Конспект внеклассного мероприятия в 5 классе

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Звериноголовская средняя общеобразовательная школа имени Дважды Героя Советского Союза Г.П.Кравченко»

Курганской области

Внеклассное мероприятие в 5 классе

«История Древнего мира»

подготовила

учитель истории и обществознания

Недушенко Любовь Андреевна

С.Звериноголовское

2019

Внеклассное мероприятие "Игра-путешествие по истории Древнего мира". 5-й класс

Игра проводится во внеурочное время и предполагает перемещение команд из одной учебной аудитории (станции) в другую. Содержание охватывает тему «Жизнь первобытных людей» “Древний Египет”, «Древнее Двуречье» «Финикия».

Цель мероприятия: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала через нетрадиционную форму повторения материала и закрепления изученного.

Задачи мероприятия:

В игровой форме повторить и закрепить материал по истории Древнего мира.

Продолжить формирование умений логически мыслить, анализировать, работать в группе (команде), обобщать, делать выводы, работать с картой, компьютером.

Активизировать познавательный интерес к исторической науке.

Участники: по 2 команды (6-8 человек) от каждого 5 класса

Условия и порядок проведения игры: Подготовительный этап: участники готовят домашнее задание – представление своей команды (название, эмблема, девиз).

Основной этап игры: после приветствия команды получают маршрутный лист и проходят 6 станций (количество станций соответствует количеству команд), на каждой из которых, выполняя задания, получают баллы. По окончании игры подводятся итоги, определяются победители.

Правила, действующие в ходе игры: На каждой станции помощники учителя вносят результаты выступления команды. За соблюдением правильности оценивания следит представитель жюри.

Задания вытягиваются представителями команды.

Дополнительный балл можно заработать за быстроту выполнения всех заданий.

На станции “Блиц” за каждый ответ ставится один балл (максимально возможное количество – 15 баллов)

На станции “Размышлялки” за ответ выставляется от 2 до 5 баллов в зависимости от сложности исторической задачи (максимально возможное количество – 13 баллов)

На станции “Даты” каждое задание может оцениваться в 3 балла. (макс. 15)

На станции «Личность в истории» за каждый верный ответ ставится 5 баллов (макс.20)

На станции «География» каждый правильный ответ оценивается в 1 балл (макс.7)

На станции «Загадки» каждый правильный ответ оценивается в 3 балла (макс. 30)

Ход мероприятия

Представление команд.

Жеребьевка (определение последовательности посещения станций)

Инструктаж (объяснение хронометража и сути работы на каждой станции)

Выдача командных оценочных листов.

Команда о начале игры-путешествия

Путешествие по станциям в соответствии с жеребьевкой

Общий сбор команд

Команды сдают свои “Оценочные листы”.

Жюри проверяет ответы и подсчитывает количество баллов.

Подведение итогов жюри и объявление результатов.

Награждение победителей и призеров.

Каждому участнику вручается сертификат.

Задания и критерии оценивания для станций.

Примечание: в представленном – табличном виде задания раздаются помощникам и жюри на соответствующей станции. Для команд готовятся отдельные карточки с заданиями.

I. Станция “Блиц” (репродуктивные вопросы).

1.Первая столица объединенного Египта (Мемфис)

2.Повелитель Египта, его правитель. (Фараон)

3.Грамотный египтянин, находящийся на службе у фараона, собирал налоги. (Писец)

4.Знатные, знаменитые люди, советники фараона.(Вельможи)

5.Самый главный бог Древнего Египта, чьим сыном считался фараон. (Амон – Ра)

6.Египетский бог, фараон и судья в царстве мертвых.(Осирис)

7.Бог земли в Древнем Египте.(Геб)

8.Необычные существа с туловищем льва и головой человека - охранники пирамид.(Сфинксы)

9.Люди, лишенные свободы.(Рабы)

10.Свернутый в трубку лист папируса.(Свиток)

11. Как называют людей, живших до изобретения письма. (Первобытные)

12. Самый опытный и мудрый старик, знавший повадки животных и свойства растений, древние предания и правила поведения. (Старейшина)

13. Человек, который занимался изготовление сосудов, орудий труда, тканей и других изделий. (Ремесленник)

14. Жилище богов (храм)

15. священные письмена (иероглифы)

За каждый правильный ответ по 1 баллу.

Максимальное количество баллов – 15.

Время выполнения (максимум) – 10 минут.

II. Станция “Размышлялки” (логические задачи).

Из дошедших до нас документов мы узнаем, что в Древнем Египте можно было приобрести дом в обмен на кровать. Не слишком ли маленькая цена? Подумайте, чем можно объяснить возможность такого обмена.(Строевой лес, из которого изготавливали мебель, был привозным, стоил дорого. Дома строили из сырцового кирпича, который стоил дешево). (3 балла)

2.На многих языках слова, обозначающие бумагу, звучат сходно. Например, по-немецки бумага – “папир”, по-английски – “пэйпер”, по-французски – “папье”. По-видимому, такое сходство не случайно: все эти слова однокоренные и происходят от одного и того же слова.

(Что это за слово? Обоснуйте свою мысль.Папирус, т.к. это был первый материал для письма, близкий к бумаге). (2 балла)

3.В гробнице фараона Тутанхамона, жившего более 3000 лет назад, найдено множество предметов из золота, общим весом несколько тысяч килограммов. И всего только три железных предмета: подставка для головы фараона, железный кинжал, железная застежка для браслета.

(Почему в гробнице было так мало железных предметов?Железа в Египте почти не было. Оно считалось драгоценным материалом. Железные предметы, по-видимому привозились из Малой Азии). (3 балла)

4.Перед вами продукты: инжир, лук, утка, картофель, чеснок, виноград, финики, кукуруза, помидор, мед.Какие из них не входили в рацион египтян? Выберите 3 продукта. (Картофель, помидор, кукуруза). (5 баллов)

Максимальное количество баллов – 13.

Время выполнения (максимум) – 15 минут.

III. Станция “Даты”

.1. 2 млн лет назад Жили древнейшие люди

2. около 9 тысяч лет назад появилась обработка металов

3. 1500 г. До н. э. завоевания Тутмоса

4.2600 г. До н. э. постороена пирамида Хеопса

5. 40 тыс. лет назад появление человека разумного

Максимальное количество баллов – 15.

Время выполнения (максимум) – 10 минут.

IV. Станция «Личность в истории»

Царь Вавилона. Был искусным политиком и полководцем, с его именем связано возвышение Вавилона. Свод законов, названный его именем, является одним из древнейших законодательных памятников.(Хаммурапи)

Этот фараон совершил во 2-м тыс. до н. э. ряд завоевательных походов в Нубию, Ливию, Сирию и др. страны (Тутмос 3)

гробницу этого фараона английский археолог Говард Картер нашел абсолютно нетронутой(Тутанхомон).

пирамида этого фараона известна как одно из чудес света (Хеопс).

Максимальное количество баллов – 20.

Время выполнения (максимум) – 10 минут.

V. Станция «География»

материк, на котором находится Египет (Африка).

этот город был столицей единого Египетского государства (Мемфис).

Река, протекающая в Египте (Нил)

в какое море впадает река Нил (Средиземное).

Страна, расположенная между двух рек Тигр и Евфрат (Междуречье)

Главный город Междуречья (Вавилон)

В этом городе жил Гильгамеш (Урук)

Максимальное количество баллов – 7.

Время выполнения (максимум) – 10 минут.

VI. Станция «Загадки»

Что за речка - удивленье.

Хоть развесьте объявленье:

И спасала, и топила,

Были то (разливы Нила)

Что за человек сидит на троне?

Все повинуются ему.

Зовут его Хеопс, Туганхамон,

В Египте это... (фараон)

С виду будто человек:

Его лик, как и у всех.

Туловище, как у львицы.

Охраняет вход в гробницу.

«Отцом ужаса» его называют одного

(Сфинкс)

Я знак, я буква, слово, слог

Для многих знания исток

Меня могли нарисовать

И на папирусе писать.

Я - составная алфавита.

Где гласных нет,

А древнее мое письмо забыто

(иероглиф)

Что за ясное светило?

В лодке золотом горя

На Востоке появилось

И зажглась заря.

Лодка по небу проходит.

Египтяне глаз не сводят.

Рады Богу своему.

О, хвала! Хвала ему!

(Бог Солнца - Ра)

Передней Азии народ.

Он изобрел стекло, и вот...

Ткани пурпурные продавал.

Детей нередко воровал.

Пробороздив просторы моря.

Всем он принес немало горя,

(финикийцы)

По берегам реки Евфрат

Был город всем на удивленье:

Сады «висят», башни стоят,

А храмы, просто загляденье

(Вавилон)

Назови это занятье,
Когда целый день-деньской
Плоды, ягоды, коренья –
Что имеет вид съестной,
Люди первые искали
Стадом всё потом съедали.
(Собирательство)

Это предки всех слонов,
Но огромнее, лохмаче.
Для охотников, тем паче,
Нет желаннее добычи.
(Мамонт)

Первый это коллектив.
Человек там не ленив.
Он по лесу ходит день.
Собирает все – не лень.
(Стадо)

Максимальное количество баллов – 3.

Время выполнения (максимум) – 15 минут.

Список литературы

Борзова Л.П. Игры на уроке истории. – М., 2001.

Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. Учебник. 5 класс М; “Просвещение”, 2006.

Годер Г.И. Задания и задачи по истории Древнего мира. – М., 1996.

Задания и задачи по истории древнего мира, М: “Просвещение”, 1996.

Цветкова Г.А. Дидактические материалы по истории Древнего мира. – М., 2003.

“Всеобщая история. История Древнего мира, 5 класс” учебное электронное издание “Кордис & медиа”.

Хрестоматия по истории Древнего мира. Пособие для учителя. Под ред. Н.И. Миницкого. Минск: “Белорусская энциклопедия”, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379130-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-v-5-klass