», уважение», «доброта», «забота», «трудолюбие»,  «взаимопомощь».

Оборудование.

Экран, мультимедийный проектор, музыкальная аппаратура, видеокамера, фотоаппарат.

 Содержательный блок.

Работа с информационными источниками (литература, Интернет, словари, исторические справочники).

Количественные данные о национальном составе обучающихся начальной школы пос. Искателей.

Посещение музея НАО.

Подготовка и защита проекта по теме: «Моя малая родина».

Подготовка и оформление выставки рисунков и фото «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион».

Оформление «Семейных» газет «В доме моём».

Сочинение стихов и загадок, сказок о родном крае (в классе есть русские, лезгины и ненцы).

Подбор и разучивание национальных игр.

Поэтический марафон «Маленькая родина моя».

Разучивание и постановка песни «Россия».

Участники мероприятия:

Ученики 1-х классов (выбор при подготовке мероприятия: можно провести в 1-4 классах).

Приглашённые:

Учителя, родители.

Место проведения мероприятия:

Классное помещение (актовый зал).

Время проведения мероприятия:

Вариант 1: 4-5 уроки.

Вариант 2: субботний день.

Форма проведения мероприятия:

Тематический семейный вечер (семейный праздник).

Форма одежды:

Праздничная.

      Ход мероприятия.

Классная комната оформлена, как дом, в котором ждут гостей. Но здесь не один дом, а три, т.к. в классе обучаются дети трёх национальностей: русские, лезгины и ненцы.

На стене физическая карта России с обозначением местоположения НАО. Экран.

Оформлена выставка рисунков и фото «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион», а также стенд «Фольклор моего народа» (стихи и загадки народов разных национальностей).                                                                                         Гости рассаживаются за столы, покрытые скатертями. На столах вазы с цветами (можно в вазы поместить «снежные» веточки). Звучит  мелодия к песне «Нарьян-Мар мой, Нарьян-Мар, городок …»         Перед зрителями появляются участники монтажа в торжественной одежде с  национальными отличиями: лезгины, русские, ненцы. Мелодия затихает, но не смолкает.                                          На фоне мелодии дети начинают говорить.

      1 ученик:  указкой показывает на карте границы России

        Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия! Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней испокон веку жили наши отцы и деды.

        Родиною мы зовём её потому, что в ней мы говорим родным нам языком, и всё в ней для нас родное, а матерью – потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она бережёт нас и защищает.

Песня о России (текст прилагается) в исполнении группы девочек.

На экране картины родной природы.

Учитель:

Дорогие ребята, гости! Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие в маленький уголок большой России. Этот уголок – Ненецкий автономный округ. (учитель показывает на карте место, где расположен округ; на карте это место отмечено условным знаком; на экране появляется герб округа)

Экран. 3 мин.

Презентация «Ненецкий округ – национальный регион».

Учитель сопровождает презентацию краткой исторической справкой о жизни коренного населения округа, о развитии округа, акцентируя внимание на том, что именно развитие нефтедобывающей промышленности потребовало дополнительных сил, и в округ стали приезжать люди из разных уголков России (люди разных национальностей).

   Вводится  понятие «многонациональный» (слово на доске).

Учитель.

Много лет назад, в 1973 году, и моя семья приехала в этот северный край, чтобы работать на благо округа. Вместе с нами приехали сюда и другие семьи.                                      Тогда здесь не было дорог, а был везде лишь  песок. В посёлке Искателей не было школы, а детям надо было учиться. За короткое время наши родители построили для нас школу, в которой сейчас и вы учитесь.     В 1975 году я тоже пришла учиться в эту школу, и повстречалась с девочками: одна из них была украинка, а другая – белоруска, но это не помешало нам подружиться. Мы окончили школу, выросли, и у нас родились дети. Родиной для наших русских, украинских и белорусских детей стала ненецкая земля.

В настоящее время в округе дружно живут и трудятся люди разных национальностей, а в нашей школе сидят рядом за партами русские и чеченцы, ненцы и коми, белорусы и лезгины, татары и чуваши, таджики и казаки…

Экран:

 (учитель продолжает говорить)

В нашей начальной школе учатся:

Ненцы – 15 девочек и 18 мальчиков.

Украинцы – 10

Белорусы – 2

Азербайджанцы – 2

Коми – 10 мальчиков и 10 девочек.

Лезгины – 6

Чеченцы – 3

Казаки – 1

Таджики – 1

Удмурты – 1

Марийцы – 2

Чуваши – 1

Татары – 1

Учитель.

В нашем классе встретились и подружились русские, ненцы и лезгины.

Говорят дети разных национальностей.

1 ученик.

Я оттуда, где спелые звёзды

С неба падают в белые мхи,

Где просторов размах  многовёрстный

Входит в судьбы, в дела, в стихи,

Где вода в родниках не согрета

Добрым солнцем, но стужей парит

И с холодным пожаром рассвета

О былых временах говорит.

2 ученик.

Слышал я, что есть на свете

Необычная страна.

В ней есть взрослые и дети,

Птицы, реки и луга.

Там народ привык трудиться,

Песни петь, любить зверей.

Только как она зовётся,

Подскажите мне скорей.

3 ученик.

Здесь живу совсем недавно,

Дагестан земля моя.

Но вы знаете, ребята,

Так люблю эти края!

Учитель.

Действительно, любовь к этой замечательной земле, которая называется Ненецким округом, дети отразили в своих творческих проектах, которые готовили вместе с родителями.

Экран. 3мин.

Презентация: «Моя малая родина».

Учитель.

        Обратите внимание на выставку рисунков и фотографий. В своих произведениях ребята постарались отразить красоту нашей северной стороны, многонациональный её состав.

Выставка: «Мой Ненецкий округ – многонациональный регион» и «В доме моём» («семейные» газеты).

(рассматривание произведений на фоне мелодии к любой песне о Нарьян-Маре; в течение 5 минут)

Учитель.

Наше  путешествие продолжается.

Выступление национальных семей детей, обучающихся в классе «Приходите в гости к нам».

(каждая семья задолго до проведения мероприятия готовится самостоятельно)

Импровизированные «жилища» русских, ненцев и лезгинов. Семьи  поочерёдно приглашают присутствующих в гости, знакомят их с фольклором своего народа: инсценируют сказки, говорят о национальных традициях, загадывают загадки, разучивают игры. Каждая семья работает с аудиторией не более 5 минут. В процессе подготовки семьи договариваются о том, кто будет готовить инсценировку, кто будет разучивать игру. Это делается с целью рационального использования времени. В завершении своего выступления каждая семья выставляет на стол своё национальное блюдо.

Экран. 3 мин.

Презентация «Влюбиться в эту землю так легко» к стихотворению  Гурьяновой М.В.

Стихотворение читает Гром О. (это выступление звучало на конкурсе чтецов произведений северных поэтов)

Звучит мелодия к песне «Голубель» в исп. Т. Сядейской (1 куплет)

Рассказывание учениками сказки собственного сочинения «Главная ягода». (4 человека)

Учитель.

Так и у людей бывает, ребята. Все мы такие разные, но все мы живём под одним солнцем и ходим по одной земле. Мы одинаково полезны нашей Родине, и любим её одинаково, как родную мать, как родную семью.

-А что помогает семье быть крепкой, сильной?

(на доске или на сцене появляется «дом»,  на который дети в процессе ответов прикрепляют аншлаги со словами «добро», «понимание», «терпение», «любовь», «забота»).

Экран. 5 минут.

Презентация «Родина на краешке земли».

Выступление учителя: чтение стихотворения собственного сочинения «Родина на краешке земли».

Коллективное исполнение песни  о родном крае  со словами 

«То берёзка, то рябина,

Куст ракиты над рекой

Край родной на век любимый,

Где найдёшь ещё такой!»

Завершение мероприятия за столом с национальными угощениями.  Звучат песни о Нарьян-Маре, о северной земле.

Приложение.

Презентация «Родина на краешке земли».

Презентация «Ненецкий округ – национальный регион».

Презентация-отчёт о  мероприятии по защите проекта «Моя малая родина», куда входят фото  посещения музея НАО.

Презентация к стихотворению Гурьяновой М.В. «Влюбиться в эту землю так легко».

Презентация выставки творческих работ учащихся.

Лист с текстом песни о России.

Лист «В доме моём…»

Лист «Семейные» газеты.

Лист с пословицами  и загадками народов разных национальностей (учеников класса).

Лист с текстом сказки «Главная ягода».

Таблица-опрос родителей по теме мероприятия.

Литература.

Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. Сценарии праздников в начальной школе. Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2001.

Виталева Т.И. Калейдоскоп праздников: учебно-методическое пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

Глизерина Л.И. Короб чудес. Детские деревенские посиделки и другие школьные внеклассные мероприятия. Чебоксары: КЛИО, 1997.

Малегон А.В. Классные часы в начальной школе. 1-4 классы. Ярославль, Академия развития, 2009.

Сапегина В.А. Классные часы в начальной школе. Ростов н/Дону: Феникс, 2010.

Хомич Л.В. Ненцы. – СПб.: отд-ние изд-ва «Просвещение», 1994. (Серия «Народы Севера и Дальнего Востока»).

Шаталова Е.В. Праздничный калейдоскоп. 1-4 классы: утренники, КВН, театрализованные шоу, игры, посиделки. – Волгоград: Учитель, 2008.

Стихи собственного сочинения классного руководителя 1 «Б» класса Гурьяновой М.В.

Загадки, пословицы и поговорки русских, ненцев, эвенов, лезгинов, казаков, татар.

Не плачь казак – атаманом будешь. (казаки)

Кто собак боится, того укусят. (лезгины)

Не спеши – опоздаешь! (лезгины)

Кто рано встаёт, тому Бог даёт. (русские)

Чем метель над тундрой злее, тем куропатке в снегу теплее. (ненцы)

Выкорми пса из щенка, если хочешь иметь дружка. (ненцы)

Я слышал стук копыт, значит, по тундре кто-то спешит. (ненцы)

Не важно, с какой ты страны, не важно, какой ты веры, а важно, какое у тебя сердце. (татары)  

Семь раз отмерь, один раз отрежь. (русские)

 На Бога надейся, а сам не плошай! (русские)

Не надейся на русский авось! (русские)

Огонь не имеет конца (жизнь вечна). (эвены)

Не догнать края земли (земля велика и кругла – не достичь её края)

Ненецкие загадки.

На конце холма чернеет уголёк. (песец)

Один скочует, другой встанет. (рог оленя)

Зимой и летом как ягель. (волк)

Днём и ночью дрожит, всего боится. (заяц)

Ходит, а следов не видно. (рыба)

Слышал я, что есть на свете

Необычная страна.

В ней есть взрослые и дети,

Птицы, реки и луга.

Там народ привык трудиться,

Песни петь, любить зверей.

Только как она зовётся,

Подскажите мне скорей.

Родина на краешке земли,

Где встречаю я закаты и рассветы,

Ты лежишь в морошковой дали

И купаешься в потоках света.

Маленькая родина моя –

Край олений, Севером зовётся.

Для кого-то просто эхом отзовётся.

Для меня же ты – судьба моя.

Чистая, прозрачная вода,

Небо высоко и ярко-сине.

По весне крикливых чаек голоса

Говорят мне: «Как же ты красива!»

Ноги утопают в мягких мхах,

Где лесок, а где болотце.

Это тундра – светлая страна,

Родина моя под ликом солнца.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377752-moj-neneckij-okrugmnogonacionalnyj-region