ПЛАН работы с детьми по формированию основ безопасности

№ п/п

Название, дата проведения.

Цели.

Работа с родителями

1.

05.09.2019 г.

Рассказ-беседа «Что такое здоровье и как его сохранить и приумножить».

Расширять и систематизировать знания детей о том, что необходимо для сохранения здоровья.

Консультация: «Роль и значение витаминов»

2.

12.09.2019 г.

Занятие «Таблетки растут на грядке и ветке».

Сформировать у детей первоначальное представление о пользе витаминов в овощах и фруктах, и их значении для здоровья человека.

3.

19.09.2019 г.

Д/и «Чудесный мешочек».

Совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме, правильно называть его цвет, развивать внимание, память, устную речь

4.

26.09.2019 г.

Сюжетно - ролевая игра «Магазин», «Овощи и фрукты».

Закреплять знания детей о роли овощей в нашей жизни. Обучать детей построению самостоятельных диалогов, умению общаться со сверстниками.

5.

03.10.2019 г.

Беседа «Один дома».

Напомнить о бытовых предметах, которыми нельзя играть и о правилах поведения, если позвонили в дверь или по телефону; познакомить с телефоном полиции «02»

Рекомендация: Объясните детям, что разговаривать с чужими людьми по телефону или открывать дверь в отсутствие родителей нельзя.

6.

10.10.2019 г.

Д/и «Тебе звонят по телефону».

Учить отвечать на телефонные звонки незнакомых людей

7.

17.10.2019 г.

Моделирование ситуации «У меня зазвонил телефон», «Кто стучится в дверь ко мне»., (друг, незнакомец, знакомый, взрослый)

Учить детей участвовать в диалоге; предоставлять возможность выбора роли и экспериментирования в ней, учить выразительно воплощаться в роли.

8.

24.10.2019 г.

Д/и «Так и не так».

Учить отличать опасные для жизни ситуации от неопасных; развивать внимание; воспитывать желание соблюдать правила безопасности.

9.

31.10.2019 г.

Беседа «Что может быть горячим».

Уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома, закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром, о кастрюлю, о плиту.

Рекомендация: Следите за тем, чтобы кастрюли, кружки с горячим не стояли на краю стола. Поворачивайте от края плиты рукоятки, стоящих на ней сковородок.

10.

07.11.2019 г.

Д/и «Подумай и скажи».

Учить детей называть предметы на кухне, которые могут быть опасны.

11.

14.11.2019 г.

Сюжетно-ролевая игра «Семья. Мы готовим обед».

Обсуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей; ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

12.

21.11.2019 г.

Беседа «Как мы играем».

«Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть во время игры, научить их необходимым мерам предосторожности.

13.

28.11.2019 г.

Д/и «Опасно - не опасно».

Учить определять опасные ситуации во время игры.

14.

05.12.2019 г.

Беседа «Если в доме случился пожар».

Уточнить представления об опасностях огня, формировать правила поведения при пожаре, напомнить телефон пожарной службы «01».

15.

12.12.2019 г.

Развлечение «Спичка-невеличка».

Закреплять в игровой форме правила пожарной безопасности».

16.

19.12.2019 г.

Сюжетно ролевая игра: «Мы пожарные».

Учить принимать на себя роль и выполнять ролевые действия, развивать умение играть в команде, воспитывать интерес к профессии пожарных, помочь раскрыть значимость их труда.

17.

26.12.2019 г.

Беседа «Бенгальские огни».

Сформировать чувство опасности огня; довести до сознания мысль о том, что этими предметами нельзя пользоваться самостоятельно.

Консультация: «Как обращаться с бенгальским огнём»

18.

09.01.2020 г.

Беседа «Как вести себя на горке».

Закрепить правила поведения на горке: не толкаться, не размахивать ледянками. На примерах показать к чему это может привести. Воспитывать культуру поведения на горке.

Консультация: «Зимние забавы и безопасность».

19.

16.01.2020 г.

Беседа «Личная гигиена».

Познакомить детей с наукой гигиеной. Развивать понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Закрепить информацию о правилах гигиены своего тела.

Консультация: «Личная гигиена»

20.

23.01.2020 г.

Чтение К.Чуковский «Мойдодыр».

С помощью произведений художественной литературы познакомить детей с понятием личная гигиена (раздел - чистото тела), подвести детей к пониманию необходимости соблюдения личной гигиены для здоровья и для развития добрых дружеских отношений, воспитывать опрятность и аккуратность, желание ухаживать за собой.

21.

30.01.2020 г.

Д/и «Вымоем куклу»

Закреплять знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность формированию привычки к опрятности.

22.

06.02.2020 г.

Беседа: «Домашние вещи могут быть опасными: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке».

Расширять представление об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту. Рассказать детям, что существует много опасных предметов, которыми надо уметь пользоваться, что они должны храниться в специально отведенных местах.

Рекомендация: Рассмотреть с ребёнком инструменты для рукоделия; шило, ножницы, иголку, спицы. Объяснить правила безопасного пользования этими предметами и безопасное хранение колющих и режущих предметов.

23.

13.02.2020 г.

Д/и. «Я назову предмет, а ты расскажешь о правилах его использования».

Закрепить правила обращения с опасными предметами.

24.

20.02.2020 г.

Чтение Т. Шорыгина «Хороший совет».

Закрепление знаний о правилах безопасности при общении с бытовыми приборами, острыми предметами.

25.

27.02.2020 г.

Беседа «Осторожно – электроприборы».

Обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании, закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту, воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.

Рекомендация: Рассказать ребёнку в доступной форме об электричестве, его значении, опасности.

26.

05.03.2020 г.

Д/и. «Осторожно - электроприборы».

Расширять и уточнять знания детей о бытовых электроприборах, их значении, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.

27.

12.03.2020 г.

Беседа «Осторожно сосульки».

Дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши – травма, если облизывать или есть – ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы – начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

28.

19.03.2020 г.

Беседа «Безопасность на льду весной»

Рассказать детям о том, как надо вести себя у водоёмов весной, познакомить со способами и средствами спасения утопающих, а также с правилами безопасного поведения на льду.

29

26.03.2020 г.

Д/и. «Так или не так»

Формировать умение детей отличать опасные для жизни ситуации от неопасных; воспитывать желание соблюдать правила безопасности.

30.

02.04.2020 г.

Беседа «Знаешь ли ты свой адрес, телефон».

Дать понятие о том, что дети должны знать свой адрес и номер телефона. Учить детей обозначать ориентиры, которые помогут найти их место жительства.

Рекомендация: Выучить с ребенком домашний адрес и Ф.И.О.родителей

31.

09.04.2020 г.

Беседа «Не каждый встречный – друг сердечный»

Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения; напомнить о том, что нельзя брать угощения или игрушки у чужих людей, садиться в чужую машину без родителей.

Рекомендация: Дать детям знания о том, что нельзя вступать в разговоры с незнакомцами, идти с ними…

32.

16.04.2020 г.

Д/и. «Наблюдай-ка» (описание человека, приметы как он выглядит).

Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице.

33.

23.04.2020 г.

Чтение худ. Литературы: Шарль Перро «Красная шапочка».

Дать понять, что знакомство с незнакомым человеком приводят к нехорошим последствиям.

34.

30.04.2020 г.

Беседа «Лекарства и бытовая химия»

Уточнить знания детей о пользе и опасности лекарств и бытовой химии; напомнить, что нельзя принимать лекарства самостоятельно и пользоваться бытовой химией без присмотра взрослых.

Рекомендация: Обьяснить детям опасность неправильного пользования чистящих средств, возгораемых жидкостей, отбеливателей и т. д.

35.

07.05.2020 г.

Д/и. «Что будет, если…»

Учить детей предвидеть опасные последствия при неправильном использовании лекарств и бытовой химии.

Рекомендация: Разъяснить детям, когда лекарства бывают полезны, а когда опасными для жизни.

36.

14.05.2020 г.

Сюжетно – ролевая игра «Аптека».

Расширить знания о профессиях работников аптеки: фармацевт делает лекарства, расширить словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ».

37.

21.05.2020 г.

Занятие «Игры во дворе».

Обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности.

38.

28.05.2020 г.

Беседа «Осторожно - клещ!»

Закрепить знания детей об опасных для жизни и здоровья насекомых, с которыми они встречаются в природе, Дать знания о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Рекомендация. Собираясь на природу, нужно так подумать свой наряд, чтобы осталось как можно меньше открытых участков тела. Обязательно и наличие головного убор.

39.

04.06.2020 г.

Беседа «Поплотнее кран закрой – осторожен, будь с водой».

Учить предвидеть опасности при обращении с водой. Уточнить знания о соблюдении осторожности при пользовании водой в доме.

40.

11.06.2020 г.

Беседа «На воде, на солнце».

Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определённые правила безопасности.

Папка – передвижка «Безопасность на воде».

41.

18.06.2020 г.

Мультфильмы «Место для купания», «За бортом» из серии «Азбука безопасности Смешарики»

Рассказать детям, когда вода представляет опасность для здоровья человека. Подчеркнуть различие между водоёмами. Формировать у ребёнка понятия «опасность – безопасность» Рассказать детям об основных причинах несчастных случаев на воде, их последствиях, о правилах поведения на воде. Развивать логическое мышление.

42.

25.06.2020 г.

Беседа «Открытое окно и балкон это опасно».

Дети должны знать, что нельзя открывать окна и выглядывать в них нельзя это очень опасно.

Чтобы обеспечить безопасность окон для детей необходимо держать их пол своим контролем, не доверять присмотр людям пожилым или другим детям, или подросткам.

43.

02.07.2020 г.

Д/и «Я знаю – это опасно».

Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, от неопасных; закреплять и соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.

44.

09.07.2020 г.

Беседа «Если на улице гроза».

Познакомить с правилами поведения во время грозы.

Рекомендация: Стимулировать развитие у ребёнка самостоятельности в чрезвычайных ситуациях помогут небольшие беседы, игры, чтение художественной литературы на эту тему.

45.

16.07.2020 г.

Д/и «Правильно – неправильно».

Учить определять правильные и неправильные навыки поведения во время грозы.

46.

23.07.2020 г.

Беседа «Опасные контакты с животными».

Дать знания, что контакты с незнакомыми животными могут быть опасны; учить детей правилам общения, как с домашними, так и с бродячими животными.

Рекомендация: Самостоятельно до приезда врачей не растирайте укусы руками, не засыпайте их незнакомым лекарством.

47.

30.07.2020 г.

Чтение А. Дмитриев «Незнакомая кошка».

Учить детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета, замечать выразительно - изобразительные средства помогающие раскрытию содержания.

48.

06.08.2020 г.

Беседа «Безопасность на природе. Ядовитые грибы и ягоды».

Пояснить детям, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой. Познакомить с правилами поведения на природе, закрепить знания о ядовитых грибах.

Консультация: Нельзя пробовать на вкус неизвестные ягоды, листья, стебли растений, плоды, семена, грибы, как бы привлекательно они не выглядели.

49.

13.08.2020 г.

Загадывание загадок о грибах и ягодах.

Закрепление и уточнение знаний детей о ягодах и грибах, которые растут в лесу.

50.

20.08.2020 г.

Сюжетно – ролевая игра «В лесу».

Способствовать развитию знаний о природе. Формировать понимание необходимости соблюдения человеком правил поведения в природе.