Тема урока: Lesson 1. I like living in my hometown

Конспект урока

Предмет: английский язык

Класс: 4А

УМК: Английский язык. 4 класс: учеб, для общеобразоват. организаций с прил. на электрон, носителе. В 2 ч. Ч.2 / [В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова, О. В. Стрельникова, О. В. Дуванова] ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — 2-е изд. — М. : Просвещение, 2014. — 112 с. : ил. — (Академический школьный учебник).

Тема урока: Lesson 1. I like living in my hometown

Дата проведения: 28.02.2018г.

Цели урока:

социокультурный аспект: знакомство со столицами Великобритании, Шотландии, России и их достопримечательностями, знакомство с родным городом.

развивающий аспект: развитие языковых способностей к догадке по аналогии с родным языком и контексту; при чтении; развитие внимания, памяти, мышления, воображения, творческих способностей; развитие умения использовать речевой образец в качестве опоры для построения собственного высказывания; развитие учебных умений; строить речевые высказывания; работать письменными тексами; извлекать необходимую информацию.

воспитательный аспект: воспитание любви к России, к своей малой родине; стремление достойно представлять родную культуру; осознание родной культуры через контекст англоязычных стран; воспитание потребности расширять кругозор; воспитание интереса и уважительного отношения к иностранному языку и культуре англоязычных стран; формирование потребности и способности передавать культуру своей страны.

учебный аспект: формирование лексических навыков чтения и говорения;

сопутствующие задачи: развитие умения читать с полным пониманием, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения и орфографии.

Речевой материал: продуктивный: лексический: новый – a museum, a bus stop, a library, a theatre, a hospital, a shop, a cinema, a pizza restaurant, a supermarket, a shopping center, a bus station, a hometown, people; для повторения – Present Simple, Present Progressive, degrees of comparison of adjectives, there is/there are, модальный глагол can.

Речевые функции: asking for information, giving information, asking about likes, expressing likes, describing likes, describing the place you live in.

Оборудование: аудиозапись, учебник, материал.

Ход урока

Организационный момент.

Hello, children! (Hello)

How are you? (Fine, thanks.)

It’s time to start now

Sidaun plis.

Подготовка к теме урока.

Open your books at page 20. Look at the section. What is the theme of our lesson? (The theme of our lesson «I like living in my hometown») Откройте учебники на странице 20. Посмотрите на раздел. Какая тема нашего урока? (Тема нашего урока «I like living in my hometown». «Мне нравится жить в родном городе»)

Формирование лексических навыков.

Look Ex.1. Andy Mills lives in a beautiful old town in England. Look at the map, this is his home town. Энди Миллс живет в прекрасном Старом городе в Англии. Посмотрите на карту, это его родной город.

Ex. 1.1. Учащиеся слушают аудиозапись, повторяют слова за диктором и переводят.

1. museum

2. park

3.funfair

4.bus stop

5.zoo

6.library

7.theatre

8. hospital

9. swimming pool

10.pet shop

11.cinema

12.pizza restaurant

13.supermarket

14.cafe

15.school

16.playground

17.toy shop

18.shopping centre

19.bus station

Перевод слов.

1. музей

2. парк

3.ярмарка

4.автобусная остановка

5.зоопарк

6.библиотека

7.театр

8. больница

9. бассейн

10.зоомагазин

11.кино

12.ресторан пицца

13.супермаркет

14.кофейня

15.школа

16.спортивная площадка

17.магазин игрушек

18.торговый центр

19.автобусная станция

4. Формирование навыков чтения, работы с текстом.

Now look at exercise 1.2, page 21. Andy, the boy from Britain tells us about his hometown. Энди, мальчик из Британии расскажет нам о своем родном городе.

Read the text on your own and answer two questions. (Читаю вопросы, при необходимости перевожу).

Why does Andy like living in his town?

What are Andy’s favourite places in his town?

Деятельность учащихся. Read the text and find necessary information. (учащиеся самостоятельно работают с текстом, читают его, находят необходимую информацию, отвечают на вопросы)

Your time is over. Let’s check up you answers. Твое время закончилось. Давайте проверим ваши ответы.

The first question: Why does Andy like living in his town? Первый вопрос: Почему Энди любит жить в своем городе?

The second question: What are Andy’s favourite places in his town? Второй вопрос: Какиелюбимые места Энди в его городе?

5. Физминутка.

Now it’s time to have a rest. Теперь пришло время отдохнуть.

Hands apart, hands up, clap!

Hands down, hands on hips.

Bend to the left! Bend to the right!

Jump, go, fly, swim!

Социокультурный аспект. Закрепление изученного материала.

Игра «Snowball» (Снежок).

Divide into two teams. The first pupil starts with any word from the list (page 20), the second repeat it and says his/her word. The winner is the team which will say more words. Let’s start!

Разделить на две команды. Первый ученик начинает с любого слова из списка (стр. 20), второй повторяет его и говорит свое слово. Выигрывает та команда, которая скажет больше слов. Давайте начнем!

Now say me which of these places are there in your hometown? (Дети отвечают на вопрос, используя, изученную на предыдущих уроках, конструкцию there is/there are). Теперь скажите мне, какие из этих мест есть в вашем городе?

Домашнее задание.

1) Выучить слова Ex.1.1. Page 20.

2) I want you to write about your town. Я хочу, чтобы вы написали рассказ о своем городе. У вас на столе лежит начало предложений, который помогут вам рассказать о своем городе.

(Приложение 1.)

8 . Итог урока.

Tell me please what new things have you learnt today?

What was the most difficult?

What was the easiest task?

Thank you for the lesson. You may be free. Good bye pupils!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380505-tema-uroka-lesson-1-i-like-living-in-my-homet