Использование возможностей туризма и краеведения в воспитании гражданственности и патриотизма

К заседанию педагогического совета.

Использование возможностей туризма и краеведения в воспитании гражданственности и патриотизма

Туризм в системе образования является незаменимым средством воспитания гражданско-патриотических позиций юных граждан России, призван решать задачи подготовки к жизни всесторонне развитой личности, формировать духовно и физически здоровый образ жизни.

Детско-юношеский туризм и краеведение представляют собственную систему воспитания, направленную на непосредственное предметное познание окружающей действительности родного края, страны, других стран. Эта система органично объединяет в себе две равноправные стороны – туризм как путешествие в свободное время, вид активного отдыха, средство оздоровления, и краеведение как изучение определенной части страны, края, района, города, села учащимися, для которых эта территория считается родным краем.

В решении задач воспитания моральных и волевых качеств, физического развития личности туризму и краеведению принадлежит особая роль, т.к. в походах и путешествиях происходит проверка и закалка таких качеств, как организованность, ответственность, смелость, честность. В процессе туристско-краеведческой деятельности формируются трудовые навыки.

Важнейшей функцией деятельности учреждений образования является воспитание у учащейся молодёжи патриотизма, любви к своей Родине, сохранение исторической памяти народа. Патриотическое осмысление «малой родины» – места рождения и проживания является важным воспитательным фактором, в котором огромную роль может сыграть туристско-краеведческая работа, патриотическая по своей сути, – походы, экспедиции, экскурсии по родному краю. Именно с них начинается приобщение каждого к Родине, осознание себя её гражданином. Корни патриотизма лежат в любви к родным местам, к родному дому, родному городу или селу, району, краю, России.

В системе образования уделяется достаточно большое внимание развитию туризма и краеведения. В этих целях создана и постоянно развивается сеть учреждений дополнительного образования туристско-краеведческого профиля, которые являются организационно-методическими центрами этой работы на местах.

Одно из основных направлений деятельности этих учреждений – краеведение. Именно оно является прекрасной школой воспитания гражданственности и патриотизма и не только потому, что учит любить родные места, но и даёт знания о них, побуждает интересоваться историей, искусством, литературой, помогает понять неразрывную связь с историей всей страны, почувствовать привязанность к ней каждого человека, каждой семьи. Очевидно, что невозможно воспитать гражданина из школьника одними призывами и изучением родного края только по книгам. Патриотизм должен воспитываться в постоянном общении с родной природой, широком знакомстве с историей, культурой, социальными условиями жизни народа, пробуждении интереса к его прошлому.

Наибольшей эффективности в работе по воспитанию патриота и гражданина своей страны можно добиться, используя системные и долгосрочные формы работы с молодёжью, а не отдельные разрозненные разовые мероприятия. Такой долгосрочной формой работы стало туристско-краеведческое движение «Отечество».

Своеобразными центрами гражданского и патриотического воспитания учащихся являются школьные музеи.

Краеведение и музейная деятельность находятся в непрерывной связи. Созданию музея в учреждении образования предшествует большая и серьёзная краеведческая работа. Собирая и исследуя краеведческие материалы, учащиеся через музейные предметы лично соприкасаются с историческими событиями и фактами, таким образом закрепляя и расширяя знания, полученных на уроках.

Воспитание молодёжи на примерах трудовых и военных подвигов народа в годы Великой Отечественной войны всегда рассматривалось педагогами как одно из приоритетных направлений работы.

Сохранение исторической памяти об этой войне – важнейшая задача в деле патриотического воспитания подрастающего поколения.

Учреждения образования активно включились в подготовку и проведение празднования 75-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Туристские походы, слёты, соревнования на протяжении многих лет удерживают первые места в рейтинге самых любимых у учащихся форм массовой работы. Они расширяют кругозор детей, дают широкую возможность для воспитания гражданственности, патриотизма, способствуют сплочению коллектива, позволяют приобрести полезные навыки.

Реализуя педагогический потенциал туризма в системе образования, регулярно проводятся массовые туристские походы: проводимый в мае районный поход обучающихся “Вахта Памяти”, посвященный Дню Победы; участие в краевом массовом восхождении на гору Бештау, посвященном Дню защитника Отечества.

Таким образом, важнейшей задачей туристско-краеведческой деятельности учреждений образования всегда было и остаётся воспитание патриотизма и гражданственности подрастающего поколения, формирование нравственных ценностей, семейных традиций, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380880-ispolzovanie-vozmozhnostej-turizma-i-kraevede