- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по физической культуре для 5 класса в соответствии с ФГОС
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Озёрковская общеобразовательная школа»
Беловского района Курской области
Принята на заседании педагогического совета Озёрковской ООШ Протокол № 1 от 19 августа 2019 г. | Утверждена Приказом №_62___ от 20 августа 2019 г. Директор Озёрковской ООШ _________ М.П.Девятилов |
Рабочая программа
по физической культуре
для5 класса
на 2019 – 2020 учебный год
Учитель:Девятилов Андрей Александрович
I квалификационная категория
Пояснительная записка.
Рабочая программа по физической культуре для 5 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы, изменениями в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577, примерной программы по учебным предметам: Физическая культура. 5-9 классы: М.: Просвещение, 2011 и Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов Озёрковской ООШ
Учебный план Озёрковской ООШ в 5 классе на изучение физической культуры предусматривает 3 часа в неделю (102 часа в год).
Цели изучения предмета:
Формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В 6классе учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
2. Планируемые предметные результаты
Выпускник научится:
использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;
составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;
классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;
тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;
взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действия, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности.
3.Содержание учебного предмета.
Раздел 1. Легкая атлетика (30ч)
Беговые упражнения. Прыжковые упражнения. Метание малого мяча.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 2. Спортивные игры (30 ч)
Баскетбол. Волейбол. Игра по правилам.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 3. Гимнастика с основами акробатики (24 ч)
Развитие гибкости, координация движений, силы, выносливости. Организующие команды и приемы. Акробатические упражнения и комбинации. Ритмическая гимнастика (девочки). Опорные прыжки. Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне (девочки). Упражнения и комбинации на гимнастической перекладине (мальчики).
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
Раздел 4. Лыжная подготовка (18 ч)
Передвижения на лыжах. Подъемы, спуски, повороты, торможения.
Формы организации учебных занятий: урок-беседа, урок-игра, урок творчества, урок-поиск, смотр знаний, урок-практикум, урок-зачет.
Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, систематизация учебного материала, наблюдение за демонстрацией учителя, написание рефератов.
4. Календарно-тематическое планирование.
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата провед. | Примечание | ||
план | факт | |||||
Легкая атлетика ( 15 часов) | ||||||
1 | Первичный инструктаж на рабочем месте по технике безопасности. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением от 30 до 50 м | 1 | ||||
2 | Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением (30 – 50 м) с максимальной скоростью. Максимально быстрый бег на месте (сериями по 15 – 20 с.) | 1 | ||||
3 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Высокий старт и скоростной бег до 50 метров (2 серии). | 1 | ||||
4 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Высокий старт и скоростной бег до 50 метров (2 серии). | 1 | ||||
5 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением 2 – 3 серии по 20 – 40 метров. Эстафеты, встречная эстафета | 1 | ||||
6 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением 2 – 3 серии по 30 – 50 метров. Эстафеты, встречная эстафета | 1 | ||||
7 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением 2 – 3 серии по 40 метров. Эстафеты. | 1 | ||||
8 | Прыжок через 2 или 4 шага (серийное выполнение отталкивания); повторное подпрыгивание и прыжки на одной ноге, делая активный мах другой; Прыжки с места и с разбега. Прыжки в длину с места – на результат. | 1 | ||||
9 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Прыжки в длину с 7-9 шагов разбега. Гладкий бег по стадиону 6 минут – на результат. | 1 | ||||
10 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Прыжки в длину с 7 – 9 шагов разбега. Гладкий бег по стадиону до 10 мин | 1 | ||||
11 | ОРУ. Специальные беговые упражнения. СУ. Медленный бег с изменением направления по сигналу. Прыжки в длину с разбега – на результат. | 1 | ||||
12 | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Прыжки в длину с разбега – на результат. | 1 | ||||
13 | Специальные беговые упражнения. Разнообразные прыжки и многоскоки. Броски и толчки набивных мячей. Метание на заданное ра | 1 | ||||
14 | Челночный бег – на результат. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. . | 1 | ||||
15 | Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, выполняемые сериями. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. | 1 | ||||
Спортивные игры «Баскетбол» ( 12 часов) | ||||||
16 1 | Правила безопасности при занятиях баскетболом. Обучение техники прыжков.стоек,поворотов. | 1 | ||||
17 2 | Обучение техников прыжков, стоек, поворотов. Развитие координационных способностей при изучении стоек, перемещений, остановок, поворотов | 1 | ||||
18 3 | Ознакомление с техникой перемещений. Обучение технике прыжков, стоек, поворотов. Развитие координационных способностей. | 1 | ||||
19 4 | История баскетбола. Повороты без мяча и с мячом. Вырывание мяча. Броски одной рукой с места | 1 | ||||
20 5 | Повороты без мяча и с мячом. Вырывание мяча. Броски одной рукой с места. | 1 | ||||
21 6 | Ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении. Броски одной рукой послеведения без сопротивления защитника. Вырывание мяча. | 1 | ||||
22 7 | Повороты без мяча и с мячом. Вырывание мяча. Броски одной рукой с места | 1 | ||||
23 8 | Стойки, перемещения. Остановка прыжком. Ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении. Вырывание мяча. | 1 | ||||
24 9 | Ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении. Броски одной рукой послеведения без сопротивления защитника. Вырывание мяча. | 1 | ||||
25 10 | Стойки, перемещения. Ведение правой, левой рукой. Выбивание мяча. Нападение быстрым прорывом. Игра по упрощенным правилам | 1 | ||||
26 11 | Выбивание мяча. Комбинация из освоенных элементов баскетбола. Нападение быстрым прорывом. Игра по упрощенным правилам. | 1 | ||||
27 12 | Ведение мяча. Комбинация из освоенных элементов баскетбола. Нападение быстрым прорывом. Игра по упрощенным правилам. | 1 | ||||
Гимнастика ( 18 часов) | ||||||
28 1 | Повторный инструктаж по ТБ, инструктаж по гимнастике. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Упражнения на гибкость. | 1 | ||||
29 2 | Перестроение из колоны по одному в колону по четыре дроблением и сведением, размыкание и смыкание на месте. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись(м),смешанные висы(д). | 1 | ||||
30 3 | Перестроение из колоны по одному в колону по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись(м),смешанные висы(д). | 1 | ||||
31 4 | ОРУ без предметов. Вис согнувшись, вис прогнувшись(м),смешанные висы(д).Поднимание прямых ног в висе(м),подтягивание из положения лежа(д).Развитие силовых способностей. | 1 | ||||
32 5 | Перестроение из колоны по одному в колону по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов. Вис согнувшись, вис прогнувшись(м),смешанные висы(д).Поднимание прямых ног в висе(м),подтягивание из положения лежа(д). | 1 | ||||
33 6 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. ОРУ без предметов. подтягивание в висе(м) подтягивание из виса лежа(д). Развитие силовых способностей | 1 | ||||
34 7 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках. Эстафеты. ОРУ в движении. Развитие координации и силовой выносливости | 1 | ||||
35 8 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках. Эстафеты. ОРУ в движении. Развитие координации и силовой выносливости | 1 | ||||
36 9 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках – комбинация элементов. ОРУ в движении. Развитие гибкости. | 1 | ||||
37 10 | Перестроение из колоны по два в колону по одному. Кувырок вперед и назад. Стойка на лопатках – комбинация элементов. ОРУ в движении. Развитие гибкости. | 1 | ||||
38 11 | Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев. Развитие координационных способностей. | 1 | ||||
39 12 | Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 100-110 см Развитие координационных способностей. | 1 | ||||
40 13 | Перестроение из колонны по два и по четыре в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 100-110 см Развитие координационных способностей. | 1 | ||||
41 14 | Перестроение из колонны по два и по четыре в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь (козел в ширину, высота 100-110 см) | 1 | ||||
42 15 | Подтягивание из виса (юноши), из виса лежа (девушки). Метание набивного мяча из – за головы (сидя, стоя), назад (через голову, между ног), от груди двумя руками или одной, сбоку одной рукой. Упражнения для мышц брюшного пресса на гимнастической скамейке и стенке. | 1 | ||||
43 16 | ОРУ на осанку. Метание набивного мяча из – за головы (сидя, стоя), назад (через голову, между ног), от груди двумя руками или одной, сбоку одной рукой. Упражнения для мышц брюшного пресса на гимнастической скамейке и стенке. | 1 | ||||
44 17 | Метание набивного мяча из – за головы (сидя, стоя), назад (через голову, между ног), от груди двумя руками или одной, сбоку одной рукой. Сгибание и разгибание рук в упоре. | 1 | ||||
45 18 | Комплекс упражнения тонического стретчинга. Комбинации из ранее освоенных акробатических элементов. Прыжки «змейкой» через скамейку. Броски набивного мяча до 2 кг. | 1 | ||||
Лыжная подготовка (18 часов) | ||||||
46 1 | Инструктаж по ТБ. Построение на лыжах. Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Спуск в высокой стойке. Дистанция –1 км | 1 | ||||
47 2 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный и бесшажный ход. Спуск в высокой стойке. Дистанция – 1км | 1 | ||||
48 3 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный и бесшажный ход. Спуск в высокой стойке. Подъем «елочкой». Дистанция – 1км.Игры на лыжах. | 1 | ||||
49 4 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный и бесшажный ход. Спуск в высокой стойке. Подъем «елочкой». Дистанция – 1км.Игры на лыжах. | 1 | ||||
50 5 | Оказание помощи при обморожении и травмах. Прохождение Д 2 км. Торможение и поворот «плугом». | 1 | ||||
51 6 | Скользящий шаг. Одновременный бесшажный ход. Коньковый ход без палок. Спуск в высокой стойке. Подъем «елочкой». Дистанция – 1.5км. Игры на лыжах. | 1 | ||||
52 7 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Подъем «елочкой». Торможение «плугом». Дистанция – 2км. Игры на лыжах. | 1 | ||||
53 8 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный бесшажный ходы Спуск в высокой стойке. Подъем «елочкой | 1 | ||||
54 9 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный ход. . Спуск в высокой стойке. Торможение и прворот упором. | 1 | ||||
55 10 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный ход. Спуск в высокой стойке. Торможение «плугом». Дистанция – 2.5км. | 1 | ||||
56 11 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный и бесшажный ходы.. Торможение «плугом». Дистанция – 2 км. Игры на лыжах. | 1 | ||||
57 12 | Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный ход. Торможение «плугом». Дистанция – 3 км. Игры на лыжах. | 1 | ||||
58 13 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный ход. Дистанция – 3 км. Игры на лыжах. | 1 | ||||
59 14 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный двухшажный ход. Дистанция – 3.5 км. | 1 | ||||
60 15 | Построение на лыжах. Скользящий шаг. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Подъем «елочкой». Дистанция –3.5км. | 1 | ||||
61 16 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Дистанция – 3.5км. | 1 | ||||
62 17 | Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Дистанция – 3.5км. | 1 | ||||
63 18 | Попеременный двухшажный ход. . Дистанция – 3.5км.Подведение итогов. | 1 | ||||
Гимнастика (6 часов) | ||||||
64 19 | Метание набивного мяча из – за головы (сидя, стоя).Упражнения для мышц брюшного пресса . | 1 | ||||
65 20 | Упражнения для мышц брюшного пресса Подтягивание.Кувырок вперёд и назад. | 1 | ||||
66 21 | ОРУ в движении. Эстафеты. Упражнения на гибкость. Прыжки со скакалкой. Эстафеты .Кувырок вперёд и назад; стойка на лопатках. | 1 | ||||
67 22 | Сгибание и разгибание рук в упоре: мальчики от пола, ноги на гимнастической скамейке; девочки с опорой руками на гимнастическую скамейку. | 1 | ||||
68 23 | ОРУ комплекс с гимнастическими палками. Прыжки «змейкой» через скамейку. | 1 | ||||
69 24 | Комбинации из ранее освоенных акробатических элементов. Прыжки «змейкой» через скамейку. | 1 | ||||
Спортивные игры. Волейбол (18 часов) | ||||||
70 13 | Стойка игрока. Перемещения в стойке приставным шагом. Остановка двумя шагами. Ловля и передача мяча двумя руками на месте. Правила безопасности на уроках баскетбола. | 1 | ||||
71 14 | Стойка игрока. Перемещения в стойке приставным шагом. Остановка двумя шагами. Ловля и передача мяча двумя руками на месте. Выбивание мяча. | 1 | ||||
72 15 | Стойка игрока. Повороты с мячом и без мяча. Ведение мяча в различных стойках с изменением направления. Вырывание мяча. Броски одной рукой. | 1 | ||||
73 16 | Стойка игрока. Повороты с мячом и без мяча. Ведение мяча в различных стойках с изменением напрвления. Вырывание мяча. Броски одной рукой. | 1 | ||||
74 17 | Стойки, перемещения, остановка прыжком. Ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении. Броски одной рукой после ведения. | 1 | ||||
75 18 | Стойки, перемещения, остановка прыжком. Ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении. Броски одной рукой после ведения. | 1 | ||||
76 19 | Стойки, перемещения. Ведение правой, левой рукой.Выбивание мяча. Нападение быстрым прорывом. Игра по упрощенным правилам. | 1 | ||||
77 20 | Ведение правой, левой рукой.Выбивание мяча. Комбинация из освоенных элементов. Игра по упрощенным правилам. | 1 | ||||
78 21 | Стойки, перемещения. Ведение правой, левой рукой.Броски одной рукой в движении. Игра по правилам мини-баскетбола. | 1 | ||||
79 22 | Остановка прыжком. Ведение правой, левой рукой в движении. Игра по правилам мини-баскетбола. | 1 | ||||
80 23 | Ведение и передача мяча с пассивным сопротивлением защитника. Броски одной рукой в движении с пассивным противодействием. Перехват мяча. Игра. | 1 | ||||
81 24 | Комбинация из освоенных элементов. Ведение и передача мяча с пассивным сопротивлением защитника. Броски одной рукой в движении с пассивным противодействием. Игра. | 1 | ||||
82 25 | Комбинация из освоенных элементов. Бросок мяча. Нападение быстрым прорывом. Игра. | 1 | ||||
83 26 | Комбинация из освоенных элементов. Бросок мяча. Нападение быстрым прорывом. Игра. | 1 | ||||
84 27 | Комбинация из освоенных элементов. Передача мяча. Игра. Ведение в различных стойках. | 1 | ||||
85 28 | Передача мяча. Игра. Ведение в различных стойках. | 1 | ||||
86 29 | Вырывание и выбивание мяча. Бросок мяча. Комбинация из освоенных элементов. Игра по правилам мини-баскетбола. | 1 | ||||
87 30 | Вырывание и выбивание мяча. Бросок мяча. Комбинация из освоенных элементов. Игра по правилам мини-баскетбола. | 1 | ||||
Легкая атлетика (15 часов) | ||||||
88 16 | ОРУ в движении. СУ. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением 2 – 3 серии по 30 – 50 метров. Эстафеты, встречная эстафета. | 1 | ||||
89 17 | ОРУ в движении. СУ. Специальные беговые упражнения. Скоростной бег до 50 метров. Бег 60 метров – на результат. | 1 | ||||
90 18 | Специальные беговые упражнения. Бег на месте с высоким подниманием бедра и опорой руками о стенку. | 1 | ||||
91 19 | Специальные беговые упражнения. Бег на месте с высоким подниманием бедра и опорой руками о стенку. | 1 | ||||
92 20- | Комплекс ОРУ. Специальные беговые упражнения. Бег с ускорением (30 – 60 м) с максимальной скоростью. Старты из различных . | 1 | ||||
93 21 | Специальные беговые упражнения. Разнообразные прыжки и многоскоки. Броски и толчки набивных. Метание т/мяча на дальность. | 1 | ||||
94 22 | ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. Метание в горизонтальную и вертикальную цели (1х1) с расстояния 6 – 8 м. Бег в равномерном темпе до 7 мин | 1 | ||||
95 23 | Прыжковые упражнения, выполняемые сериями (с ноги на ногу, толкаясь вверх; то же но через набивные мячи, расставленные низкие барьеры; то же, но на скамью высотой 20 -40 см). Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. Бег в равномерном темпе до 8 мин | 1 | ||||
96 24 | Прыжки с места и с разбега – доставать подвешенные предметы, ветки рукой, головой. Игры с прыжками. Бег в равномерном темпе до 9 мин | 1 | ||||
97 25 | Прыжки в длину с места – на результат. Прыжок через препятствие (с 5 -7 беговых шагов), . Бег в равномерном темпе до 12 мин | 1 | ||||
98 26 | Прыжок через 2 или 4 шага .Прыжок через препятствие (с 5 -7 беговых шагов), установленное у места приземления, с целью отработки движения ног вперед. | 1 | ||||
99 27 | ОРУ в движении. СУ. Специальные беговые упражнения. Бег в равномерном темпе до 15 мин | 1 | ||||
100 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Многоскоки. Кросс до 15 мин | 1 | ||||
101 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Бег с низкого старта в гору. Разнообразные прыжки и многоскоки. Переменный бег – 10 минут | 1 | ||||
102 | ОРУ в движении. Специальные беговые упражнения. Разнообразные прыжки и многоскоки. Переменный бег – 10 минут | 1 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378368-rabochaja-programma-po-fizicheskoj-kulture
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.