Сценарий Дня Здоровья

Сценарий Дня Здоровья

Школьная экологическая кругосветка на тему: «Берегите лес, природу!»

Пояснительная записка

Цель:пропаганда здорового образа жизни, бережного отношения к природе и правильного поведения в лесу.

Задачи:

-способствовать формированию у обучающихся навыков ведения здорового образа жизни и интереса к физической культуре и спорту;

-воспитывать чувство коллективизма и расширять коммуникативный опыт обучающихся;

-способствовать развитию выносливости, ловкости, вниманию и мышлению.

Форма проведения – групповая, командная.

Экологическая кругосветка – игра спортивная, интеллектуальная, творческая.

Порядок организации и проведения - проведение кругосветки возлагается на педагогов школы, например, учителей физической культуры, биологии, географии, химии, физики, а также классных руководителей, воспитателей, заместителя директора по воспитательной работе. Педагоги организовывают «Станцию», дают ей название (например, «Юный биолог») и предлагают командам свои занимательные задания экологической направленности. Содержание Дня Здоровья экологической кругосветки может включать спортивные соревнования по отдельным видам спорта, подвижные игры и шуточные эстафеты, туристические походы, конкурсы, загадки на экологическую тему. В состав судейских команд входят педагоги, принимавшие участие и их помощники старшеклассники. Дата срока проведения Дня Здоровья определяется планом работы образовательного учреждения и приказом директора школы.

 Время и место проведения. День Здоровья проводят в хорошую погоду на спортплощадке школы, либо в спортивном зале. Для этого нужно организовать и оформить «Станции», на которых командам будут давать задания педагоги и их помощники (ученики). Составить и распечатать маршрутный лист. Для участия в кругосветке детям необходимо разделиться на команды.

 Возрастная группа: обучающиеся 5-9 классов.

Награждение: команды, занявшие I-III места, награждаются грамотами.

Торжественное открытие

Звучит музыкальный фон на начало «Спортивная песня-Непоседы»

Выходят ведущие

Ведущий 1:

Хорошо быть человеком! Это сила на весь век!

Ведущий 2:

Это знания и мудрость, это ловкость, это бег!

Ведущий 1:

Так давайте скажем твердо - всем напастям только нет!

Ведущий 2:

Будем с вами мы здоровы много, много, много лет!

Ведущий 1:

Над Россией солнце светит,

Светел жизни нашей путь.

Ты счастливым будь на свете,

Человек, здоровым будь!

Ведущий 2: Здоровое поколение - это сильная страна, а чистая земля – это здоровье планеты!

Ведущий 1: Чтоб радость завтрашнего дня сумел ты ощутить,

Должна быть чистою земля и небо чистым быть!

Ведущий 2:

Ведь ничего не свете лучше нету,

Чем держать в порядке всю планету:

Ведущий 1:

Речку, лес, поля, моря и горы –

Свежестью должны дышать

Российские просторы.

Ведущий 2: 

Давайте, друзья, в любую погоду
Будем беречь родную ПРИРОДУ!
Ведущий 1:

Именно под таким девизом будет проходить сегодня наша школьная экологическая кругосветка «Берегите лес, природу!»

Звучит музыкальный фон

Педагог:Всем добрый день, ребята! Я приветствую вас на нашем Дне Здоровья. Сейчас вы разделитесь на команды, выберете капитана, придумаете название команды. Вам предстоит побывать на 10 станциях, и выполнить на них задания. Внимательно слушайте ведущих. Каждое выполненное задание оценивается и фиксируется в маршрутный лист команды. Победить может одна или две команды: команда, набравшая большее количество баллов. (Представление ведущих и жюри)

Ведущими являются ваши педагоги и старшеклассники, которые будут ждать вас на станциях с заданиями, они будут оценивать выполнение заданий и вносить свои оценки в маршрутные листы. Они же являются и членами жюри, которое после окончания игры подведет итоги и объявит победителя.

ХОД ИГРЫ

Организация работы на станциях.

Время пребывания на каждой станции – 5-10 минут. Ведущие (дежурные по станции) действуют по соответствующей каждой станции инструкции, но с учетом особенностей (развития, подготовленности, поведения и т.д.) каждой группы участников. Например, если ребятам постарше дается для сопоставления 8 пословиц, то младшим ученикам – 5. Желательно постараться вовлечь представителей всех возрастных групп.

Станция №1 Разминка

Игра 1 «Снежный ком». Дети выстраиваются в круг, первый называет свое имя, второй повторяет имя первого и называет свое и так до последнего члена команды. Можно дать три попытки, если команда сбивается, можно разрешить им перестроиться. (макс. оценка – 5 баллов).

Игра 2.Упражнение «Построиться по росту» за 1-2 минуты.

(макс. оценка – 5 баллов).

Станция №2 Конкурсы для капитанов команд.

«Народная мудрость»

Необходимо собрать пословицы, части которых перепутались.

(За каждый правильный ответ начисляется 1балл).

Кроссворд для капитанов.

Вопросы для кроссворда:

1) Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты, от ожогов? (Мох.)

2) Ты поранил ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить подорожник.)

3) Какая болотная ягода заменяет лимон? (Клюква.)

4) Растет в траве Аленка
В красной рубашонке. 
Кто ни пройдет – 
Всяк поклон кладет. (Земляника.)

5) На розу он похож,
Разве что не так хорош,
Но зато его плоды
Всем пригодны для еды. (Шиповник.)

(макс. оценка – 5 баллов).

Станция №3 Конкурсы для команды

Вопросы для команды – ответить ЗА МИНУТУ!

(За каждый правильный ответ начисляется 1балл).

Станция №4 Игра с командой: ВЫ - СЧАСТЛИВЧИКИ!

Для проведения игры подготовьте наборы карточек с литерами: «А», «Б», «В», «Г» (по количеству участников или команд). Ведущий быстро читает вопрос и варианты ответов, на выбор ответа отводится 10-20 секунд. Затем игроки поднимают карточку с литером своего ответа.

За правильный ответ — 1 балл. Побеждают обладатели самой большой суммы очков.

1. Каких животных дрессирует Юрий Куклачев?

А. Слонов

Б. Сумчатых медведей коала.

В. Кошек.  +

Г. Енотов

2. Как зовут самого знаменитого мышонка?

А. Джерри

Б. Микки    +

В. Джинкс

Г. Том

3. Птица хохлится к ……?

A. К перелёту

Б. К непогоде   +

B. К беде

Г. К хорошим вестям

4. Какая птица откладывает яйца в чужие гнезда?

А. Кукушка   +

Б. Ворона

В. Страус

Г. Куропатка

5. Как зовется ученый, изучающий насекомых?

А. Ихтиолог

Б. Эколог

В. Энтомолог +

Г. Астроном

6. Как спят летучие мыши?

A. Вниз головой   +

Б. Расправив крылья

B. Стоя

Г. С открытыми глазами

7. Какое название имеет самая опасная тропическая рыба?

A. Карась

Б. Плотва

B. Крокодил

Г. Пиранья   +

8. Как называется самая сильная птица?

A. Цапля.

Б. Выпь.

B. Кондор.   +

Г. Кречет.

9. Кого называют «лесным соловьем»?

A. Дрозда    +

Б. Дятла

B. Каркушу

Г. Заблудившегося грибника

10. С какой целью рыба отправляется в верховье рек?

A. Чтобы позагорать

Б. На нерест   +

B. Поймать добычу

Г. Порезвиться

11. Как называется самое прожорливое насекомое?

A. Бабочка

Б. Жук-олень

B. Клоп

Г. Саранча   +

12. Кто стал самым первым домашним животным?

A. Корова

Б. Собака +

B. Кошка

Г. Мышь

13. Как называется запечный ночной певец в русских избах?

A. Попугай

Б. Паук-птицеед

B. Сверчок +

Г. Древесная жаба

Станция №5 Конкурс «Гонки»

Задаются по одному вопросу команде, за быстрый и правильный ответ

1 балл.

Вопросы: Ответы:

1. Кто причиняет вред диким животным?  (Браконьеры) 
2. Кто такие браконьеры?  (Люди, которые отстреливают животных без разрешения и не в пору охоты)
3. Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу?  (В заповеднике) 
4. Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу?  (Их мало осталось на Земле) 
5. Что надо делать, чтобы поддерживать животных зимой? (Подкармливать) 
6. Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу? (Затушить костер, убрать мусор) 
7. Из какого дерева делают спички?  (Из осины) 
8. Какое дерево применяется для изготовления лыж?  (Береза) 
9. Какие дрова самые «жаркие»?  (Березовые, дубовые)

10. Что такое смог? (Смог – густые туманы, содержащие пыль и вредные газы)

11. Назовите день и месяц, когда отмечается – День защиты детей. (1 июня)

12. 1 декабря –День борьбы с “чумой 20 века”. Что это за болезнь и как она передается? (Это – СПИД. Передается половым путем и через кровь)

13. 20 ноября – в этот день призывают отказываться от того, за что в древности отрезали носы и уши, замуровывали в стены. Что это? (Курение)

14. 7 апреля – отмечается день, в честь науки валеологии. Что это за день?
(День здоровья)

15.16 сентября – день в защиту одного из слоев атмосферы. Что это за день? Как с греческого переводится название этого газа? Сколько стран в 1987 в Монреале решили сократить выпуск фреона на 50%.
(День борьбы в защиту озонового слоя. С греческого – «озон» переводится как «пахнущий». 34 страны)

Станция №6 «ТУРИСТИЧЕСКАЯ»

«Сборы в поход»

Из предложенных вещей надо отобрать те, которые необходимы в походе, и пояснить, почему они необходимы. (подчеркнуть в тексте то, что будет необходимо)

Набор вещей для похода:

Зонтик, спальный мешок, ноутбук, фен, средство от комаров, спички, раскладушка, килограмм конфет, тарелка, ножницы, вечернее платье или костюм, ложка, кружка, бинт, красивые босоножки, компьютерный диск, йод, нож, расческа, чемодан, мыло, маленькая настольная лампа, дождевик, фонарик, банка компота, карта местности, часы, крепкая веревка.

(За правильный ответ начисляется 5 баллов).

Станция №7 «Правила поведения в лесу»

Команда получает лист с текстом задания. Задание групповое. Необходимо всей командой за 2 минуты закончить предложения. За быстрый и правильный ответ 5 баллов.

Правила поведения в лесу: (правильные ответы)

-Не ломать ветки деревьев.
-Не повреждать кору деревьев.
-Не сбивать ногами несъедобные грибы – они нужны лесу.
-Не разорять муравейники.
-Не шуметь в лесу.
-Не разорять гнезда птиц.
-Не ловить диких животных и не уносить их домой.
-Не убивать лягушек, змей и жаб – они полезны.
-Не ловить красивых насекомых.
-Нельзя рвать паутину и уничтожать пауков.
-Не оставлять после себя мусор.

Конкурс для команды. Правила поведения в лесу:закончи предложение.

-Не ломать ..............................................................
-Не повреждать ......................................................
-Не сбивать ногами ....................................... – они нужны лесу.
-Не разорять ............................................................
-Не .......................... в лесу.
-Не разорять ...................................................
-Не ловить ....................................................................
-Не убивать ...........................................– они полезны.
-Не ловить красивых ...................................................
-Не оставлять после себя ..........................

(За правильный ответ начисляется 5 баллов)

Станция №8Игра с командой -«Что растет в родном краю»

Ведущий называет разные деревья и кустарники. Если они растут в нашей местности, то ребята хлопают в ладоши, если нет, молчат. То есть «да» - хлопок, «нет» - молчок!

Ведущий начинает медленно, а потом темп ускоряет.

Яблоня. Груша. Малина. Мимоза.

Ель. Саксаул. Облепиха. Береза.

Вишня. Черешня. Лимон. Апельсин.

Липа. Клен. Баобаб. Мандарин.

Слива. Осина. Каштан.

Кофе. Рябина. Платан.

Дуб. Кипарис. Алыча.

Тополь. Сосна. Каланча!

(За правильный ответ начисляется 5 баллов).

Станция №9 Игра с командой -«Бабушка – загадушка»

Ребята отгадывают загадки, которые предлагает ведущий данного этапа.

(За каждый правильный ответ начисляется 1балл)

Станция №10 Интеллектуальная викторина «Эрудит»

Задается по одному вопросу команде, за быстрый и правильный ответ

1 балл.

В: Что такое воздушное питание растений?
О:Фотосинтез

В: Как называются летучие вещества некоторых растений, убивающие микробов?
О:Фитонциды

В: Что такое зоохория?
О: Распространение плодов и семян животными.

В: Что такое корабельная роща?
О:Корабельная роща – это лес из мачтовых сосен, которые очень высокие и имеют одинаковую толщину по всей высоте, по сравнению с одиночно выросшими соснами. Во времена парусного флота очень ценили такие деревья, из них строили корабли и делали мачты.

В: Что такое серпентарий?
О: Серпентарий – питомник для содержания ядовитых змей с целью получения от них яда.

В: Что такое феромоны?
О: Феромоны – биологически активные вещества, выделяемые животными для привлечения особей противоположного пола.

В: Что такое этология?
О: Этология – наука о биологических основах поведения животных.

В: В каком году была издана первая Красная книга Международным союзом охраны природы? В чем особенность первого издания книги?
О: Первая Красная книга была издана в 1966 году Международным союзом охраны природы. Особенность первого издания книги заключалась в том, что страницы не брошюровались, и их можно было перемещать из одной части книги в другую.

В: Что такое агроценоз? Приведите примеры.
О:Агроценоз – искусственно созданный человеком биоценоз. Поле, пруд, сад, парк и т.п.

В: Кто ввел в науку термин «экология»?
О:Термин «экология» ввел Эрнст Геккель.

Финал экологической кругосветки

Все команды должны собраться на одной площадке и сдать жюри свои маршрутные листы. Пока подводятся итоги, командам предлагается устроить флешмоб.

Ведущие объявляют победителей. Команды, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются грамотами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377758-scenarij-dnja-zdorovja