- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Достопримечательности нашего города
воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости, понимание слова «Родина»
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЯ «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ НАШЕГО ГОРОДА»
Федорова Наталья Станиславовна, МБОУ ДО Дом детского творчества, педагог дополнительного образования, ЯНАО, г. Новый Уренгой
Предмет (направленность): краеведение.
Возраст детей: 1-4 классы.
Место проведения: класс.
Цель: расширить и закрепить знания детей о достопримечательностей нашего города.
Задачи:
расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях;
воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости, понимание слова «Родина»
Прививать интерес к истории родного края.
Материал. Презентация, технологическая карта.
Ход мероприятия
1. Организационный момент.
Педагог: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости, мы приветствуем всех, кто сегодня с нами. Ребята, к нам в гости приехал Незнайка, который ничего не знает о нашем городе. И мы должны помочь ему познакомиться с нашем городом.
- Ребята, скажите, а в какой стране мы с вами живем? Как по-другому мы можем о ней сказать?
Дети: (ответ)
- Да, ребята, Россию мы называем Родиной - это наша большая Родина. - Родина – значит родная, как мать и отец. Кроме большой Родины у каждого человека есть и малая Родина. А как вы думаете, что такое малая Родина?
Дети: (ответ)
- Малая Родина - это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, играете с друзьями, где вам тепло и уютно.
-У каждого человека есть место, где он родился. А где родились вы? Где сейчас живете?
Дети: (ответ)
Педагог: Верно, молодцы! Новый Уренгой – наш родной город, наша малая Родина.
Новый Уренгой молодой город, дата основания 22 сентября 1973, когда на месте будущего строительства был забит символический колышек с табличкой « Новый Уренгой». В 1975 г., когда газовики завершили бурение первой эксплуатационной скважины, Новый Уренгой был зарегистрирован как посёлок, а в 1980 году получил статус города. Город расположен чуть южнее Северного полярного круга, и расположен на берегу реки Ево - Яха (приток реки Пур).
-А сейчас я предлагаю вам с Незнайкой совершить экскурсию по нашему городу, посмотреть его достопримечательности и узнать много нового.
Педагог: Кто помнит, что такое достопримечательности?
Дети: (ответ)
- Правильно. Это памятные места, интересное и красивое место, заслуживающее внимания. Готовы к экскурсии? Тогда поехали!
Дети: (ответ)
-Педагог: Ребята, скажите, пожалуйста! Может, кто- то из вас знает, какие достопримечательность есть в нашем городе?
Дети: (ответ)
Педагог: И первой достопримечательностью в нашей экскурсии будет: Памятник Пионерам освоения Уренгоя торжественно открыли в 2003 году, к 25-летнему юбилею ООО "Уренгойгазпром", накануне Дня города и Дня работников нефтяной и газовой промышленности. Автор памятника - Николай Распопов, заслуженный художник России. Памятник, высотой 12 метров и весом 3 тонны, установлен на площади у здания газопромыслового управления. На гранитном постаменте стоит выполненная из меди женщина, олицетворяющая образ Родины. Левая рука сдерживает мощь земли, успокаивает и смягчает эту стихию, а в правой руке женщина держит чашу с факелом, указывая путь и приглашая следовать по пути первопроходцев. В основании памятника заложена капсула с обращением к потомкам. Вскрыть капсулу должны в 50летний юбилей ООО "Уренгойгазпром", то есть в 2028 году.
Педагог: И следующая достопримечательность нашего города это памятник Сабиту Атаевичу Орунжеву. Торжественное открытие памятника Сабиту Атаевичу Оруджеву состоялось 24 октября 2003 года. Сабит Атаевич Оруджев - доктор технических наук, крупнейший ученый, организатор энергетического комплекса страны. Судьба Нового Уренгоя тесно связана с его именем, который 23 сентября 1973 года на месте будущего города произнес фразу ««Здесь будет заложен город газовиков и строителей!». Многие годы научные труды ученого были основой газодобычи на Ямале.
Педагог: Еще одна достопримечательность нашего города - это памятник это фонтан «Парус». Фонтан «Парус» находиться в парке Дружбы, его открытие было приурочено ко дню празднования 30-летия города 4 сентября 2005 года. Фонтан под открытым небом на Крайнем Севере по своему основному назначению может использоваться лишь непродолжительный период времени, всего несколько месяцев - летом, поэтому в остальное время «Парус» выступает в качестве оригинальной световой композиции.
Педагог: Ребята вы устали, давайте сделаем не большую физкультминутку, вставайте и повторяйте за мной.
Физкультминутка
Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо-влево. (Вращение головой.)
А теперь руками крутим —
И для них разминка будет. (Вращение прямых рук вперёд и назад.)
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
Повороты вправо-влево,
Плавно производим. (Повороты туловища влево и вправо.)
Наклоняемся легко,
Достаём руками пол. (Наклоны вперёд.)
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминке. (Дети садятся).
Педагог: Молодцы присаживайтесь и продолжим.
-А какой праздник мы будем праздновать в мае месяце?
Дети: (ответ)
-Правильно. В мае наша страна отмечает 75 лет победы в Великой Отечественной войне. Наши деды сражались на поле-боя. Многие из них не вернулись с войны. И у нас в городе есть место, где каждый год проходит митинг. Что это за место?
Дети: (ответ)
Педагог: Правильно! Главная достопримечательность нашего города - это «Мемориал памяти» или «Площадь Памяти»,расположенный в микрорайоне Студенческий. Площадь Памяти просто уникальна, поскольку в этой композиции увековечена память о трёх поколениях мужественных воинов, ветеранах Великой Отечественной войны, солдатах, погибших в далёком Афганистане, это память о мужественных ребятах, которые отдали свою жизнь, исполняя воинский долг во время боевых действий в Чечне.
Педагог:Давайте продолжим экскурсию, и следующая достопримечательность нашего города это памятник Бородинскому хлебу.
- Кто, мне скажет? Где находится этот памятник?
Дети: (ответ)
Педагог:Молодцы, ребята! Памятник бородинскому хлебу находится в северной части города Новый Уренгой, на площади перед Серафимовской церковью. Открытие памятного знака состоялось накануне празднования 200-летнего юбилея со дня знаменитого Бородинского сражения.
Педагог:И последний памятник в нашей экскурсии- это памятник первому поезду располагается перед зданием железнодорожного вокзала на улице Привокзальная, в небольшом сквере. Локомотив ТЭЗ-3003 был установлен к празднованию 30-летнего юбилея станции. Именно этот тепловоз стал первым тепловозом, который прибыл на станцию Новый Уренгой с грузом стройматериалов и продовольствия.
2.Знакомство с технологической картой.
Педагог:Также в каждом городе есть стела с названием города. Сегодня я предлагаю каждому из вас немного побыть строителем и сделать самостоятельно такую стелу. Работать вы будете по технологической карте, в которой описан порядок работы. Я покажу некоторые приемы работы и дам советы:
3. Практическая работа.
Посмотрите внимательно технологические карты и, если вопросов нет, приступайте к работе.
4. Анализ работ. Итог занятия.
Педагог:На сегодня наше занятие экскурсия окончена. Ты, Незнайка теперь знаком с достопримечательностями нашего города. Тебе понравилась экскурсия? Незнайка благодари всех за интересную экскурсию. Это еще не все достопримечательности нашего города. В следующий раз мы продолжим знакомство с ними. Всем большое спасибо за работу. До свидания!
Технологическая карта изготовления аппликации «Стела города Новый Уренгой»
№ п/п | Последовательность и содержание операции | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материал |
1 | Нам понабиться. | Картон, ножницы, фетр цветной, клей карандаш, стразы. | |
2 | Обводим по шаблону части на цветной фетр и вырезаем. | Картон, ножницы, ручка. | |
3 | На картон клеим вырезанные части их фетра. | Картон, фетр цветной, клей карандаш. | |
4 | Клеим напечатанную часть с надписью названия города и над надписью клеим вырезанный огонь. | Картон, ножницы, фетр цветной, клей. | |
5 | Затем клеим сверху еще одну напечатанную надпись | Картон, ножницы, фетр цветной, клей. | |
6 | По желанию можно украсить стразами. | Стразы. | |
7 | Аппликация готова. | Аппликация готова. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381526-dostoprimechatelnosti-nashego-goroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.