КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР ТОГБУ

«ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ И ПОМОЩИ ДЕТЯМ «АИСТЕНОК»

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям «Аистенок» разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Программа носит коррекционно-развивающий характер, предназначена для дошкольников 3-7 лет с нарушениями речи (ОНР). Обеспечивает образовательную и коррекционно-развивающую деятельность в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с нарушениями речи, с учетом особенностей их речевого и психофизического развития, индивидуальных возможностей. Данная Программа содержит материал для организации коррекционно - развивающей работы и рассчитана на один учебный год в каждой возрастной группе. Реализация Программы обеспечивает овладение фонетико-фонематическим строем речи, развитие лексико-грамматических категорий и связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и письмом в дальнейшем при обучении в школе, а так же его социализации.

Основной формой работы в соответствии с разработанной Программой является игровая деятельность. Все коррекционно-развивающие занятия носят игровой характер, насыщены разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями.

Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития. Коррекционно-развивающая деятельность включает логопедическую работу и работу по образовательным областям, соответствующим Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), представляющему собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

АООП ДО предусматривает разностороннее развитие детей, коррекцию недостатков в их речевом развитии, а также профилактику вторичных нарушений, развитие личности, мотивацию и развитие способностей детей в различных видах деятельности.

АООП ДОУ включает следующие образовательные области:

 социально-коммуникативное развитие;

 познавательное развитие;

 речевое развитие;

 художественно-эстетическое развитие;

 физическое развитие.

Целью данной Программы является организация системы коррекционно-развивающей работы для детей дошкольного возраста с ОВЗ, оказание логопедической помощи воспитанникам, имеющим нарушения речи (ОНР). Задачи Программы:

 формировать звуковую сторону речи – звукопроизношение, слоговую структуру, фонематическое восприятие, анализ и синтез;

 совершенствовать лексико-грамматические категории - уточнение и расширение словарного запаса, практическое овладение различными способами словообразования и словоизменения;

 формировать навыки связной речи - составление и распространение предложений, составление разного вида рассказов и рассуждений;

 оказывать консультативную и методическую помощь педагогам, родителям (законным представителям) детей с нарушениями речи.

Решение данных задач позволит сформировать у дошкольников с нарушением речевого развития психологическую готовность к обучению в общеобразовательной школе, реализующей образовательную программу или адаптированную образовательную программу для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также достичь основных целей дошкольного образования, которые сформулированы в ФГОС ДО.

Программа определяет цель, задачи, содержание работы во всех пяти образовательных областях для всех специалистов, работающих с детьми с нарушением речи, и учитывает возрастные и психологические особенности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи).

Содержание Программы в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.

Содержательный раздел Программы включает описание логопедической работы по коррекции ТНР, а также описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях. Программа определяет примерное содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности.

В основу работы учреждения заложены задачи, определенные требованиями Примерной Программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой. Примерная программа «От рождения до школы» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образовательных программ (ООП ДО).

Программы коррекционного обучения

 Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Издательство – М.: «Просвещение», 2009.

 Н. В. Нищева Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2014

 С.Г. Шевченко (методическое пособие) Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Часть 1-2 М., Школьная пресса, 2004г.

Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов ее освоения, а также особенности организации образовательной деятельности.

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметнопространственной среды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378493-kratkaja-prezentacija-adaptirovannoj-osnovnoj