Конспект мероприятия «Мы отважные пожарные»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Липницкая средняя общеобразовательная школа

Конспект

мероприятия в разновозрастной группе

МБОУ Липницкой СОШ

«Мы отважные пожарные»

Подготовили и провели:

воспитатели группы

Самарина Е.В.

Семерова С.Н.

п. Косицы

октябрь 2019 г

Актуальность:

Огонь с древних времён интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить покушать, не осветить дом. Конечно в современном развитом обществе, сам огонь отошёл на второй план, по сравнению с электричеством, но играет немаловажную роль. Дети, пытаются «потрогать» окружающий мир, чтобы поближе узнать его. Задача родителей и воспитателя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, но предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данное мероприятие позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.

Проблемная ситуация:

Любопытство детей, часто ставят их перед реальными опасностями. С каждым годом возрастает число пострадавших детей от пожара, которые происходят по их вине. У них отсутствует защитная психологическая реакция на безопасную обстановку, как действовать при пожаре и это вызывает беспокойство за безопасность детей.

«Мы отважные пожарные».

(мероприятие по правилам пожарной безопасности).

Цель: закреплять знания дошкольников о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. Воспитывать уважение к труду пожарных.

Задачи:

-Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

-Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

-Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

-Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

-Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

-Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

-Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

Интеграцияобразовательных областей: «Социализация»,«Коммуникация», «Познание», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Предварительная работа:

- беседа с детьми о причинах пожара;

- рассматривание сюжетных картинок на тему: «Причины пожара»;

- рассматривание картинок о профессии пожарного;

- чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», К. Чуковский «Путаница», А. Н. Толстой «Пожарные собаки»; Г. Лебедева «Пожарная машина»; Б. Житков «Пожар»;

- разгадывание загадок про огонь, дым, пожар; «огненные» пословицы и поговорки;

- рисование детей на тему: «Я и огонь», аппликация «Пожар».

- дидактическая игра «Огнеопасные предметы», «Что пригодится при пожаре?»;

- сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные!»;

- консультация для родителей «Что должны знать дети  дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности».

Оборудование: 2 обруча,  2 ведра, кегли, игрушки животных, дом, картинки «Огонь»

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие дети. Сегодня мы собрались в этом зале не случайно.

Профессий и специальностей на земле много, но есть еще одна предупреждать и тушить пожар. Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения детей и взрослых. Всякий раз, когда случается пожар, мы обращаемся к тем, кто своей профессией избрал борьбу с огнем. Эти люди – пожарные. День и ночь пожарные на боевом посту, добросовестно охраняют нашу мирную жизнь от страшной беды – пожара, который по неосторожности может произойти в любую минуту.

Служба эта и опасна, и трудна.
В городах и сёлах всем она нужна.
Если где-то полыхнёт беда огнём
Тёмной ночью, ранним утром, ясным днём

Эту службу мы на помощь позовём.

Сюрпризный момент — входит пожарный.

Пожарный: Здравствуйте! Пожарного вызывали? На наш пульт сегодня поступил вызов из детского сада. А адрес вашего детского сада знаете? 

Дети:(улица Садовая 2).

Пожарный: Всё верно. Что у вас случилось?

Ведущая: У нас всё в порядке. Мы как раз повторяем правила пожарной безопасности.

Пожарный: А кто же это так пошутил? Вы знаете, ребята, что ложный вызов — это очень серьёзное нарушение? За него могут даже привлечь к ответственности и оштрафовать.

Ведущая: Но мы правда никого не вызывали, да, ребята? А вы кто? Документы у вас есть?

Пожарный показывает удостоверение и представляется.(сотрудник пожарной службы Семерова С.Н.) Ну хорошо, раз вы никого не вызывали, поверю на первый раз. Пожарный подходит к стенду «Пожарная безопасность» и просит ребёнка выбрать номер пожарной службы.

Пожарный хвалит ребёнка и говорит, правильно или нет тот показал.

Ведущая: Уважаемый пожарный, раз вы к нам зашли, мы хотим вас попросить рассказать о своей нелёгкой ответственной работе пожарного.

Пожарный: Пожарный — это очень серьёзная и опасная профессия. Пожарный должен много знать и уметь. Чем больше знает пожарный, тем быстрее он может справиться с огнём и помочь попавшим в беду. Пожарный должен обладать очень многими качествами.Ведущая :Как вы думаете, ребята, какими?

Ответы ребят: пожарный должен быть:

• храбрым;

• выносливым;

• ловким;

• сильным;

• дисциплинированным;

• внимательным;

• уметь быстро принимать решения;

• уметь оказать первую медицинскую помощь.

Пожарный:Я предлагаю заучить маленькое правило: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «01». Давайте вместе его повторим. (Дети повторяют).

Ведущая: Хотите немного побыть пожарными? Чтобы умело и быстро тушить пожары, мало быть храбрым человеком, надо знать все правила пожарной безопасности, всю пожарную технику и приемы борьбы с огнем. Пожарные должны быть ловкими и сильными бойцами. Для этого они много занимаются спортом. Вот и сегодня в нашем зале встречаются две команды будущих пожарных - «Угольки» и «Капельки». Поприветствуем их. А оценивать наши команды будет жюри.

Представление жюри.

Пожарный:А сейчас я хочу посмотреть какие вы ловкие, сильные, быстрые.

Ведущая: 1 конкурс «Загадки».

Любите вы отгадывать загадки? Слушайте внимательно. Загадывать буду  по очереди, какая команда отгадает, та получает балл.

1. Он красив и ярко – красен, но он жгуч, горяч, опасен  (огонь)

2. Маленький конек, вместо гривы – огонек (спички)

3. Мчится кран со стрелой на большой машине, чтоб смогла пожар любой погасить машина (пожарная машина)

4. Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде, и жар – это бедствие – (пожар)

5. Он дает тепло и свет, с ним шутить не надо, нет! (огонь)

6. Она все спички победила. В горючем газе её сила.
Устала — надо заправлять, Пылала чтоб она опять. (Зажигалка.)

7. Таять может, да не лед. Не фонарь, а свет дает. (Свеча.)

 2конкурс «Выезд на пожар» (проводит пожарный)

По сигналу (1-2-3-начни) участники команды встают в обруч и продвигаются в противоположную сторону группы, обегают ориентир и возвращаются назад, вся команда без потерь должна быть доставлена в обруче к месту «пожара». Задание считается выполненным, если экипаж не потерял ни одного человека.

Ведущая: 3 игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Давайте поиграем с вами в игру. Я буду задавать вопросы, а вы хором если согласны должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!» .

• Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Ответ детей: «Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

- Кто в лесу весь день гостил и костёр не погасил?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает

- Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?

Ведущий: Молодцы ребята с заданием справились верно.

Пожарный: 4 конкурс «Кто быстрее доедет до пожара».

( бег с машинкой).

Признание пожарных – помогать

Из огня людей спасать.

Кошек, рыбок и собачек

Хомячков, любимый мячик.

Пожарный: 5 конкурс «Заливаем огонь »

«Заливаем огонь» - необходимо взять ведро и бегом добежать до места, где находится огонь, «залить» и вернуться, передав ведро следующему участнику.

Ведущая: 6 Игра «Топаем, хлопаем» (если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).
Знаю я теперь, друзья, 
Что с огнем играть нельзя! (хлопают) 
Спички весело горят, 
Буду с ними я играть. (топают) 
Даня убежал за дом, 
Там играет он с костром. (топают) 
Он опасен, Уля знает, 
Утюг больше не включает. (хлопают) 
Варя с Анею играют, 
На печи газ зажигают. (топают) 
Максим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)

Ведущая:  - Молодцы!

Пожарный: Я вижу, что вы хорошо подготовились. А знаете ли вы, что в вашем саду сделано для того, чтобы предупредить пожар?

Ответы детей:

• огнетушители;

• пожарная сигнализация;

• кнопка вызова службы МЧС;

• система оповещения;

• запасной выход;

• план эвакуации;

• вода;

• песок;

• указатели (таблички).

Пожарный корректирует ответы детей, показывает таблички — указатели (выход, огнетушитель и т. д.) 

Ведущая: Слово предоставляется жюри.

Жюри: В сегодняшних соревнованиях обе команды действовали быстро, находчиво, дружно, как настоящие пожарные. Команды «Капельки» набрала______ баллов. А команда «Угольки» набрала____ баллов.

Ведущая: Вопрос гостю: «Как вы считаете, готовы наши ребята к тому, чтобы стать пожарными?»

Пожарный: Конечно, ребята молодцы, но тренироваться нужно регулярно. Пожарные дружат со спортом, закаливаются, ведут здоровый образ жизни. Так что у вас, ребята, всё впереди.

«За мужество и героизм, находчивость в борьбе с огнем, за знание и умение выходить из трудных ситуаций объявляю всем участникам благодарность ». Хочу на память о нашей встрече вручить вам памятные медали юного пожарного и сладкие призы.

Ведущая: Давайте поблагодарим гостя за участие в нашем мероприятии.

Дети: Спасибо большое, товарищ, пожарный.

Ведущий: Приходите к нам в гости ещё.

Список литературы:

1. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие».

2. В.А. Степанов «Азбука в загадках».

3. Белая К. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2001

Стеркина Р. И др. Основы безопасности детей дошкольного возраста. М.,1998.

Мошкин В. Воспитание культуры личной безопасности //Основы безопасности жизнедеятельности. 2000. №8. С. 13-16.

Шорыгина Т. Беседы о правилах пожарной безопасности, М., 2008.

Прилепко Е. Пожарная безопасность для дошкольников. М. 2008.

Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М. 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379551-konspekt-meroprijatijamy-otvazhnye-pozharnye