Окружающий мир. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ДЕТСКОГО

ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Тематическая игра

« Путешествие по стране «Светофория»

Выполнила:

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Учитель начальных классов

Никитина Ольга Эдуардовна

Санкт-Петербург

-2014-

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Население городов растет, увеличивается и количество автомобилей. Все это ведет к увеличению числа дорожно-транспортных происшествий. Это наша реальная действительность, в которой порой даже взрослый чувствует себя не очень некомфортно. А что говорить про детей? В такой ситуации очень важно, чтобы дети знали, как себя вести на оживленных городских улицах, знали правила дорожного движения, так как во многом от этого зависит их жизнь и безопасность. Ежегодно на агитацию и пропаганду правил дорожного движения тратятся огромные силы и средства, что подчеркивает актуальность изучаемой темы. Но все меры будут напрасными, если сами пешеходы не будут соблюдать правила безопасного поведения на улицах, не будут знать элементарной дорожной грамоты.

Согласно плану воспитательной работы в школе, для проведения занятий используются активные формы и методы обучения как лекционные, так и практические занятия по знаниям правил дорожного движения, сигналов регулировщика, видов транспортных средств, правил пользования транспортными средствами, занятия по оказанию первой медицинской помощи. Дети всегда охотно принимают участие в различных конкурсах, викторинах, играх, соревнованиях по пропаганде ПДД, которые должны стать руководством к действию для каждого школьника.

Цель данной методической разработки: активная пропаганда правил дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Ведь именно нарушение школьниками правил безопасного поведения является той причиной, которая ведёт к нарушению правил дорожного движения.

Задачи,обеспечивающие реализацию цели:

обучающие:

Знакомить детей с правилами дорожного движения и причинами ДТП.

Закрепить в игровых ситуациях знания о правилах дорожного движения.

Расширить лексику детей с тем, чтобы они могли воспринимать беседу по ПДД.

развивающие:

Активно содействовать школе в выработке у школьников интереса по изучению ПДД и навыков их соблюдения.

Упражнять детей в соблюдении правил дорожного движения пешеходов. Учить ориентироваться в заданном направлении, определять место своего положения по заданному условию.

Обеспечить безопасность самостоятельного движения ребенка на улице, дороге и в транспорте.

воспитывающая:

Более широкая и развернутая работа по пропаганде ПДД и предупреждению ДДТТ.

Предполагаемый результат:

Воспитание грамотного пешехода.

Умение ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода их них.

Снижение процента ДДТТ с участием детей.

Тематическая игра « Путешествие по стране «Светофория» рассчитана на учащихся начальной школы, и условно разделяется на несколько частей («остановок»):

Первое знакомство: встреча с ведущим, распределение участников по командам, описание условий игры, рассказ о «главном помощнике на дороге», игра « Светофор».

Остановка «Пешеходный проспект»: Знание правил и обязанностей поведения пешехода, конкурс между участниками мероприятия, исполнение тематической песни.

Остановка «Знаковая площадь»: Наиболее часто встречающиеся знаки дорожного движения. Беседа о том, как дети понимают дорожную символику, рисование нового знака на заданную тему.

Остановка «Водительская «улица» Конкурс капитанов команд, вопросы о безопасности движения, исполнение тематической песни.

Остановка «Правильный бульвар»: закрепление основных знаний, умений и навыков учащихся по ключевым темам ПДД в форме викторины и ролевой игры.

Призовая станция: награждение участников, вручение грамот, исполнение тематической песни, прощание.

Между «остановками» проводится подвижная игра «Заведи моторчик».

Используемый реквизит: дорожные знаки, светофор, жезл регулировщика, указатели станций, кепочки трех цветов, костюмы для водителей, жетоны трех цветов, фломастеры, трафареты для рисования знаков, карточки с вопросами, памятки ПДД, дипломы, призы для участников.

Эта модель мероприятия проста по форме, и не требует какого либо специального технического оснащения. В тоже время, при наличии соответствующего оборудования, она может быть дополнена мультимедийной презентацией, разработанной специально для этого проекта. Для подвижных игр и исполнения песен, используется музыкальное сопровождение.

Конечно, в рамках одной тематической игры нельзя рассказать обо всех правилах дорожного движения. В планах есть дальнейшие разработки, в которых детям рассказывают о том, как правильно переходить улицу, как безопасно вести себя в транспорте, как правильно передвигаться за городом и т.д. Самое главное, чтобы ребята проявляли больше активности, творчества и интереса при участии в таких мероприятиях!

Содержание сценария.

1.Первое знакомство

(Приложение 1, слайды №1-№16)

Ведущий встречает детей в холле. Звучит музыка.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в путешествие по стране Светофория. А пропуском для вас будут волшебные огоньки (дети достают из коробочки жетоны - “огоньки”: красные, зеленые, желтые). Ребята, взявшие зеленые огоньки, под мою команду становятся друг за другом слева от меня, у кого желтые - прямо передо мной, а с красными - справа от меня.

Готовы? Раз - зеленые слева от меня. Два - желтые передо мной. Три - красные: справа от меня. Можно отправляться в путь. “Красные” готовы? “Желтые” готовы? “Зеленые” готовы? На светофоре загорается зеленый свет и в путь отправляются “зеленые” (“желтые”, “красные”).

В зале звучит веселая музыка. Дети занимают места согласно цветам. На столах лежат кепки красного, желтого, зеленого цветов. Ведущий собирает жетоны в коробочку.

Ведущий: Я предлагаю надеть волшебные шлемы. А на чем мы отправимся в путь, вы узнаете, отгадав загадки.

Загадка для ребят в красных шлемах:

01 - звонок раздался.

Сел водитель и помчался.

На лету стирая шины.

Мчит... (вместе с детьми) пожарная машина.

И вы отправляетесь в путь на пожарной машине.

Загадка для ребят в желтых шлемах:

Под колесами Земля

Вертится как глобус.

Едет дружная семья,

Нас везет... (вместе с детьми) автобус.

Вы отправляетесь в путь на автобусе.

Загадка для команды в зеленых шлемах:

Очень любит он трудиться,

Тяжести возить привык.

В переезде пригодится

Сильный транспорт... (вместе с детьми) грузовик.

Вы являетесь пассажирами грузовика.

А без кого машина не поедет? (без водителя). Настало время выбрать водителя. Как вы думаете, случайно ли выбраны цвета светофора? (нет).

Вопрос пожарникам: “Почему красный свет является одним из сигналов светофора? (ребенок, давший более полный ответ, становится водителем, ему торжественно вручается костюм с изображением пожарной машины).

Вопрос для пассажиров автобуса: '‘Почему именно желтый сигнал присутствует в светофоре?” (ребенок, давший более полный ответ, становится водителем).Водителю торжественно вручается костюм с изображением автобуса.

Вопрос для пассажиров грузовика: "Почему именно зеленый свет является сигналом светофора?” (ребенок, давший более полный ответ, становится водителем).Водителю торжественно вручается костюм с изображением грузовика.

Ведущий: Транспорт есть, водители есть. Пора отправляться в путь. А кто первый пройдет дистанцию, будет зависеть от того, насколько вы дружны, активны и сообразительны, а также от того, как вы будете соблюдать правила дорожного движения.

Главным помощником на дороге для водителей и пешеходов является светофор:

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

Он со всеми разговор.

Чтобы нам помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный.

Красный свет - сигнал тревоги.

Загорелся - (хором) нет дороги.

Желтый свет - постой мгновенье,

Это цвет - (хором) предупрежденья.

Зеленый свет - вперед иди.

Тебе открыты - (хором) все пути.

Теорию вы знаете. Посмотрим, на практике вы также прилежно соблюдаете правила? Встаньте. Когда на светофоре загорится красный свет, все молчат. Желтый - хлопают в ладоши, зеленый - топают.

Проходит игра “Светофор”.

Ведущий: Теперь можно смело отправляться в путь. Для этого выучим волшебные слова и движения, повторяйте за мной (звучит фонограмма песни В. Леонтьева «Зеленый светофор»):

Мы моторы заведем (хлопки),

Тормоза мы отожмем (руки скрестно).

Фарой левою сверкнем (левая ладошка).

Фарой правою сверкнем (правая ладошка),

Пристегнем ремни потуже (руки у бедра),

Отправляемся вперед (машем руками),

Нам мотор хороший нужен (движение“моторчик”).

Осторожно - поворот! (поворот).

Проводится игра «Заведи моторчик».

2.Остановка «Пешеходный проспект»

(Приложение 1, слайды № 17 - № 21)

Ведущий: Первая наша остановка « Пешеходный проспект». Что должен знать и соблюдать пешеход, чтобы не случилась беда? (правила дорожного движения). И мы начинаем наш первый конкурс. Я буду задавать вопросы. За правильный ответ вы получаете жетон. А правильный ответ будем определять с помощью волшебной палочки регулировщика: загорелся огонек - ответ верный, не загорелся - неверный.

Вопросы:

Почему правила дорожного движения должны соблюдать и водители и пешеходы?

Как ты считаешь, в каких случаях пешеход несет ответственность за ДТП?

По тротуару надо ходить, придерживаясь правой стороны. Почему? В каких случаях ещё следует придерживаться правой стороны?

Почему нельзя идти по поребрику и даже стоять на нем?

Почему нельзя сидеть на пешеходном ограждении?

Ты шёл с мячом по тротуару и нечаянно выронил его, мяч выкатился на проезжую часть. Как ты поступишь?

Почему опасно выбегать на проезжую часть?

Почему улицы, по которым редко проезжают машины, могут оказаться опасными?

Может ли на дороге быть скользко, когда нет снега?

Чем зонтик и капюшон куртки опасны при переходе дороги?

По улице старший брат ведёт младшую сестрёнку. Что он должен сделать, чтобы сестрёнка не попала под машину?

Когда тормозить труднее - в начале дождя или когда дождь уже долго шёл?

Когда аварий больше,- в начале гололеда или на второй день?

Правильно ли, что чем больше скорость автомобиля, тем длиннее остановочный путь?

Почему улицы нужно переходить только по пешеходному переходу?

Почему нельзя пересекать проезжую часть бегом даже по пешеходному переходу?

Почему недостаточно один раз посмотреть на проезжую часть дороги при переходе?

Почему нельзя шагать на проезжую часть, не останавливаясь?

Что делать, если при переходе улицы уронил сумку, ключи или какой-либо другой предмет?

Сколько времени проводит пешеход на проезжей части улицы?

(Приложение 2.Ответы)

Ведущий: Молодцы! Так хорошо отвечали на мои вопросы! А песню со мной споете? (Ведущий исполняет песню «Пусть бегут пешеходы» на мотив песни «Пусть бегут неуклюже»):

Пусть бегут по дороге

Пешеходы в тревоге.

По дороге не стоит бежать.

Светофор нам мигает,

Строго предупреждает, надо знаки дорожные знать

Припев:

К светофору я шагаю

У прохожих на виду

Лишь по зебре твердо знаю

Я дорогу перейду.

Пусть пока я не взрослый,

Задаю всем вопросы.

Пусть я в школу пока лишь хожу.

Но законы движения

Знаю без исключения

И с дорожными знаками дружу.

Припев:

Отправляемся дальше. Помните, как мы заводим наши моторы?

Проводится игра «Заведи моторчик».

3.Остановка «Знаковая площадь»

(Приложение 1, слайды №22 - №29)

Ведущий: И, следующая остановка - «Знаковая площадь».Что подсказывает пешеходам и водителям о том, что происходит на дорогах и что находится поблизости? (дорожные знаки). Есть несколько видов знаков. Основные из них: запрещающие,предупреждающие и указательные.

Запрещающие знаки

“Нельзя” вам скажут ясно.

Вы их узнаете,

В кружочке они красном.

Предупреждающие знаки,

Конечно, всем нужны!

В красном треугольнике

Находятся они!

Чтоб не было на улице аварии и драки,

Всегда и всем помогут указательные знаки.

Выберите любой из них и расскажите о нем.

Дети рассказывают.

Ведущий: А теперь предлагаю вам придумать новые знаки:

запрещающий - скучать и плакать запрещается;

предупреждающий - ждет сюрприз;

указательный - здесь обязательно смеяться и играть.

Каждой команде дается трафарет знака и фломастеры. Нарисованные знаки обсуждаются и занимают место на выставке.

Ведущий: Поехали дальше.

Проводится игра «Заведи моторчик».

4.Остановка «Водительская улица»

(Приложение 1, слайды №30 - №34)

Ведущий: Следующая остановка«Водительская улица».Объявляется конкурс для водителей. Попрошу их выйти из машин и подойти ко мне. У каждого свой светофор. Конкурс называется “Верите ли вы...” Я задаю вопрос. Если вы верите - на светофоре загорается зеленый свет, если не верите - красный. Во время раздумий - желтый.

Вопросы:

Верите ли вы, что

Пешеходная дорожка носит название животного (да).

Восклицательный знак в красном треугольнике - разрешение шуметь и кричать (нет).

Существуют машины, которым разрешается проезжать на красный сигнал светофора (да).

Раньше были двухцветные светофоры (да).

Существуют дорожные знаки с изображением животных (да).

Людям, с плохим слухом, запрещается быть водителями (нет - знак).

Дорога, по которой редко ходят машины, не представляет опасности для пешеходов (нет).

За каждый правильный ответ капитаны-водители получают жетон.

Ведущий:Умницы! И за правильные ответы, я дарю вам песню, посвященную всем водителям! Звучит песня «Правила движения» (А. Журбин - А. Братов) из кинофильма «Солнце в авоське».

Ведущий: Отдохнули? Мы отправляемся дальше. Помните наши волшебные слова: “Мы моторы заведем?”

Проводится игра «Заведи моторчик».

5. Остановка «Правильный бульвар»

(Приложение 1, слайды №35 - №39)

Ведущий:Предпоследняя остановка называется«Правильный бульвар».Правила дорожного движения необходимо не только знать, но и соблюдать беспрекословно. А вы всегда соблюдаете правила дорожного движения. Мы сейчас это проверим. Специально для вас, я приготовил карточки с вопросами!Ответив на них, вы примете участие в игре«Знаток правил».

Сначала проводится викторина: каждый участник достает карточку с вопрос из коробки и дает ответ.(Приложение 3. Вопросы и ответы) Затем детям раздаются карточки с ролями: водители, пешеходы, светофор для машин, светофор для пешеходов. Ребята по командам под музыку разыгрывают ситуацию перехода через дорогу по сигналам светофора.

Ведущий: Наше путешествие по стране «Светофория» подходит к концу. Пора отправляться в путь! Заводим наши моторчики! Вперед!

Проводится игра «Заведи моторчик».

6.Призовая станция

(Приложение 1, слайды №40 - №50)

Ведущий: Мы прибываем на конечную остановку – «Призовую станцию»!Позвольте мне торжественно вручить вам диплом «Юного помощника Светофора» и памятку о правилах ПДД.

Вручение диплома под музыку.

Ведущий:

Давайте проверим, все ли вы усвоили. Я говорю, что происходит, а вы хором отвечаете “Разрешается” или “Запрещается”.

И проспекты, и бульвары - всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу?

-Запрещается!

Быть примерным пешеходом

-Разрешается!

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно?

-Запрещается!

Уступать старушке место?

Разрешается!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете?

Запрещается!

На зеленый даже детям?

Разрешается!

Ведущий: Отлично все запомнили! И теперь все вместе мы споем песню «Соблюдай правила движения!» (Звучит песня из передачи «Народный артист» - «Зажигай»)

Загорелся, заискрился светофор озорной,

Путь, подсказывая людям: жди, иди или стой!

Светофор ГАИ поможет, ну и ты помоги,

Открывай скорее книгу, все еще впереди!

Это – не забава! Это – не игра!

Правила дороги изучать пора!

Соблюдай правила движения.

Соблюдай все без исключения.

Соблюдай их по всей России.

Соблюдай – даже во всем мире!

Очень сложно на дороге не попасть в ДТП!

Берегите руки, ноги, изучайте ПДД.

Расскажите всему свету, унесите домой,

Эту песню вместе с нами ты сегодня допой!

Это – не забава! Это – не игра!

ты имеешь право и тебе пора!

Соблюдать правила движения.

Соблюдать все без исключения.

Соблюдать их по всей России.

Соблюдать – даже во всем мире!

Ведущий: А теперь настало время узнать, кто первым приехал (подсчет жетонов). Команда, приехавшая первой, снимает шлемы, а водитель - костюм шофера. Вам вручается волшебная карта. Следуя знакам, указанным на карте, при выходе из страны Светофория вы обнаружите Приз.

Команда уходит.

Ведущий:Команда, приехавшая второй; снимает шлемы, водитель - костюм, получаютволшебную карту и идут искать свой приз.

Команда уходит.

Ведущий: Команда, приехавшая третьей - Волшебные шлемы, водительский костюм оставляем и идем по карте искать приз.

До свидания!

Список использованных источников:

Дети и дорога. Младший школьник на улице.Методический комплект для учителей начальных классов учебных заведений. (Российская академия образования Управление ГАИ ГУВД г. Москвы). М.: Информатик, 1994.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. Под общ.ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим.

Безопасность детей на дорогах города. Методические рекомендации для заместителей руководителя по безопасности, классных руководителей школ Южного административного округа города Москвы по подготовке и проведению практических занятий по безопасному поведению детей на дорогах. Москва 2007.

Безопасность детей на дорогах города. Методические рекомендации для классных руководителей школ Южного административного округа города Москвы по подготовке и проведению практических занятий по Правилам дорожного движения с использованием специального школьного автобуса. Москва 2006.

Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования / Под общ.ред. В.Н.Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.

Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.- Волгоград: Учитель, 2008.

Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2008.

Ковалько В.И. Игровой курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.

Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода. М.: Филол. о-во СЛОВО, Эксмо, 2008.

Электронные ресурсы

Сайт «Правила дорожного движения РФ» (http://avto-russia.ru/pdd).

Сайт «Социальная сеть работников образования «Наша сеть» (http://nsportal.ru/).

Сайт «Сеть творческих учителей» (http://www.it-n.ru/).

Сайт «Muzofun» (http://muzofun.net).

Музыкальный материал

Фонограмма песни В. Леонтьева «Зеленый Светофор»,Композитор Р. Паулс.

Фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже», Композитор В. Шаинский.

Фонограмма песни «Зажигай», Композитор К. Брейтбург.

Песня «Правила движения» (А. Журбин - А. Братов) - Олег Попов и детский хор.

Фрагменты музыкальных произведений, используемых в цирковых представлениях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38200-okruzhajuschij-mirprofilaktika-detskogo-doroz