Конспект РОД в старшей группе по ФЭМП на тему: «Знайка»

Цели:

закрепить знания детей о порядковом счете в пределах 10;

называть соседние числа;

развивать логическое мышление;

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой.

- Упражнять в названии дней недели и их последовательности.

Развивающие:

- Продолжать развивать умение ориентировать в пространстве (назад, вперед, налево, направо и т.д.)

- Развивать умение находить решение в проблемной ситуации и делать выводы.

- Развивать социальные навыки умения работать в группе.

Воспитательные:

- Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Ход занятия

Приветствие.

 Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Например:

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь круг.

Ребята посмотрите и скажите что у меня в руках? (Письмо)

 Да, правильно.

Вам интересно от кого это письмо?

Да.

Сейчас я его открою и прочту.

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Знайка. После того, как Незнайка вернулся с луны, он стал еще более непослушный и хулиганистый. И вот он перепутал все числа, дни недели поменялись местами. Вот такая беда у нас приключилась. Поможете мне навести порядок.?

Дети давайте поиграем с вами в пальчиковую игру

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем-

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей

Дятел в пестрых перышках

Всем хватило зернышек.

 (Дети играют).

Н что, дети, давайте поможем Знайке навести порядок? (дети отвечают)

Вот первая улица в их стране. И живут на ней Цифры. Незнайка расшалился и все цифры перепутал и теперь они не могут найти свой дом. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра «Найди место в ряду»

Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

Дидактическая игра «Числа-соседи»

Дети вставляют карточки с цифрами в пустые окошки.

Вот какие вы ребята молодцы! Помогли цифрам вернуться каждому в свой домик.

Чтобы перейти на следующую улицу и помочь Знайке нам нужно отгадать несколько загадок:

1. Под кустами у реки жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? ( 4 )

2. Вдруг упал Сережка, а за ним - Алешка, а за ним – Игнат. Сколько здесь всего ребят? ( 3 )

3. У стены стоят кадушки, в каждой ровно по лягушке, Если было 5 кадушек, сколько было в них лягушек?

 А теперь, ребята мы с вами попали на улицу Цветная. Но с ней тоже приключилась беда, на ней живут карандаши и они вдруг потеряли цвет. Давайте поможем им, сделаем карандаши снова цветными. (дети садятся за столы)
— Посмотрите, у вас на столах лежат карточки, на них нарисованы карандаши, они все какие?

Дети: бесцветные.

— Поможем их раскрасить?

Закрасьте первый карандаш – желтым цветом, четвертый – синим, второй – зеленым, пятый – красным, третий – коричневым, а шестой – оранжевым. (дети закрашивают карандаши)

— Молодцы! Скажите, на котором по счету месте – синий карандаш?

Какого цвета карандаш на пятом месте?

На котором по счету месте желтый карандаш?

Физ минутка.

1, 2 ,3, 4, 5.

Мы во двор пошли гулять.

Птичек крошками кормили,

Бабу снежную лепили,

С горки весело катились,

Все в снегу домой пришли,

Съели суп, и спать легли.

Ну и последняя улица называется Дни недели. Ребята, дни недели забыли свои имена. Давайте поможем им вспомнить, как их зовут.

-Какой день недели сегодня?

-Какой день недели будет завтра?

-Какой день недели был вчера?

-Назови первый день недели?

-Назови второй день недели?

-Назови все рабочие дни недели?

-Назови выходные дни недели?

-Назови сколько дней в неделе?

Молодцы! Со всеми заданиями справились! Я даже представить себе не мог, что в старшей группе такие умные, смелые и находчивые дети!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378278-konspekt-rod-v-starshej-gruppe-po-fjemp-na-te