Проект «Усатый нянь»

БОУ УР «УДМУРТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ КУЗЕБАЯ ГЕРДА»

Принято Утверждаю

на педагогическом совете № руководитель БОУ УР

Протокол № __от____2019г «УГНГ имени Кузебая Герда»

_____________Т.В. Волкова

Приказ №__от____20__г.

Проект

«Усатый нянь»

Автор проекта:

И.Д. Андриянова, воспитатель

«УГНГ имени Кузебая Герда»

Ижевск, 2019г

Информационная карта проекта

Пояснительная записка

«Попытка воспитать детей

младшего возраста без помощи и поддержки

со стороны семьи подобна сбору листьев

граблями в сильный ветер»

А.В.Сухомлинский

«Усатый нянь»

Родительский клуб как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей.

Всем, конечно, известно, что один из распространенных стереотипов массового сознания – это миф о слабости и снижении воспитательной роли современных отцов. Еще в прошлом веке известный историк и писатель Н. М. Карамзин утверждал, что «без хороших отцов нет хорошего воспитания».

А что для Вас означает сегодня быть хорошим отцом? Что, на Ваш взгляд, включает искусство быть настоящим отцом? Какие формы воспитательной активности пап наиболее востребованы сегодня в практике сотрудничества семьи и образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования?

Проблема нашего поколения в том, что и в детском саду, и в школе мальчиков, до их становления мужчинами, воспитывают женщины. Дети с 3 лет начинают чувствовать, что у мужчин и женщин разное отношение к жизни, разное поведение, разные рассказы и т.д. Мальчик с 3 лет должен получать информацию от отца, уподобиться взрослому мужчине.

По возможности заинтересованные отцы проводят часть своего свободного времени в детском саду не только со своим ребенком, но и с целой группой детей, выявляя взаимно полезный опыт как для личностного роста ребенка, так и для собственной самореализации родительской роли.

Данная форма работы позволяет показать пример воспитателя-отца для мальчиков и воспитательницы для девочек.

Родители в ходе данного взаимодействия почувствуют себя полноценными участниками воспитательно–образовательного процесса и научатся отвечать за результаты воспитания и обучения ребенка наравне с педагогами детского сада.

Адресаты проекта

Проект адресован детям дошкольного возраста 3-7 лет и их отцам.

Цель

Активное участие пап в многогранной жизни детей в детском саду.

4. Задачи

Улучшение педагогической культуры родителей;

Помощь в преодолении собственного авторитаризма родителей и видения мира с позиции ребенка;

Формирование отношения отцов к своему ребенку как к равному себе и понимания, что недопустимо сравнивать его с другими детьми. Главное - не стандарт, а личностные достижения каждого;

Формирование умения отцов видеть сильные и слабые стороны собственного ребенка и учитывать их;

Повышение заинтересованности родителей в воспитании детей.

Методы и приемы

Словесные (беседы, чтение художественной литературы)

Практические (конструирование, ручной труд)

Содержание проекта

Этапы работы:

Подготовительный:

Подбор и изучение литературы;

Постановка цели, разработка содержания воспитательного процесса;

Группировка материала, составление плана.

Практический:

Беседы

Настольные игры

Экскурсии

Трудовая деятельность

Продуктивная деятельность

Опытно-исследовательская работа

Чтение художественной литературы.

Заключительный

Родительское собрание (круглый стол)

Анкетирование родителей

Распространение опыта в детском саду

Презентация проекта

Ожидаемый результат

Использование нетрадиционных форм взаимодействия способствует повышению заинтересованности родителей в воспитании детей и обеспечивает улучшение педагогической культуры родителей и уровень семейного воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379604-proekt-usatyj-njan