Технологическая карта урока

Открытый урок в 4-а классе по теме «Семья».

Цель урока:

Совершенствование навыков чтения, устной речи по теме «Family».

Задачи урока:

Общеобразовательные:

- Активизация навыков устной речи.

- Совершенствование навыков чтения.

- Актуализация лексических навыков по теме « Семья»

- Активизация навыков аудирования.

Развивающие:

- Развивать речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, внимание, мышление).

- Развивать фонематический слух.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к изучению английского языка через развитие эмоциональной сферы учащихся в процессе использования различных методических приемов.

Тип урока:повторительно - обощающий урок.

Формы работы на уроке:

Индивидуальная работа.

Работа в парах

Фронтальная

Оборудование:

Картинки с членами семьи

Листы достижения

Карточки с заданиями

Мультимедиа проектор и ноутбук

Ход урока.

Организационный момент.

Good morning children! I am glad to see you. Sit down, please.

Who is on duty today?

Who is absent?

What date is it today?

What day of the week is it today?

What is the weather like today?

Do you like winter?

What is your favorite season?

Девизом нашего урока будет:

- вижу( прикасаемся к глазам)

- слышу (прикасаемся к ушам)

- говорю (прикасаемся к губам)

- делаю (кулачок о кулачок)

- получится (большой палец вверх)

И вместе!

Надеюсь, что наш урок пройдет так же энеггично и с таким же хорошим настроением.

Let’s start our lesson!

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Look at the screen, please. (просмотрвидеоролика) Tell me please, what is the topic of our lesson?

Right, about family. (слайд 1)

Answer my questions, please.

Have you got a mother ( a father, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather) ?

Excellent!

3. Постановка учебной задачи.

Now,let’splay.(доскажисловечко)

Она мечтает быть артисткой

Моя сестричка, моя sister

Мой брат разбил сегодня вазу

Мой брат малыш

Мой братик –brother

Дочку как вы назовете?

Дочка по- английски daughter

Мой сынок испортил кран

Мой сынишка- значит – son.

What is the aim of our lesson? (to learn new words about family). (слайд 2 )

Незнакомые слова: дочь и сын. (слайд 3)

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Now let’s listen and read Ex. 2 p. 65

Today we are going to meet with Mag and her family. (слайд 4)

Look at the picture of Mag’s family. What members of her family can you see?

And now look at the picture once more again and say what do they like to do on Sundays and Saturdays?

Ex. 1 p. 65 (let’s guess the meaning of the new words) (слайд 5)

watch the stars

make a toy for

play puzzles

Let’s remember some word –combinations:

read books

watch TV

do homework

draw pictures

ski in the park

listen to music

play football

have a picnic

What do you like to do on Sundays?

Игра: составь предложения из слов в группах (слайд 6)

5. Физкультминутка ( видеоролик)

6. Первичное закрепление.

Now let’s do Ex. 3 p. 66. We have a text about Mag’s family but some words are missing. Look at the picture or at the screen and complete the text. (работа в парах)( Слайд 7,8)

7. Самостоятельная индивидуальная работа.

После работы с текстом и проверки задания. Ученикам предлагается выполнить задание по тексту самостоятельно TrueorFalse.(слайд 9,10)

And now I have an interesting task for you. Let’s do “A family tree” Mag.

7. Домашнее задание

Ex.1.p.82 (письменно)

учить новые слова

нарисовать свое семейное древо

8. Рефлексия

- видел( прикасаемся к глазам)

- слышал (прикасаемся к ушам)

- говорил (прикасаемся к губам)

- делал (кулачок о кулачок)

- получилось (большой палец вверх)

И вместе!

Our lesson is over! Good bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378309-tehnologicheskaja-karta-uroka