- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час в 1 классе «День Знаний»
Цели: поддержать у детей праздничное настроение,
поздравить детей с первым учебным днём,
создать настрой на учебную деятельность,
вызвать интерес к школе,
развивать дружеские отношения между ребятами.
Урок Знаний. (Классный час для первоклассников)
Дорогие ребята!
- Мы попали с вами в волшебную комнату.
- Кто в нее войдет, тот знания приобретет.
- Вы, конечно, догадались, что это за комната? (класс)
- Посмотрите как здесь уютно и чисто.
- Много людей позаботилось о том, чтобы вы пришли в этот просторный и светлый класс.
-А кто хозяева класса? (ученики)
- В этом классе вы будете получать подарки, ни игрушки, ни конфеты.
- Может, вы скажите, за какими подарками приходят дети в класс? (за знаниями)
- А я ваша учительница. Меня зовут ____. Я научу вас, как нужно добывать знания, как интересно и весело жить в школе.
- Я рада видеть ваши милые лица. Какие вы красивые, нарядные. Сегодня у вас важный день – вы пришли учиться в школу.
Я очень рада видеть вас!
И сегодня в этот час
Я поведу с собою вас
Ну, ребята, чур молчок
Начинается молчок
Чтобы стать учеником
Нужно знать вам вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо-тихо словно мышь.
Спинка прямо у тебя
Это делайте как я
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать
Или выйти, или встать
Надо руку так держать.
- Замечательно, запомнили?
- А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать ее мудрые советы.
1. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся.
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, поверь,
Ты большой уже теперь.
3. Приручай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4. На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай,
Педагога уважай,
И соседу не мешай.
5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдёшь себе друзей.
6. Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нет,
Ты, дружок, их не забудь –
В Страну Знаний держись путь.
- Прислушайтесь к мудрым советам парты. В этом учебном году вам вместе с ней придется провести 165 дней и 660 уроков.
- Ребята, а что должно быть у каждого ученика, когда он идет в школу? (портфель)
- Давайте поиграем. Соберем большой портфель, который пригодится в школе.
На вопросы отвечайте только, да и только нет.
Дружно дайте мне ответ.
На дно кладем кулек конфет. (да)
А милицейский пистолет. (нет)
Туда положим винегрет. (нет)
А может быть улыбок свет. (да)
Положим спелый апельсин. (да)
А продуктовый магазин. (нет)
Цветов корзину для друзей. (да)
А разноцветных кренделей. (да)
Салат положим в сумку. (нет)
Кладем улыбку и успех, задорный детский звонкий смех. (да)
- Мы немного пошутили. А теперь отгадайте загадки, что еще мы положим в портфель.
1. Если ты его подточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (карандаш)
2. Грамоты не знаю,
А всю жизнь пишу. (ручка)
3. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я?.. (тетрадь)
4. Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (ластик)
Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
-Ваша первая учебная книга называется «Азбука» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Технология» (показать).
Сами книги не растут,
Сделать книги, нужен труд.
Тетради, книги – береги,
Не черкай, не мни, не рви!
- Дорогие ребята. Спасибо вам за цветы. И у меня тоже для каждого из вас есть небольшой подарок. (называю Ф.И., раздаю цветок)
-Поднимите свои цветочки вверх. Посмотрите, на тех, кто справа, кто слева, позади от вас, вокруг себя, улыбнитесь всем.
-Какая дружная цветочная полянка у нас получилась.
- Радуясь, что мы все вместе, как одна большая семья, на нашу полянку заглянуло солнышко.
- Давайте это солнышко, передадим, друг другу и познакомимся.
- Передавая солнышко соседу, назовите свое имя.
- Вот мы и узнали, как кого зовут в нашем классе.
- Солнышко согрело наши ладошки.
- У вас на парте листок бумаги и карандаш.
- Приложите ладошку к листку и обведите ее.
- Кто умеет, напишите в своей ладошке свою фамилию и имя. можно написать на листке любые две буквы и цифры которые вы знаете.
-Наш первый урок заканчивается.
- И уже завтра я жду вас в школу на уроки.
- Успехов и удач вам в стране знаний. Оставьте на партах листочки с нарисованными ладошками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379588-klassnyj-chas-v-1-klasse-den-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.