- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по биологии
I. Тестовые задания
1. Старая клетка растения отличается от молодой тем, что в ней:
1) много хлоропластов;
2) крупные вакуоли;
3) ядро разрушено;
4) нет вакуолей
2. К царству Растения не относится:
1) мох сфагнум;
2) папоротник орляк;
3) бледная поганка;
4) одуванчик обыкновенный
3. По ситовидным трубкам в растении передвигаются:
1)крахмал;
2) минеральные соли;
3) сахар;
4) вода
4. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, состоят из:
1) тканей;
2) органов;
3) клеток;
4) побегов
5. Луковица, в отличие от плода яблока, не имеет:
1) листьев;
2) стебля;
3) семян;
4) запаса органических веществ
6.Кишечнополостные организмы - это
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) одноклеточные организмы
2) двухслойные организмы
3) трехслойные организмы
7.Стрекательные клетка характерны
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) только для гидры
2) для всех кишечнополостных
3) только для актиний
8.Процесс почкования у гидры - это ...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) форма полового размножения
2) рост гидры
3) форма бесполого размножения
9.Раздражимостью называется -
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) свойство организмов отвечать на воздествие среды изменением своей деятельности
2) действие раздражителя
3) захват добычи хищником
10.Способы размножения коралловых полипов
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) половой
2) почкованием
3) и то, и другое
11.Животные с радиальной симметрией
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) активно передвигаются
2) ведут малоподвижный или сидячий образ жизни
3) имеют правую и левую стороны
12.Важную роль при передвижении гидры играют
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) мускульные волоконца
2) стрекательная нить
3) пищеварительные клетки
13.При регенерации тела гидры новые клетки образуются из
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) промежуточных
2) кожно-мускульных
3) стрекательных
14.Половое размножение гидры происходит
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) осенью
2) летом
3) весной
15.Нервная система кишечнополостных
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) стволового типа
2) диффузного типа
3) узлового типа
II. Дополните предложение
1.Наука, изучающая животных…..
2.Наука, изучающая рыб….
3.Наука, изучающая паразитических червей…
4.Бесполостные черви, имеющие длинное, вытянутое тело, сплющенное сверху вниз….
5.Вытянутые в длину черви, имеющие нечленистое, круглое в поперечном разрезе тело…
6.Вытянутое тело этих червей состоит из отдельных колец….
7.Классы типа Моллюски….
8.Покрытые плотным хитином беспозвоночные животные, состоящие из отдельных колец и имеющие членистые конечности…..
9.Классы типа Членистоногие….
10.Твердый покров, основа которого составляет органическое вещество...
III. Установите соответствие
Олимпиадные задания по биологии
I. Тестовые задания
1. Старая клетка растения отличается от молодой тем, что в ней:
1) много хлоропластов;
2) крупные вакуоли;
3) ядро разрушено;
4) нет вакуолей
2. К царству Растения не относится:
1) мох сфагнум;
2) папоротник орляк;
3) бледная поганка;
4) одуванчик обыкновенный
3. По ситовидным трубкам в растении передвигаются:
1)крахмал;
2) минеральные соли;
3) сахар;
4) вода
4. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, состоят из:
1) тканей;
2) органов;
3) клеток;
4) побегов
5. Луковица, в отличие от плода яблока, не имеет:
1) листьев;
2) стебля;
3) семян;
4) запаса органических веществ
6.Кишечнополостные организмы - это
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) одноклеточные организмы
2) двухслойные организмы
3) трехслойные организмы
7.Стрекательные клетка характерны
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) только для гидры
2) для всех кишечнополостных
3) только для актиний
8.Процесс почкования у гидры - это ...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) форма полового размножения
2) рост гидры
3) форма бесполого размножения
9.Раздражимостью называется -
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) свойство организмов отвечать на воздествие среды изменением своей деятельности
2) действие раздражителя
3) захват добычи хищником
10.Способы размножения коралловых полипов
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) половой
2) почкованием
3) и то, и другое
11.Животные с радиальной симметрией
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) активно передвигаются
2) ведут малоподвижный или сидячий образ жизни
3) имеют правую и левую стороны
12.Важную роль при передвижении гидры играют
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) мускульные волоконца
2) стрекательная нить
3) пищеварительные клетки
13.При регенерации тела гидры новые клетки образуются из
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) промежуточных
2) кожно-мускульных
3) стрекательных
14.Половое размножение гидры происходит
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) осенью
2) летом
3) весной
15.Нервная система кишечнополостных
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) стволового типа
2) диффузного типа
3) узлового типа
II. Дополните предложение
1.Наука, изучающая животных…..
2.Наука, изучающая рыб….
3.Наука, изучающая паразитических червей…
4.Бесполостные черви, имеющие длинное, вытянутое тело, сплющенное сверху вниз….
5.Вытянутые в длину черви, имеющие нечленистое, круглое в поперечном разрезе тело…
6.Вытянутое тело этих червей состоит из отдельных колец….
7.Классы типа Моллюски….
8.Покрытые плотным хитином беспозвоночные животные, состоящие из отдельных колец и имеющие членистые конечности…..
9.Классы типа Членистоногие….
10.Твердый покров, основа которого составляет органическое вещество...
III. Установите соответствие
Класс | Вид |
1.Гидроиды | А)Обыкновенный прудовик |
2.Сцифоиды | Б) Гидра |
3.Полипы | В)Аурелия |
4.Брюхоногие | Г) Актиния |
5.Двустворчатые | Д) Беззубка |
Ответы:
I.Тестовые задания
1)-2
2)-3
3)-3
4)-3
5)-3
6)-2;
7) -2;
8) -3;
9) -1;
10) -3;
11)- 2;
12) -1;
13) -1;
14) -1;
15)- 2;
II. Дополните предложение
1.Зоология
2.Ихтиология
3.Гельминтология
4.Плоские черви
5.Круглые черви
6.Кольчатые черви
7.Брюхоногие, двустворчатые, головоногие
8.Членистоногие
9.Ракообразные, паукообразные, насекомые
10.Хитин
III.Установите соответствие
1-Б
2-В
3-Г
4-А
5-Д
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380361-olimpiadnye-zadanija-po-biologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.