Конспект родительского собрания «Вот и стали мы на год взрослее»

Этапы (последовательность деятельности)

Содержание деятельности

Действия педагогов

Действия, деятельность родителей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

2 мин

Добрый день, уважаемые родители! (сл1,2)

Детский сад, детский сад, почему так говорят?

А какой наш детский сад? Какая она наша группа «Почемучки»?

(ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИЯ «Устами младенца..» (ответы детей на вопрос «Что такое детский сад?»)

Создает эмоционально-положительный настрой на совместную работу.

Эмоциональный контакт с родителями и педагогами.

1.Мотивация к деятельности

2 мин.

Предлагаю продолжить игру детей, ответив на вопрос -

«»А какие наши дети, какими они стали за этот год?»

Мотивируем родителей на позитивный диалог.

Проводится упражнение

«Какой мой ребенок?»

Проявление

Активности родителей, заинтересованности

2.Построение диалога

Планирование деятельности.

3 мин

3 мин

Совместное обсуждение решения задачи, проблемы.

7 мин

Обсуждение проблем и пути ее решения.

По 1-2 мин

Всего 5 мин

5 мин

(Немного о том, чем мы занимались в течение этого года)(сл 3,4)

Благодаря вам, уважаемые родители, наша группа принимала активное участие в жизни всего д/с. Ребята показали себя с наилучшей стороны в праздничных мероприятиях, развлечениях и походах выходного дня (фото на слайде)

Применение современных педагогических технологий в образовательной деятельности позволило повысить интерес к окружающему миру. ( это на слайде 5 - проходила с использованием видео, дидактического материала, , магнитных досок, различных игрушек, пособий и др.(фото на слайде)

Зимой мы с Вами реализовали совместный детско- родительский проект «Здоровей - ка», результатом которого стало снижение заболеваемости воспитанников, дополнение предметно-развивающей среды в виде нестандартного физ.оборудования, а так же участие в совместных конкурсах и выставках, праздниках и развлечениях.(сл 6,7)

(благодарности родителям)

Слово Заведующей детского сада (сл 8)

Стандарт ДО выделил условно 5 образовательных областей, взаимосвязанных, реализуя которые, мы поможем ребенку стать успешным не только в доо, но и в школе.

Предлагаю Вам в течение 3 мин. проанализировать возрастные особенности детей 4-5 лет( представлены в распечатанном виде для каждого родителя), выявить, в чем Ваш ребенок молодец, а что для него проблема и нужна наша с Вами помощь .(сл.9)

Результаты мониторинга по 5 образовательным областям

(На сайде диаграмма.)

Согласитесь, что благодаря нашей с вами совместной работе дети многое знают, они активны и любознательны.

Тем не менее мы с Вами выявили общие проблемы.

В волшебных ящиках находятся различные предметы. Вам необходимо за 7 минут выявить проблему (опираясь на предмет в ящичке), используя возрастные особенности детей, и определить пути ее решения., можно использовать интернет, программу и ваш опыт.

Чистый лист и ручки. Карандаши.

(В ящиках находятся:

Бабочка (классификация окружающий мир);

Семь Я (знание о себе и о семье)

Набор кукольного театра или семена, игрушка репка (рассказывание сказки, последовательность,)

Мяч (школа мяча)

Свистулька (Развитие слухового внимания, умение слушать , договариваться.))

(Представление мини проектов)

Вывод. Через игру, общаясь, ребенок познает окружающий мир, а лето это время для открытий для малыша, и каждый миг, день, проведенный с ребенком неповторим.

Я предлагаю вам принять участие в конкурсе «Участок Моей мечты», предлагаю заполнитьтаблицу.

Прошу в листе отметить, где каждый из родителей сможет либо помочь, либо проявить свое творчество.

Ф.и.о.

сделать

постройку

покраска

привезти песок, посадка цветов и др.

1

2