Разработка урока ИЗО 6 класс «Натюрморт с натуры»

Урок рисования в 6 классе

«Натюрморт с натуры»

Цели:

-построить кувшин конструктивными линиями, используя закон перспективного сокращения окружности.

-увидеть закон перспективы с помощью специального пособия

-развивать художественное и пространственное мышление через разминку-загадку

Задачи:

- выполнить поэтапное построение кувшина

План-конспект урока с применением компьютерной презентации

1

Тема урока

слайды

2

Хочется напомнить вам, что такое натюрморт или кто-то знает? Натюрморт – это мёртвая натура или неживая натура

3

Натюрморт состоит из нескольких предметов одной, связанных одной темой:

Цветы

4

Геометрические фигуры

5

Фрукты

6

Натюрморт с рыбами

7

Во все времена художники пытались красиво нарисовать натюрморт. Располагали предметы так, чтобы в картине наблюдалось равновесие форм и цвета. Художники старались передать пространство, объем, используя при этом законы светотени, перспективы, чтобы изображение отображало действительность

№7 Картины

8

Я хочу предложить вам нарисовать постановку, которая перед вами, используя законы перспективного сокращения окружности. Но для этого вспомним, что такое перспектива. ПЕРСПЕКТИВА –

Кажущееся изменение форм и размеров предметов по мере их удаления от наблюдателя 

Что такое перспектива?

9

Посмотрите параллельные линии стен, пола, потолка кажутся нам сходящими в одну точку. Здесь видно сокращение панельных плиток. Чем дальше от нас тем они уже и меньше.

Комната

10

Окружность так же может визуально сокращаться так, что она нам будет казаться овалом. Кто уже знает об этом?

№10 Круг и овал

11

Беру пластинку и поворачиваю ее вокруг оси.

Физкульт минутка

Теперь возьмите пластинки с парты, выйдите из-за парты, положите пластинки на пол, выпрямитесь. Что вы видите?

- Круг

- Пластинки

Сейчас возьмем пластинку и поднимаем ее так, чтобы она всегда была горизонтально

(п о к а з ы в а ю)

Когда окружность полностью сокращается?

- Когда она находится на уровне глаз.

Правильно. А в остальное время мы видим её более или менее раскрытой (или сокращенной)

12

Закон.

Чем ниже окружность, тем больше она раскрыта

Чем ближе к уровню глаз, тем меньше она раскрыта

Лучше понять нам поможет вот это приспособление. Я назвал его шкала.

На основании располагаются кружочки на одинаковом расстоянии. Если посмотреть на него, то становится видно какой круг больше раскрыт, а какой меньше.

Это приспособление я ставлю рядом с натюрмортом что бы вы видели какая окружность в натюрморте как раскрывается.

13

П осмотрите на наш натюрморт, который назовем «Завтрак тракториста». Он состоит из предметов, имеющих цилиндрическую форму и в основаниях окружности.

Думаю пора приступать к работе.

14

Правильно расположим лист

Наметим общие границы предметов Внимание! Сильно на карандаш не нажимать!

Каждый предмет имеет ось вращения. Она всегда в центре предмета (вставляю проволоку в кувшин)

Проведем оси.

Отметим высоту предметов.

И займемся пока только кувшином.

Отметим места изломов линий формы кувшина. Это значит, что на этом месте у нас будут проходить горизонтальные оси окружностей. Отсюда видим, что кувшин будет иметь 4 окружности. одна из них разделяет кувшин пополам.

Другая разделяет нижнюю половину кувшина, но не посередине, а чуть выше.

Отметим ширину каждого овала. Ширина горлышка, донышка и перешейка сделаем одинаковыми. А бока кувшина немного шире.

Теперь нужно нам нарисовать овалы, помня о том, что нижний овал будет широко открыт, а верхний будет гораздо уже (посмотрите на приспособление). Для этого отметим высоту каждого овала. Старайтесь, чтобы овалы постепенно сужались кверху.

Еще одно правило или закон: - ВЕРХНЯЯ ПОЛОВИНА ОВАЛА ЧУТЬ МЕНЬШЕ, ПОТОМУ ЧТО ОНА ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДНЕЙ ЧАСТЬЮ ОВАЛА И УДАЛЯЕТСЯ ОТ НАС . Посмотрите-ка на это (кладу проволоку поперёк окружности по середине). Видите?

Ну а провести линии овала помогут нам шарики.

А теперь как гусеницу надеваем на звёздочки трактора, так линию на эти шарики, соединяя их с точками. Так нужно проделать с остальными окружностями, помня, что чем выше окружность, тем она меньше.

Остается соединить крайние точки нашей фигуры, чтоб получился кувшин.

Поняли ли вы, как нужно рисовать предметы цилиндрической формы с натуры? Вот это пособие помогло понять лучше?

№12

№13

№14

№15

№16

№17

То же №17

№18

№19

15

Разминка-загадка

Отгадайте: где проходит линия уровня глаз художника?

(После отгадывания детей на слайде проходит красная линия показывая уровень глаз)

картины

16

На следующем уроке достроим натюрморт и выполним в цвете

Успехов вам и всего доброго