- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья на тему «Как приучить ребенка к чтению: несколько важных правил»
КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К ЧТЕНИЮ:
НЕСКОЛЬКО ВАЖНЫХ ПРАВИЛ
Вас в свое время родители силой отрывали от очередной книги, потому что вы читали даже за обедом и ночью – под одеялом и с фонариком, а ваш ребенок книг даже в руки не берет? Как приучить его к этому занятию и зачем это нужно?
Еще раз о пользе чтения
Если вы спросите сто человек, зачем они читают, то с большой долей вероятности услышите только два ответа: чтобы найти полезную информацию или получить удовольствие – причем сторонников второй версии будет в разы больше. Но чтение, как ни банально это прозвучит, приносит пользу, переоценить которую невозможно.
Прежде всего, это замечательный способ улучшить свою устную речь и повысить грамотность. Во время чтения на все сто процентов работает зрительная память человека, и впоследствии, когда ему нужно изложить свои мысли на бумаге, у него перед глазами "встает" правильное написание того или иного слова. Чем больше человек читает, тем грамотнее он становится.
Чтение также развивает воображение, что особенно важно для детей, нацелившихся в будущем на творческие профессии. Оно развивает кругозор и улучшает память, развивает логическое мышление и, в конечном итоге, помогает лучше понимать себя, окружающих людей и нашу жизнь в целом. Веские причины для того, чтобы читать самим и приохотить к чтению своих детей.
Как увлечь ребенка чтением
Есть несколько правил, соблюдая которые, можно ненавязчиво приучить ребенка к этому полезному занятию.
Собственный пример. Можно сто раз в течение дня повторять сыну или дочери, что читать полезно, но, если родители не читают сами, ребенок вряд ли проникнется осознанием важности и нужности этого процесса. Только собственным примером можно привить ему тягу к чтению, как, впрочем, и ко многим другим занятиям и привычкам – ребенок, скорее всего, не будет заниматься спортом или вести здоровый образ жизни, если его папа целыми днями лежит на диване, а мама всем овощам и фруктам предпочитает пирожные с масляным кремом.
Совместное чтение по ролям. Еще лучше, если вы будете читать вместе с ребенком – вслух, по ролям, комментируя то, о чем идет речь в книге. Такая игра обязательно понравится ребенку, и он будет с нетерпением ожидать следующего "сеанса" чтения. Кстати, психологи считают, что лучше всего для этого занятия подходит вечер – например, сразу после ужина, а еще лучше – перед сном: в такое время люди становятся эмоционально ближе друг к другу, ведь их не отвлекают ежедневные дела и обязательные домашние хлопоты.
Условия для чтения. Для чтения, как и для любого другого занятия, нужны соответствующие условия. Конечно, хорошо было бы иметь специальную комнату для хранения и чтения книг, а еще – удобный диван, в котором можно удобно устроиться, укрывшись теплым пледом, а рядом чтобы уютно потрескивали дрова в камине. Увы, возможность иметь такую библиотеку есть не у всех, но оборудовать уголок для чтения можно и нужно. Главное, чтобы в нем было максимально удобно и хотелось сидеть и читать.
Повторение – мать учения. Учителя в школе, чтобы закрепить прочитанное учениками, просят пересказать его. Почему бы родителям не делать то же самое? Разумеется, не прямолинейно – в лоб, а, что называется, в обход. Например, можно сказать: "Я забыла, о чем мы с тобой вчера читали – будь другом, напомни!" Конечно, с подростком такая хитрость не пройдет – он моментально вас разоблачит, а вот ребенок поменьше с удовольствием включится в игру и будет пересказывать прочитанное и отвечать на связанные с текстом вопросы.
Покупаем книги. Ну и, наконец, не идите на поводу у современной моды, которая велит избавляться от книг в квартире – дескать, зачем нужны бумажные тома, если все, что нужно образованному человеку, можно найти в интернете. Скорее всего, такое положение дел – временное, пройдет совсем немного времени, и книги снова будут востребованы, как сегодня – виниловые пластинки, от которых – вкупе с соответствующими им проигрывателями – в свое время мы массово избавлялись.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок читал, создайте ему для этого необходимые условия, самым важным из которых является наличие книг в доме. Стоит также завести привычку везде носить с собой книжку формата pocket book, но при желании ее размер может быть и больше. Главное, чтобы ее удобно было читать везде, где возникает необходимость немного подождать: на вокзале, пока не подали на посадку поезд, перед началом сеанса в кинотеатре, в очереди на прием к врачу – пока рука ребенка не потянулась к смартфону, раскройте перед ним любимую книжку
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381783-statja-na-temu-kak-priuchit-rebenka-k-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Государственная политика в области образования»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.