- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица модальных глаголов
Modal | Verbs. | ||
Past | Present | Future | |
Must должен; обязан. | Не употребляется, заменяем на hadto…(смотри ниже)
| 1) You must do it. 2) I must not go there. 3) Must we follow his advice? | 1) I must get up at six a.m. tomorrow. 2) He must not come here in two days. 3) Must I be there next week? |
Haveto… вынужден в силу обстоятельств. | 1) I had to take part in a conference. 2) She didn’t have to consult the specialists. 3) Did you have to help them? | 1) He has to study much. 2) Do you have to visit the doctor? 3) They don’t have to buy the books. | 1) I will have to keep it under my control. 2) We won’t have to go there by bus. 3) Will you have to stay there for a long time? |
Can - могу, умею. | 1) I could run fast when I was young. 2) Sue couldn’t play the piano two years ago. 3) Could you read when you was five? | 1) I can speak English. 2) I can’t play baseball. 3) Can Nick translate from Russian into English? | Не употребляется, заменяем на will be able to… ( смотриниже). |
Tobeableto- быть в состоянии сделать что-либо… | 1) She was able to settle her affairs. 2) We were not able to meet them, we didn’t feel well. 3) Were you able to call me? | 1) I am able to do the task without your help. 2) He is not able to stay here for a long time, he needs some sleeping. 3) You are not able to walk so far. | 1) I will be able to come in time. 2) My brother won’t be able to take part in the competition. 3) Will you be able to clean the flat? |
May можно, разрешается, может быть | Might используется только в косвенной речи. He said she might come in. В прямой речи употребляем was/wereallowedto… (смотри ниже). | 1) You may take my book (разрешаю…). Julia may be at the garden now (можетбыть…). 2) You may not use her notes. 3) May I help you? | «May» в будущем времени употребляется только как «может быть». She may come back (Она, может быть, вернется). «Б «Будет можно», «будет р азрешено» передается как willbeallowed … (смотриниже). |
to be allowed to… позволено | 1) He was allowed to stay at Garret's. 2) Nick was not allowed to buy a computer by himself. 3) Were you allowed to use the dictionary at your last exam? | 1) Helen is allowed to take parent’s car. 2) Bob is not allowed to play computer games. 3) Are you allowed to use this phone? | 1) My sister will be allowed to travel next year. 2) I will not be allowed to go to a sport camp. 3) Will you be allowed to stay with us at the weekends? |
Need нуждаться в чем-либо, иметь необходимость… | Употребляется как обычный глагол. 1) I needed hisadvise. 2) We didn’t need any help. 3) Did you need money? | Употребляется как обычный глагол и как модальный. (как обычный) 1) I need to be careful. 2) I don’t need her care. 3) Do you need my notes? (как модальный) 1) I need say the truth. 2) John needn’t hurry. 3) Need you get there? | Употребляется как обычный глагол. 1)Iwillneedthismagazine. 2) Alice will not need a computer there. 3) Will you need their experience? |
Should - следует. | Употребляется с перфектным инфинитивом (have + V3), обозначает, что действие не состоялось, либо состоялось нежелательное действие. 1) You should have visited your friend. Тебе следовало бы навестить друга (но ты этого не сделал). 2) He should not have left the house. Тебе не следовало уходить из дома (но ты ушел). 3) Should I have talked to him? | 1) You should go in for sport. 2) He should not wear dark clothes. 3) Should I speak to my boss? | Употребляется также как и в настоящем времени, но добавляются обстоятельства времени. 1) You should go to the hospital tomorrow. 2) She should not book tickets for our next trip. 3) Should I come to school on winter holidays? |
Oughtto… - должен; (моральная обязан-ность) | Не употребляется. Заменяем на had to … (смотри выше). | 1) We ought to be polite and tolerant with old people. 2) You ought not to behave like this. 3) Ought they to inform the police about it? | 1) He ought to do more exercises next month. 2) You ought not to remain indifferent. 3) Ought I to tell to the director about Bob’s fault? |
tobetodosomething - должен что-то сделать из заранее намеченного плана, по договорен-ности. | 1) I was to be at the meeting at 7 p.m. 2) She was not to come here yesterday. 3) Were you to phone them last night? | 1) We are to explain our colleagues how to operate this equipment. 2) Our counterparts are to meet us at their office. 3) Is he to be at dentist today? | Не употребляется в будущем времени, заменяем на will have to или на must (смотри выше). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378657-tablica-modalnyh-glagolov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.