- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по геометрии 9 класс: два варианта задач на координаты
2137
0
Вариант 1
1. Найти координаты середины отрезка MN, если М(–4;3),N(6;–7).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;2),В(-5;1).
3. На оси абсцисс найти точку, равноудаленную от точекА(–2;6) и В(7;3).
4. А(1;1),В(3;5),С(9;–1),D(7;–5). Доказать, что четырехугольник АВСD – параллелограмм. Найти его диагонали.
Вариант 2
1. Найти координаты середины отрезка EF, если E (3;–4), F (–7;6).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;4),В(5;–2).
3. На оси ординат найти точку, равноудаленную от точекА(–3;8) и В(6;5).
4. М(–6;1),N(2;5),K(4;–1),P(–4;–5). Доказать, что четырехугольник MNKP – параллелограмм. Найти его диагонали.
Вариант 1
1. Найти координаты середины отрезка MN, если М(–4;3),N(6;–7).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;2),В(-5;1).
3. На оси абсцисс найти точку, равноудаленную от точекА(–2;6) и В(7;3).
4. А(1;1),В(3;5),С(9;–1),D(7;–5). Доказать, что четырехугольник АВСD – параллелограмм. Найти его диагонали.
Вариант 2
1. Найти координаты середины отрезка EF, если E (3;–4), F (–7;6).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;4),В(5;–2).
3. На оси ординат найти точку, равноудаленную от точекА(–3;8) и В(6;5).
4. М(–6;1),N(2;5),K(4;–1),P(–4;–5). Доказать, что четырехугольник MNKP – параллелограмм. Найти его диагонали.
Вариант 1
1. Найти координаты середины отрезка MN, если М(–4;3),N(6;–7).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;2),В(-5;1).
3. На оси абсцисс найти точку, равноудаленную от точекА(–2;6) и В(7;3).
4. А(1;1),В(3;5),С(9;–1),D(7;–5). Доказать, что четырехугольник АВСD – параллелограмм. Найти его диагонали.
Вариант 2
1. Найти координаты середины отрезка EF, если E (3;–4), F (–7;6).
2. Найти координаты вектора и его длину, если А(3;4),В(5;–2).
3. На оси ординат найти точку, равноудаленную от точекА(–3;8) и В(6;5).
4. М(–6;1),N(2;5),K(4;–1),P(–4;–5). Доказать, что четырехугольник MNKP – параллелограмм. Найти его диагонали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378677-prostejshie-zadachi-v-koordinatah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.