- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с текстом в 4 классе. «Воробьи»
Фамилия, имя________________________ _____________, 4 «___» класс 1 вариант
Прочитай внимательно текст
Воробьи.
Многим людям воробей напоминает звуки детства. Просыпаясь по утрам, первое, что доносилось до сознания – весёлое чириканье птички.
Воробья можно встретить практически везде: в городах, деревнях, в полях и лесах. Куда не пошел бы человек, всюду он может увидеть стайки этих чудесных птиц. Основная часть этих пернатых проживает бок о бок с человеком. Строят гнезда они рядом с жилыми домами. Зимой люди жалея, подкармливают их. Воробей – птица непривередливая в еде. Воробьи поедают семена на ветках, объедают сорняки, оставшиеся с осени. Любят полакомиться ягодами калины и рябины. Понимающие люди, собирая осенью ягоды, оставляют часть на дереве для подкормки птиц.
Вес этой пичуги около тридцати пяти граммов. Несмотря на свой маленький размер, птичка достаточно умная и любознательная, а также верная своей второй половинке. По наблюдениям орнитологов, пары у воробьев создаются на всю жизнь, так что потеря своей возлюбленной для птицы настоящая трагедия.
Гнезда воробьи строят в щелях зданий, под карнизами домов, также – в дуплах деревьев или в скворечниках. В кладке бывает 4 – 10 белых с буроватыми крапинками яиц, высиживание птенцов занимает от 11 до 13 дней. Высиживают яйца оба родителя по очереди, причем начинают это делать сразу, как только самка снесёт первое яйцо. Птенцы находятся под опекой своих заботливых родителей, пока не научатся хорошо летать, а до тех пор родители оберегают их от хищников и подкармливают насекомыми.
Воробей незаменимый помощник в хозяйстве. Питаясь в летний период всевозможными насекомыми (жуками, кузнечиками, гусеницами, мошками), птицы поедают вредителей садов и полей. Так что, эта птица оказывает неоценимую услугу садоводам и фермерам. Многие сельские жители и дачники, имеющие фруктовые деревья в своих дворах и садах, благодаря воробьям, отказываются от пестицидов (химических средств для борьбы с вредителями). А в некоторых странах за помощь в борьбе с вредителями, воробью даже возвели памятник.
Но вот в последнее время, орнитологи стали замечать, что в некоторых районах страны воробьев становится меньше. Раньше летали огромные стаи птиц, а сейчас можно увидеть только по несколько десятков птах, да и не в каждом дворе. С чем же это связано? Оказывается, воробьи вымирают из-за некачественной еды, начиненной химикатами. На полях стали применять химические удобрения с распылением. У птиц, питающихся зерном с полей, в организме прекращает вырабатываться кальций, необходимый для строительства яичной скорлупы. Также на сокращение численности воробьев сказывается загрязнение почвы и воды. Чем же каждый из нас может помочь пернатым друзьям? Орнитологи утверждают – чтобы спасти птиц, люди должны подкармливать их, строить скворечники и кормушки. Следить за чистотой природы: не выбрасывать мусор, где захочется, не сжигать мусор самостоятельно, так как горение пластика опасно для окружающей среды и живого организма При возможности не пользоваться ядохимикатами (наевшись отравленной ягоды, птица гибнет), бережно относиться к природе. А еще ученые утверждают, что воробьев можно использовать как биологический прибор, по которому можно определять чистоту окружающей среды.
Выполни задания.
1. Что может определять воробей, если его использовать в качестве биологического прибора?
а) температуру воздуха в) силу ветра
б) влажность воздуха г) чистоту окружающей среды
2. Как долго (до каких пор) взрослые воробьи кормят своих птенцов?
а) всё лето в) пока птенцы не научатся летать
б) пока не устанут г) круглый год
3. Кто из родителей высиживает яйца? Выпиши предложение из текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Для чего воробьям нужен кальций?
а)для хорошего пения в) для силы
б) для быстрого полёта г) для скорлупы
5. За что в некоторых странах воробью были возведены памятники? Найди и выпиши предложение из текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Где воробьи не строят своих гнёзд?
а) в траве в) под карнизами домов
б) в щелях зданий г) в дуплах деревьев
7. Что может служить пищей для воробьев?
а)насекомые, ягоды, мелкие птицы
б) сорняки, насекомые, ягоды
в) лягушки, насекомые, ягоды
г) плоды растений, насекомые, мыши
8. Почему воробья считают непривередливымв еде?
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Какую массу тела имеет воробей?
а)около тридцати пяти граммов в) около сорока граммов
б) около пятидесяти граммов г) около тридцати граммов
10. Восстанови деформированный план текста:
_________ Почему воробьев становится меньше?
_________ Как воробей помогает садоводам и фермерам?
_________Как родители заботятся о птенцах?
_________ Верны ли воробьи своим возлюбленным?
_________ Где можно встретить воробья?
11. Заполни пропуски словами из текста
Орнитологи _______________________ – чтобы спасти птиц, люди должны ______________________________ их, ____________________ скворечники и ___________________________________.
12. Постарайся объяснить, кто такие орнитологи?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фамилия, имя________________________ _____________, 4 «___» класс 2 вариант
Прочитай внимательно текст.
Воробьи.
Многим людям воробей напоминает звуки детства. Просыпаясь по утрам, первое, что доносилось до сознания – весёлое чириканье птички.
Воробья можно встретить практически везде: в городах, деревнях, в полях и лесах. Куда не пошел бы человек, всюду он может увидеть стайки этих чудесных птиц. Основная часть этих пернатых проживает бок о бок с человеком. Строят гнезда они рядом с жилыми домами. Зимой люди жалея, подкармливают их. Воробей – птица непривередливая в еде. Воробьи поедают семена на ветках, объедают сорняки, оставшиеся с осени. Любят полакомиться ягодами калины и рябины. Понимающие люди, собирая осенью ягоды, оставляют часть на дереве для подкормки птиц.
Вес этой пичуги около тридцати пяти граммов. Несмотря на свой маленький размер, птичка достаточно умная и любознательная, а также верная своей второй половинке. По наблюдениям орнитологов, пары у воробьев создаются на всю жизнь, так что потеря своей возлюбленной для птицы настоящая трагедия.
Гнезда воробьи строят в щелях зданий, под карнизами домов, также – в дуплах деревьев или в скворечниках. В кладке бывает 4 – 10 белых с буроватыми крапинками яиц, высиживание птенцов занимает от 11 до 13 дней. Высиживают яйца оба родителя по очереди, причем начинают это делать сразу, как только самка снесёт первое яйцо. Птенцы находятся под опекой своих заботливых родителей, пока не научатся хорошо летать, а до тех пор родители оберегают их от хищников и подкармливают насекомыми.
Воробей незаменимый помощник в хозяйстве. Питаясь в летний период всевозможными насекомыми (жуками, кузнечиками, гусеницами, мошками), птицы поедают вредителей садов и полей. Так что, эта птица оказывает неоценимую услугу садоводам и фермерам. Многие сельские жители и дачники, имеющие фруктовые деревья в своих дворах и садах, благодаря воробьям, отказываются от пестицидов (химических средств для борьбы с вредителями). А в некоторых странах за помощь в борьбе с вредителями, воробью даже возвели памятник.
Но вот в последнее время, орнитологи стали замечать, что в некоторых районах страны воробьев становится меньше. Раньше летали огромные стаи птиц, а сейчас можно увидеть только по несколько десятков птах, да и не в каждом дворе. С чем же это связано? Оказывается, воробьи вымирают из-за некачественной еды, начиненной химикатами. На полях стали применять химические удобрения с распылением. У птиц, питающихся зерном с полей, в организме прекращает вырабатываться кальций, необходимый для строительства яичной скорлупы. Также на сокращение численности воробьев сказывается загрязнение почвы и воды. Чем же каждый из нас может помочь пернатым друзьям? Орнитологи утверждают – чтобы спасти птиц, люди должны подкармливать их, строить скворечники и кормушки. Следить за чистотой природы: не выбрасывать мусор, где захочется, не сжигать мусор самостоятельно, так как горение пластика опасно для окружающей среды и живого организма При возможности не пользоваться ядохимикатами (наевшись отравленной ягоды, птица гибнет), бережно относиться к природе. А еще ученые утверждают, что воробьев можно использовать как биологический прибор, по которому можно определять чистоту окружающей среды.
Выполни задания.
1. Какую массу тела имеет воробей?
а)около сорока грамм в) около тридцати пяти граммов
б) около пятидесяти граммов г) около тридцати граммов
2. Для чего воробьям нужен кальций?
а)для скорлупы в) для силы
б) для быстрого полёта г) для хорошего пения
3. Заполни пропуски словами из текста
Орнитологи _______________________ – чтобы спасти птиц, люди должны ______________________________ их, ____________________ скворечники и ___________________________________.
4. Как долго (до каких пор) взрослые воробьи кормят своих птенцов?
а) всё лето в) пока не устанут
б) пока птенцы не научатся летать г) круглый год
5. Кто из родителей высиживает яйца? Выпиши предложение из текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Что может определять воробей, если его использовать в качестве биологического прибора?
а) чистоту окружающей среды в) влажность воздуха
б) силу ветра г) температуру воздуха
7. Где воробьи не строят своих гнёзд?
а) под карнизами домов в) в траве
б) в щелях зданий г) в дуплах деревьев
8. Постарайся объяснить, кто такие орнитологи?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Что может служить пищей для воробьев?
а)плоды растений, насекомые, мыши
б) лягушки, насекомые, ягоды
в) сорняки, насекомые, ягоды
г) насекомые, ягоды, мелкие птицы
10. Восстанови деформированный план текста:
_________ Где можно встретить воробья?
_________ Верны ли воробьи своим возлюбленным?
_________ Почему воробьев становится меньше?
_________ Как воробей помогает садоводам и фермерам?
_________ Как родители заботятся о птенцах?
11. За что в некоторых странах воробью были возведены памятники? Найди и выпиши предложение из текста.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Почему воробья считают непривередливым в еде?
____________________________ ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Правильные ответы
1 вариант | вариант |
г) чистоту окружающей среды | 1.в) около тридцати пяти граммов |
2.в) пока птенцы не научатся летать | 2.а) для скорлупы |
3.Высиживают яйца оба родителя по очереди, причем начинают это делать сразу, как только самка снесёт первое яйцо. | 3.Орнитологиутверждают – чтобы спасти птиц, люди должныподкармливать их, строить скворечники и кормушки. |
4.г) для скорлупы | 4.б) пока птенцы не научатся летать |
5.А в некоторых странах за помощь в борьбе с вредителями, воробью даже возвели памятник. | 5.Высиживают яйца оба родителя по очереди, причем начинают это делать сразу, как только самка снесёт первое яйцо. |
6.а) в траве | 6.а) чистоту окружающей среды |
7.б) сорняки, насекомые, ягоды | 7.в) в траве |
8.Свободный ответ (Непритязательный в еде, ест, что придется…) | 8.Свободный ответ(Орнитологи – ученые биологи , занимающиеся изучением птиц) |
9.а) около тридцати пяти граммов | 9.в)сорняки, насекомые, ягоды |
10. _4____ Как воробей помогает садоводам и фермерам? _5___ Почему воробьев становится меньше? _3___Как родители заботятся о птенцах? _2___Верны ли воробьи своим возлюбленным? _1___Где можно встретить воробья? | 10. __1__Где можно встретить воробья? __2___Верны ли воробьи своим возлюбленным? __5__Почему воробьев становится меньше? __4_Как воробей помогает садоводам и фермерам? _3__ Как родители заботятся о птенцах? |
11.Орнитологиутверждают – чтобы спасти птиц, люди должныподкармливать их, строить скворечники и кормушки. | 11. А в некоторых странах за помощь в борьбе с вредителями, воробью даже возвели памятник. |
12.Свободный ответ(Орнитологи – ученые биологи , занимающиеся изучением птиц) | 12.Свободный ответ (Непритязательный в еде, ест, что придется…) |
Анализ проверки читательских умений в 4 « » классе
от ________________2019 года
Количество в классе________уч. Количество, выполнивших работу______уч. Результативность: На «5»______________уч. На «4»______________уч. На «3»______________уч. На «2»______________уч. Отсутствующие: 1. 2. 3. 4. Получившие «2» 1. 2. 3. 4. 5. 6. | Успеваемость: Количество______________уч. Процент_________% Качество: Количество -____________уч. Процент - ______________% Анализ допущенных ошибок: Нахождение ответов на вопросы в тексте(вопросы № 1, 2,4,6,7,9)__________уч. Умение выписывать из текста ответы на вопросы (вопросы № 3, 5, 11)____________уч. Способность делать самостоятельные выводы(вопросы № 8, 12)_______________уч. Выстраивание последовательности событий (вопросы №10)____________уч. |
Учитель_______________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379972-rabota-s-tekstom-v-4-klasse-vorobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.