- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике. 2 класс
Меланченко Ольга Борисовна
МБОУ СОШ №7 им. К.К. Рокоссовского
Учитель начальных классов
Номер урока | Содержание (разделы, темы) | Ко-во часов | Даты проведения | Материально-техническое обеспечение | Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия | |
план | факт | |||||
Числа от 1 до 100. Нумерация | 16 | |||||
1 | Числа от 1 до 20 | 1 | Демонстр. линейка | Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100. Сравнивать числа и записывать результат сравнения Упорядочивать заданные числа. Классифицировать числа по заданному или самостоятельно установленному правилу. Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. Выполнять сложение и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30. Переводить одни единицы длины в другие. Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 р. Выполнять задания творческого и поискового характера. | ||
2 | Десятки. Счёт десятками до 100 | 1 | Счётные вееры | |||
3 | Числа от 11 до 100. Образование чисел. | 1 | Карточки с числами до100 | |||
4 | Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр | 1 | Абаки | |||
5 | Однозначные и двузначные числа. Число 100 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
6 | Однозначные и двузначные числа. Число 100 | 1 | Геометрический материал | |||
7 | Миллиметр. Математический диктант | 1 | ||||
8 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
9 | Метр. Таблица единиц длины | 1 | Таблица единиц длины | |||
10 | Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
11 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых | 1 | Абаки | |||
12 | Рубль, копейка. Соотношения между ними. | 1 | Дидактический материал | |||
13 | Странички для любознательных. Самостоятельная работа | 1 | Интерактивный тренажёр | |||
14 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.» | 1 | ||||
15 | Контрольная работа №1 по теме «Нумерация» | 1 | ||||
16 | Работа над ошибками. Проверим себя и оценим свои достижения (тестовая форма) | 1 | ||||
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание | 48 | |||||
17 | Задачи, обратные данной | 1 | Презентация «Устный счёт» | Составлять и решать задачи, обратные данной. Моделировать с помощью схематических чертежей зависимости, зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Объяснять ход решения задачи. Отмечать изменения в решении задачи при изменении её условия или вопроса. Определять по часам время с точностью до минуты. Вычислять длину ломаной и периметр многоугольника. Читать и записывать числовые выражения в два действия. Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. | ||
18 | Сумма и разность отрезков | 1 | Полоски бумаги разной длины | |||
19 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
20 | Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
21 | Закрепление изученных видов задач | 1 | |||
22 | Единицы времени - час, минута. Соотношение между ними | 1 | Таблица единиц времени | ||
23 | Длина ломаной.Математический диктант | 1 | Дидактический материал | ||
24 | Закрепление изученного. | 1 | Счётные вееры | ||
25 | Странички для любознательных | 1 | |||
26 | Порядок выполнения действий. Скобки | 1 | Дидактический материал | ||
27 | Числовые выражения.Самостоятельная работа | 1 | Интерактивный тренажёр | ||
28 | Сравнение числовых выражений | 1 | Счётные вееры | ||
29 | Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | |||
30 | Работа над ошибками. Периметр многоугольника | 1 | Эл.прилож.к учебнику | ||
31 | Свойства сложения. | 1 | Карточки для индивидуальной работы | ||
32 | Применение свойств сложения для рационализации вычислений | 1 | Счётные вееры | ||
33 | Закрепление изученного | 1 | |||
34 | Проект «Математика вокруг нас. Узоры на посуде» | 1 | Презентация «Природные узоры» | ||
35 | Странички для любознательных | 1 | Набор муляжей и фруктов | ||
36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.».Математический диктант | 1 | Карточки для индивидуальной работы | ||
37 | Подготовка к изучению устных приёмов вычислений | 1 | Набор муляжей и фруктов | ||
38 | Приём вычислений вида 36+2, 36+20 | 1 | Счётные вееры | ||
39 | Приём вычислений вида 36-2, 36-20 | 1 | Дидактический материал | ||
40 | Приём вычислений вида 26+4 | 1 | |||
41 | Приём вычислений вида 30-7.Самостоятельная работа | 1 | М/м магический квадрат | ||
42 | Приём вычислений вида 60-24 | 1 | |||
43 | Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | |||
44 | Работа над ошибками. Решение задач выражением | 1 | Эл.прилож.к учебнику | ||
45 | Решение задач. | 1 | |||
46 | Приём вычислений вида 26+7 | 1 | |||
47 | Приём вычислений вида 35-7 | 1 | |||
48 | Закрепление приёмов устных вычислений. Математический диктант | 1 | Презентация «Устный счёт» | ||
49 | Закрепление изученных приёмов вычислений | 1 | |||
50 | Решение задач выражением | 1 | Опорные схемы к задачам | ||
51 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.».Самостоятельная работа | 1 | |||
52 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.» | 1 | Карточки для индивидуальной работы | ||
53 | Контрольная работа №4 по теме «Сложение и вычитание» | 1 | |||
54 | Работа над ошибками. Буквенные выражения | 1 | |||
55 | Выражения с переменной вида а+12, b-15, 48-c | 1 | Карточки с буквенными выражениями | ||
56 | Уравнение. | 1 | |||
57 | Решение уравнений методом подбора | 1 | |||
58 | Проверка сложения вычитанием. Самостоятельная работа | 1 | Опорные схемы к задачам | ||
59 | Проверка вычитания | 1 | Эл.прилож.к учебнику | ||
60 | Контрольная работа №5 по теме «Сложение и вычитание в пределах 100» | 1 | |||
61 | Работа над ошибками. Проверка вычитания сложением и вычитанием | 1 | Интерактивный тренажёр | ||
62 | Проверка вычитания сложением и вычитанием | 1 | Эл.прилож.к учебнику | ||
63 | Проверим себя и оценим свои достижения (тестовая форма). Математический диктант | 1 | |||
64 | Защита проектов «Математика вокруг нас. Узоры на посуде» | 1 | Презентации учащихся |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления) | 22 | |||||
65 | Сложение вида 45+23 | 1 | Счётные вееры | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. Различать прямой, тупой и острый углы. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге. Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырёхугольников. Чертить прямоугольник на клетчатой бумаге. Решать текстовые задачи арифметическим способом. Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников. | ||
66 | Вычитание вида 57-26 | 1 | ||||
67 | Поверка сложения и вычитания | 1 | Счётные вееры | |||
68 | Закрепление изученного | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
69 | Угол Виды углов. | 1 | Таблица «Углы» | |||
70 | Сложение вида 37+48 | 1 | Интерактивный тренажёр | |||
71 | Сложение вида 37+53 | 1 | Абаки | |||
72 | Прямоугольник. | 1 | Геометрические фигуры | |||
73 | Сложение вида 87+13.Самостоятельная работа | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
74 | Закрепление изученного Решение задач. | 1 | Опорные схемы к задачам | |||
75 | Контрольная работа №6 по теме «Письменные приёмы вычислений» | 1 | Абаки | |||
76 | Работа над ошибками. Вычисление вида 32+8, 40-8 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
77 | Вычитание вида 50-24. | 1 | Интерактивный тренажёр | |||
78 | Странички для любознательных | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
79 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.» | 1 | ||||
80 | Анализ контрольной работы. Странички для любознательных | 1 | М/м магический квадрат | |||
81 | Вычитание вида 52-24 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
82 | Закрепление изученного.Наши проекты « Оригами» | 1 | ||||
83 | Свойства противоположных сторон прямоугольника. Самостоятельная работа | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
84 | Квадрат. | 1 | Геометрический материал | |||
85 | Контрольная работа № 7 по теме «Письменные приёмы вычислений» | 1 | ||||
86 | Работа над ошибками. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Работа в паре (тестовая форма) | 1 | ||||
Числа от 1 до 100 Умножение и деление | 18 | |||||
87 | Конкретный смысл действия умножения | 1 | Дидактический материал | Моделировать действие умножение с использованием предметов, схематических рисунков. Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение-суммой одинаковых слагаемых. Вычислять периметр прямоугольника. Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия умножение. | ||
88 | Связь умножения со сложением | 1 | ||||
89 | Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
90 | Периметр прямоугольника.Математический диктант | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
91 | Приёмы умножения 1 и 0. | 1 | Опорные схемы | |||
92 | Названия компонентов и результата умножения | 1 | Таблица «Компоненты умножения» | |||
93 | 1 | |||||
94 | Анализ контрольной работы. Решение задач | 1 | ||||
95 | Переместительное свойство умножения | 1 | Эл.прилож.к учебнику |
96 | Конкретный смысл действия деления | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
97 | Названия компонентов и результата деления. Самостоятельная работа | 1 | Таблица «Компоненты деления» | |||
98 | Задачи, раскрывающие смысл действия деление | 1 | Опорные схемы к задачам | |||
99 | Задачи, раскрывающие смысл действия деление | 1 | ||||
100 | Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление» | 1 | Интерактивный тренажёр | |||
101 | Работа над ошибками. Странички для любознательных. | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
102 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились.» | 1 | ||||
103 | Решение задач | 1 | ||||
104 | Умножение и деление. Закрепление | 1 | ||||
Числа от 1 до 100 Умножение и деление. Табличное умножение и деление | 21 | |||||
105 | Связь между компонентами и результатом умножения | 1 | Карточки для индивидуальной работы | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Умножать и делить на 10. Решать задачи с величинами: цена, количество и стоимость. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого. Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3.Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действия в измененных условиях | ||
106 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
107 | Приёмы умножения и деления на 10 | 1 | Опорные схемы | |||
108 | Приёмы умножения и деления на 10 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
109 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость | 1 | Дидактический материал | |||
110 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Математический диктант | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
111 | Задачи на нахождение третьего слагаемого | 1 | ||||
112 | Задачи на нахождение третьего слагаемого. Самостоятельная работа | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
113 | Закрепление изученного. Решение задач | 1 | Опорные схемы к задачам | |||
114 | Контрольная работа №9 по теме «Умножение и деление» | 1 | ||||
115 | Работа над ошибками. Решение логических задач | 1 | Интерактивный тренажёр | |||
116 | Умножение числа 2 и на 2 | 1 | Таблица умножения | |||
117 | Умножение числа 2 и на 2 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
118 | Приёмы умножения числа 2 | 1 | ||||
119 | Деление на 2 | 1 | Таблица умножения | |||
120 | Деление на 2 | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
121 | Умножение числа 3 и на 3. Математический диктант | 1 | ||||
122 | Деление на 3. Решение задач. Самостоятельная работа | 1 | Таблица умножения | |||
123 | Умножение и деление на 2 и 3 | 1 | ||||
124 | Контрольная работа №10 по теме «Табличное умножение и деление» | 1 | ||||
125 | Работа над ошибками. Закрепление изученного. Странички для любознательных | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе» | 10+1 | |||||
126 | Повторение устных и письменных приёмов сложения и вычитания | 1 | Карточки для индивидуальной работы | Контролировать и оценивать свою работу, ее результат, делать выводы на будущее. Анализировать достигнутые результаты и недочеты, проявлять личную заинтересованность в расширении знаний и способов действий. |
127 | Решение уравнений | 1 | ||||
128 | Периметр прямоугольника.Самостоятельная работа | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
129 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | Карточки для индивидуальной работы | |||
130 | Контрольная работа№ 11 по изученным темам | 1 | ||||
131 | Работа над ошибками. Решение задач изученных видов | 1 | ||||
132 | Защита проектов «Оригами» | 1 | Презентации учащихся | |||
133 | Повторение табличных случаем умножения и деления на 2 и нам 3 | 1 | Таблица умножения | |||
134 | Проверим себя и оценим свои достижения (тестовая форма) | 1 | ||||
135 | Обзор страничек для любознательных | 1 | Эл.прилож.к учебнику | |||
136 | Подведение итогов «Что узнали. Чему научились» | 1 | Портфолио учащихся | |||
Итого: Контрольных работ -11 Самостоятельных работ-11 Математических диктантов -8 | 136 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381552-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.