Открытый урок по швейному делу «Пошив наволочки с клапаном»

МОКУ «Падунскаяшкола-интернат»

Учитель технологии:
Краснопевцева Н.А.
Открытый урок по швейному делу
«Пошив наволочки с клапаном»

Дата: 11.10.2019г.

Класс: 7
Тема: «Пошив наволочки с клапаном».
Цели урока: создать условиядля формирования и развития полученных знаний, умений и навыков учащихся по выполнению бельевых швов в процессе изготовления наволочки с клапаном.
Задачи урока:
коррекционно-обучающие:
-учить планировать работуи применять полученные знания, умения и навыки при изготовлении швейных изделий;
- прививать навык самостоятельности при выполнении работы путём сравнивания с образцом готового изделия;
коррекционно-развивающая
- содействовать развитию устной речи, внимания, мелкой моторики;
-коррекционно-воспитательные:
- создать условия для развития навыков культуры труда и аккуратности при выполнении работы.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: урок-игра.
Оборудование:интерактивная доска, магнитная доска, карточки для самостоятельной работы, инструкционные карты, образцы готовых наволочек, стеллаж с тканями.

Ход урока

I. Орг. момент: приветствие, перекличка, настрой на урок.
II. Проверка усвоения знаний в игровой форме по теме «Наволочка с клапаном».
III. Подведение итогов: оценки,награждение медалями.
IV. Подведение итогов: оценка качества работы.

- Здравствуйте! Я рада видеть вас на уроке швейного деда! Давайте подарим друг другу улыбки и пожелаем удачи. Отметим отсутствующих.
Начинаем урок.
По какой теме мы с вами работали на предыдущих уроках? (наволочка с клапаном, бельевые швы, расчёт ткани на наволочку).
СЛАЙД №1. Сегодня у нас последний урок по теме «Наволочка с клапаном».

А, что мы делаем на последнем уроке?(Повторяем, обобщаем, закрепляем).
СЛАЙД №2. Значит цели и задачи нашего урока следующие:
Наш урок будет проходить в виде турнира: 4 тура будут посвящены теоретической части, а 5 тур практической части урока, на котором вы сошьёте наволочку с клапаном.

Сейчас я вам раздам листочки, на которых вы напишите свою личностную цель, т.е. поставьте перед собой цель, которую вы будете достигать в течение урока (например: получить хорошую оценку, хорошо работать, быть внимательной, правильно выполнять задания и т.д.).
СЛАЙД №3. I тур.
Задание: Ответить на вопросы (учитель зачитывает вопросы, ученицы отвечают, подняв руку полным ответом).
Вопросы
СЛАЙД №4 вопрос 1. С помощью чего наволочка держится на подушке?

СЛАЙД №5 ответ. (Пуговицы, завязки, молния, клапан).
СЛАЙД №6 вопрос 2. Из какой ткани шьют наволочки?
СЛАЙД №7 ответ.(Х/б – ситец, бязь и др., льняные).
СЛАЙД №8 вопрос 3. Каким швом обрабатывают поперечные срезы наволочки?
СЛАЙД №9 ответ. (Шов вподгибку с закрытым срезом). А где еще применяют шов вподгибку с з. срезом?
СЛАЙД №10 вопрос 4. Каким швом обрабатывают долевые (боковые) срезы наволочки?
СЛАЙД №11 ответ. (Двойной шов). В каких ещё изделиях применяют дойной шов?
СЛАЙД №12 вопрос 5. К какому виду белья относится наволочка?
СЛАЙД №13 ответ. (К пастельному).
СЛАЙД №14 вопрос 6. От чего зависит форма и размер наволочки?
СЛАЙД №15 ответ. (От формы и размера подушки).
СЛАЙД №16 вопрос 7. Какие мерки нужно знать для расчёта ткани на наволочку?
СЛАЙД №17 ответ. (Ди, Ши).
СЛАЙД №18 вопрос 8. Какую отделку можно применить при пошиве наволочки?
СЛАЙД №19 ответ. (Кружево, тесьма, шнур, накладной декор, вышивка, аппликация).
СЛАЙД №20 задание 9. Вспомнить и рассказать историю подушки.
СЛАЙД №21 история подушки.
СЛАЙД № 22. Физминутка.
СЛАЙД № 23. II тур. Работа с тканью. Поход в магазин.
Задание: выбрать из предложенных отрезов ткани для пошива пастельного белья. Обосновать свой ответ.
СЛАЙД № 24. III тур. Работа по карточкам.
Задание: распределить изделия в соответствующие колонки.
После работы дети меняются карточками и сверяю с ответом на доске.

СЛАЙД № 25.
Учитель: Чем можно объединить все эти изделия в колонках?
Дети: При пошиве этих изделий применяются бельевые швы.
СЛАЙД №26.
СЛАЙД № 27. IV тур.
Задание: расставить правильную последовательность плана работы по пошиву наволочки с клапаном. (Дети на магнитной доске прикрепляют номерки к соответствующему предложению). Перевернуть листочки, если план составлен правильно, на обратной стороне получится слово ВЕРНО.
СЛАЙД № 28. План пошива правильный показать.
На следующем уроке мы будем шить наволочку, какие инструменты, оборудование и приспособления вам пригодятся? (Ножницы, иглы, булавки, линейка, см. лента, шв. машина, утюг). А что мы должны знать и соблюдать при пошиве изделий в мастерской? (Правила ТБ).
СЛАЙД № 29. Показать ТБ в стихотворной форме. (Дети читают по одному абзацу).
Дети:
Сядем шить мы за машинку.
Держим ровно корпус, спинку.
Пальцы дальше от иголки,
Под косынку спрячем чёлки.

Чтоб не болели зубы и живот,
Не брать булавки и иголки в рот,
Хранить в определённом месте их.

На стол кладу я ножницы кольцами к себе,
Передаю я ножницы кольцами к тебе.
Сомкнутыми ножницы на столе должны лежать,
Положить разомкнутыми, беды не избежать.

На подставку нужно ставить нам утюг!
Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг.
Проследим, чтобы шнур не касался утюга,
Не оставим без присмотра в кабинете до утра.

Учитель:ваш экзамен принимаю и к работе по пошиву наволочки допускаю. Теоретическая часть закончилась, давайте подведём итог и выставим оценки.
Скажите, реализовали мы цели урока? Что мы должны были сделать?
Дети:(Повторить, обобщить, закрепить).
Учитель: Какие задания вы для этого выполняли?
Дети:отвечали на вопросы, работали по карточкам, с тканями, составляли план по пошиву, повторили ТБ.
Учитель: вот, как много мы сделали на уроке, вы большие молодцы!
А ещё вы ставили перед собой личную цель (каждая ученица зачитывает свою цель), как вы считаете, вы достигли своей цели?(Спросить каждую).
- Вам понравился урок?

Выставление оценок.

Всех похвалить и поблагодарить за работу на уроке.
Награждение медалями: за активность, за хорошие знания, за смекалку, за старания.
СЛАЙД №30. Спасибо за работу на уроке! Все молодцы!
II урок (практика запланирована на следующий урок)
V. Тур. Финал. Практическая работа.
1. Изготовление наволочки по технологическим картам.
2. Целевые обходы учителя с целью проверки качества работ и соблюдения ТБ.
3. Проверка качества работ.
4. Выставление оценок. Уборка рабочих мест.
Всех похвалить и поблагодарить за работу на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378408-otkrytyj-urok-po-shvejnomu-delu-poshiv-navolo