- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на лето после 1 класса
2748
0
Задания для повторения перед новым учебным годом
при переходе во второй класс.
Уважаемые родители!
Для выполнения заданий заведите тетради в клетку и узкую линейку 12 л, подпишите имя и фамилию ребенка. При выполнении сохраняйте нумерацию заданий. Само задание переписывать не нужно. Тетради с заданиями и читательские дневники сдаем 3 сентября.
Желаю всем успехов!
Задания по русскому языку Составьте предложение из слов каждой строки. Запишите их. мама, куклу, Оле, подарила. берёзке, появились, листики, на. мы, на, летом, даче, жили, тропинке, птенец, по прыгал. Подчеркните главные члены предложения. Спишите текст. В третьем предложении подчеркни гласные буквы красным карандашом, звонкие согласные – зелёным, глухие согласные – синим карандашом. Дедушка. Мальчики Миша и Серёжа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работатьс дедом. Спишите слова, одной линией подчеркни те, которые нельзя перенести. Лук, лапа, паук, стирка, волк, вилка, медведь, коньки, телевизор, Зоя, шмель, чайка, друзья, лень. |
Спишите в столбик слова и определите количество слогов, букв и звуков.
Например: картофель – 3 слога, 9 букв, 8 звуков.
Деньки, заяц, медведь, гриб, Оля, енот.
Измените слова по образцу. Выделите орфограмму (жи-ши).
Малыш – малыши
камыш –
этаж –
стриж-
карандаш-
Спишите. Подчеркните предлоги. (Помни, как пишется стихотворение!)
Алеет за лесом закат.
Алые аисты к лесу летят.
Астры зарделись на клумбах в саду.
Алые тени дрожат на пруду.
Алые утки по пруду скользят…
Жаль, уже отгорает закат!
(В. Лунин)
Напишите текст под диктовку.
Гнёзда.
Орёл делает гнездо из толстых веток. Он помещает его на сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно у неё с пухом и мхом. Кукушка кладёт свои яйца в гнёзда других птиц.
Задания по математике
Помимо письменных заданий, учим таблицу умножения на 2,3,4,5.
1. Запишите числа в порядке возрастания от 1 до 19.
2. Решите задачи. Запишите решение и ответ. Запись краткой записи по желанию.
1) На цветке сидели 7 пчел. Прилетели ещё 9 пчел. Сколько всего пчел стало на цветке?
2) У Коли было 18 карандашей, 9 карандашей он отдал брату. Сколько карандашей осталось у Коли?
3) Мама испекла 7 булочек, а пирожков на 2 меньше. Сколько пирожков и булочек испекла мама?
4) В классе 16 мальчиков и 9 девочек. На сколько в классе больше мальчиков, чем девочек?
3.Заполните пропуски:
1 1- =9 - 8 = 5 3+ =9
6 + =12 13- =8 +7=15
1 + =4 -3 = 9 3+ =11
4.Сравните.
2 дм*20см 5см*5 дм 60см*6 дм 10дм*100см
5. Начертите квадрат, длина стороны которого 2см.
6.Начертите прямоугольник. Длины сторон 2см и 4см.
7. Решите примеры.
10+2= 15-5= 19-10=
11-10= 10+7= 13-3=
15-10= 14-4= 11-1=
8.Начертите и заполните таблицу:
слагаемое | 9 | 3 | 5 | 8 | 2 | 6 |
слагаемое | 1 | 6 | 10 | 3 | 7 | 4 |
сумма |
9.Начертите и заполните таблицу:
уменьшаемое | 10 | 12 | 8 | 14 | 11 | 5 |
вычитаемое | 6 | 3 | 5 | 7 | 5 | 5 |
разность |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381648-zadanija-na-leto-posle-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.