Урок биологии «ЛабораториУм» в 5 классе. Фрагмент

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алгасовская средняя общеобразовательная школа Моршанский район Тамбовская область

Фрагмент урока биологии

«ЛабораториУм» по теме:

«Клетка. Органоиды клетки»

Учитель биологии:

Щипцова Ирина Ивановна

Алгасово, 2018 г.

Здравствуйте!

Тема фрагмента урока «Клетка. Органоиды клетки».

(Учебный фильм. Логотип Лабораториум)

Сегодня мы побываем в ЛабораториУме. «ЛабораториУм» – это настоящее шоу экспериментов: здесь можно не просто смотреть и слушать, но и ставить опыты – своими руками создать клетку, прикоснуться к ее органоидам.   

Подопечные нашего ЛабораториУма, став лаборантами, проведут лабораторные работы, смогут стереть границы между веселыми и серьезными вещами и убедиться, что дети и учитель могут интересно и познавательно проводить время вместе.

Виртуальная лабораторная работа представляет собой интерактивный материал, который позволяет моделировать реальные лабораторные работы. Многие лабораторные исследования невозможно показать на уроках ученику, так как они часто связаны с острыми опытами или контактом с естественными жидкостями организма (кровь, слюна, моча). Виртуальные лабораторные работы снимают все вышеупомянутые ограничения. 

При выполнении лабораторной работы ученику предоставляется максимальная свобода манипулирования, что способствует развитию исследовательских навыков и учит самостоятельно делать правильные выводы.

Первыми нас встречают супергерои Человек Наук и Девочка Логика, которые помогут нам решить одну задачу.

Человек Наук.

Задача 1

Найти место в школе, в котором интересно даже тем, кто видел всё!

Дано: Группа скучающих взрослых и детей.

Девочка Логика.

Решение: Заглянуть в «ЛабораториУм» и провести там как минимум четверть часа, исследуя клетку. Детские забавы? Ничего подобного: цена затраченного времени — это новые знания и новый взгляд на знакомые вещи.

Веселая наука для детей и взрослых — это здорово!

Человек Наук.

Интересны ли опыты по биологии для детей?

Девочка Логика. Еще бы! Ведь биология — это наука о живой природе, частью которой являются и окружающие нас растения, и мы сами. Биология отвечает на тысячи вопросов о том, что мы видим и умеем, но не знаем, как объяснить — и нет способа понятнее рассказать об этом, чем формат интерактивного научного шоу опытов!

Учитель:

Сегодня мы продолжим изучать строение клетки. Мы уже знаем, как устроены ее компоненты: ядро, оболочка и цитоплазма.

Человек Наук.

Рассмотрим растительную и животную клетки. Приглашаю наших лаборантов

Первым я приглашаю Коростелева Александра и Ишекову Дарью (читает поэму растительной клетке, музыка Моцарта).

Поэма о растительной клетке

Сэр Левин Гук изобрел микроскоп,

Узнал он, что есть в микромире микроб,

А сэр Роберт Гук в микроскоп подглядел

Увидел он клетку и обалдел.

Есть толстая стенка у маленькой клетки,

Она защищает ее словно детку.

Внутри цитоплазма густая и вязкая,

В ней плавать легко и купаться прекрасно.

Но главное в клетке, конечно, ядро,

Всеми как царь управляет оно.

В ядре хромосомы и ядрышко есть

Все о растениях записано здесь.

Есть в клетке канальцев ветвистая сеть

На ней рибосомки могут висеть,

А лизосомы скушают шлаки,

Мусор и всякие разные каки.

И митохондрии трудятся дружно,

Клетку снабжать им энергией нужно.

А хлоропласты сварят обед

Нужен им газ и солнечный свет.

В воздух они отдают кислород,

Ведь внутри них фотосинтез идет.

И не забудем про вакуоль

С клеточным соком мир – пузырик большой.

Такая вот жизнь у растительной клетки

Учите ботанику, милые детки.

А музыку эту Моцарт сложил

Он после Гука жил и творил.

Но, эта история будет другая.

Про клетку живую, что смогли – рассказали.

Приглашаю Федулова Сергея смоделировать животную клетку.

Моделирование с видеофрагментом растительной и животной клетки.

Учитель:выполним задание в электронном приложении по теме «Строение клетки. Сравнение растительной и животной клетки». Вывод запишем в блокнот. (Спросить вывод)

Вопросы к классу:

- Чем отличается растительная клетка от животной?

1. Растительная клетка имеет в клеточной оболочке клеточную стенку, а животная клетка ее не имеет.
2. Растительные клетки имеют пластиды и способны к фотосинтезу, животные — гетеротрофы, они не имеют пластид.
3.Растительные клетки имеют в клеточной оболочке целлюлозу.

4. Животные клетки имеют гликоген.
5. Растительные клетки имеют центральную вакуоль, причем молодые клетки имеют небольшие вакуоли, а взрослая клетка отличается наличием одной большой вакуоли.
6.Животные клетки могут иметь органеллы (реснички и жгутики) .

Учитель:продолжим работу в ЛабораториУме(включить пластиды).

Девочка Логика.

Также вы начали изучать органоиды клетки – пластиды. У современных высших растений пластиды бывают 3-х видов:

Лаборанты:

1.Хлоропласты - (от греч. chloros зеленый и plastos вылепленный образованный).  Хлоропласты имеют зеленый цвет за счет преобладающего в них пигмента хлорофилла. Основная их функция — фотосинтез, улавливание и преобразование световой энергии.Ломакина Анастасия.

2.Хромопла́сты(окрашенные пласты) — жёлтые, оранжевые или красные пластиды высших растений. Окраска хромопластов обусловлена наличием комбинации липофильных (жирорастворимых) пигментов - каротиноидов. Разнообразие окраски цветов и плодов растений обусловлено этой группой пигментов.Солдатова Ольга.

3.Лейкопласты - бесцветные  тельца ("пластиды"), обыкновенно шарообразные или овальные, а иногда в виде палочек или веретен. Они весьма невелики размером и очень нежны, а потому долго  оставались неизвестными. Обычно они находятся в неосвященных частях растений, например, в клубнях картофеля. В лейкопластах из неорганических веществ синтезируются более сложные – сахариды, белки, жиры. Елизарова Полина.

Человек Наук.

Ребята, а знаете ли вы, что перечисленные типы пластид могут превращаться друг в друга.

1.В лейкопластах на свету образуется хлорофилл и они превращаются в хлоропласты. Этим объясняется позеленение клубней картофеля на свету. Картофель. Таня Комарова

2. Хлоропласты в свою очередь осенью утрачивают хлорофилл и листья на деревьях превращаются из зеленых в золотисто-багряные. Листья Даша Артемьева.

3. Хромопласты на свету способны превращаться в хлоропласты. Это явление можно наблюдать, когда зеленеют верхушки корнеплодов моркови. Морковь. Горячева Вика.

Девочка Логика.

Из имеющихся зкспонатов ЛабораториУма, составьте схемы превращения пластид друг в друга. Практика. Взрослые тоже собирают схемы.

(Пластиды, зеленые и багряные листья, картофель обычный и зеленый. Морковь обычная и зеленая).

Человек Наук.

Ребята, вы хорошо знаете строение клеток. Поработаем в лаборатории и сделаем все вместе модели растительных клеток. Для образца представлены плоды, корнеплоды, листья растений.

Практика. Заготовка клетки с органоидами (бумага, пластилин)

Девочка Логика.

Приглашаю вас в лабораторию для выполнения лабораторной работы «Строение клетки под микроскопом».

Натальина Полина напомнит нам правила работы с микроскопом.

1. Микроскоп поставьте штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола.

2. Приготовленный препарат поместите на предметный столик и закрепите предметное стекло зажимами.
3. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1-2 мм от препарата.
4. В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится чёткое изображение объекта исследования.
5. При смене объектива совершайте переключение плавно, чтобы не оцарапать линзы. Для четкой настройки изображения пользуйтесь винтом.
6. После работы при помощи винтов поднимите тубус.

7.Снимите препарат с предметного столика. Микроскоп приведите в нерабочее положение.

Микроскоп - хрупкий и дорогой прибор: работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам.

Человек Наук.

Вы успешно поработали в ЛабораториУме?

С собой возьмите знания и массу положительных эмоций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380401-urok-biologii-laboratorium-v-5-klasse-fragmen