- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Влажно тепловая обработка ткани
481
0
Технологическая карта урока усвоения новых знаний 8 (параграф 21)
Предмет: Технология
Тема урока: «Влажно – тепловая обработка ткани»
Планируемые результаты:
Предметные: влажно – тепловая обработка, терморегулятор, пароувлажнитель, утюжельная доск проутюжельник; приутюживание, разутюживание, заутюживание.
Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы, умеют обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; имеют четкие критерии оценивания, способствующие не только достижению цели, но и постепенному продвижению к ней.
Личностные: имеют устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения, навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях
Цели и задачи: Знания и умения по выполнению проектов; развивать творческие способности. Формировать умение по изготовлению швейного изделия. Познакомить с последовательностью пошива фартука. Умение выполнять основные операции влажно – тепловой обработки.
Сценарий урока по ФГОС
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Предполагаемые результаты |
Орг. момент (2 мин) | Приветствие, проверка готовности учащихся. На партах учебники, образцы швов. | Отвечают на вопросы, выполняют требования учителя | Готовность к работе |
Актуальность опорных знаний (5 мин) | Как вы думаете, почему в начале и в конце машинной строчки выполняют закрепки? Должна ли машинная строчка совпадать со строчкой временного назначения, почему? Все ли срезы нужно обметывать? Можно ли выполнять машинные работы без предварительных ручных работ? Можно ли стачать три детали? | Вспоминают, думают, отвечают на вопросы, определяют границу своего незнания | введение в активную деятельность |
Определение цели урока (7 мин) | Для того чтобы изделие получилось аккуратным, а его детали приобрели желаемую форму и вид, при пошиве проводят влажно – тепловую обработку. Делают это не только тогда, когда изделие готовое, но и после выполнения каждой машинной операции. Значит тема нашего урока «Влажно – тепловая обработка ткани». | Решают сложившуюся проблему, стремятся получить знания для дальнейшего ее использования | Формулируют тему и цель урока |
Изучение нового материала и закрепление изученного материала | На уроке вы познакомитесь с оборудованием для влажно тепловой обработки, с основными операциями ВТО. | Работа над определениями, работа с учебником. Выполняют практическую работу «Проведение влажно – тепловых работ» | Формирование навыков поисковой деятельности. Развитие учебно-познавательной мотивации. Достижение результатов |
Итоговая рефлексия | Что вы узнали на уроке? Что понравилось? Что было трудно? Где вы будете использовать полученные знания? | Анализирует деятельность, | Оценка своей деятельности в течении урока |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378550-vlazhno--teplovaja-obrabotka-tkani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.