Технологическая карта урока ОБЖ в 9 классе на тему: «Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России»

Этапы урока

Решаемые задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ожидаемый результат

1.Самоопределение к деятельности.

Создание условия для включения в учебно-познавательную деятельность / «хочу», «могу»/

Объявляю тему, цели, задачи и виды деятельности на уроке

Включаются в процесс целеполагания, оформляют записи в тетради

Готовы к учебно-познавательной деятельности

2.Актуализация знаний

Подготовить учащихся к выполнению проблемного задания: « Повышение уровня культуры в области безопасности населения страны и

обеспечение национальной безопасности России»

Направляю деятельность учащихся на поиск ответов

Пробуют высказывать свои предположения

Предложения учащихся аргументированны

3.Постановка учебной задачи

Определить, узнать, исследовать возрастание отрицательного влияния последствий чрез­вычайных ситуаций и человеческого фактора на национальную безопасность России.

Организую коммуникативную деятельность учащихся: предлагаю алгоритм деятельности.

Соотносят свои действия с предложенным учителем алгоритмом

Определены цели деятельности:

Человеческий фактор оказывает постоян­но возрастающее отрицательное влияние на безопасность лич­ности, общества и государства и является если не главным, то определяющим фактором в деле обеспечения национальной безопасности России.

4.Построение выхода из проблемной ситуации

Сформулировать, дать определение

Организую работу в группах, в ходе которой выстраивается способ решения проблемы

Предлагают варианты решения проблемы

Сформулированы, определены.

5.первичное закрепление учебного материала

Усвоить, запомнить

Организую учебную деятельность по выполнению заданий на уяснение сути системы национальной безопасности.

Выполняют задания, обсуждают шаги своих действий и полученные результаты

Усвоены основные направления системы национальной безопасности

6.Самостоятельная работа

Изучить, разобраться с помощью учебника

Управляю самостоятельной работой учащихся

Работают с учебником, выявляя вопросы, направления, которые не были затронуты в обсуждении.

7. Задание на дом

Создать учебные условия и возможности развития умений.

П.1.4 учебника, записи в тетради, подготовка к тестированию

Записывают в дневники

Цель домашнего задания понятна

8. Подведение итогов урока

Выявить уровень достижения целей урока.

Организую рефлексивную деятельность учащихся (цепочка)

Дают самооценку результатов своей деятельности

Дана объективная самооценка