Родительское собрание "Роль книги в интеллектуальном развитии школьника"

Родительское собрание (2 класс)

Тема: «Роль книги в интеллектуальном развитии младшего школьника»

Задачи: ознакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса; развивать интерес к формированию интеллектуальных умений, желания читать.

Ход собрания

1.Вступительное слово учителя.

Значение книги в жизни человека огромно. В век высоких технологий человек не может обойтись без книги. Желание читать, стойкий интерес формируется в семье и основа его - привычка читать. Если ребенок растет и развивается в обстановке, где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть главным образом из книг. Из него вырастет увлеченный читатель.

Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. В процессе чтения совершенствуется память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.

Как сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? В этом деле очень способствуют игры, в процессе которых обучение чтению идет непринужденно и весело. Огромную роль играют и вечера семейных чтений.

2.Техника чтения.

Работа над техникой чтения - процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения обучение как в начальной школе, так и в среднем и старшем звене будет значительно затруднено. К концу обучения в начальной школе дети должны читать 120 слов в минуту. Как этого добиться? В.Н.Зайцев дает следующие рекомендации:

1.На первых ступеньках овладения техникой чтения не следует заставлять ребенка читать подолгу. Лучше читать поменьше, но чаще. Почитал 5 – 7 минут и пересказал содержание прочитанного. Повторить через час. Эффективность такой тренировки гораздо выше, чем чтение в течение часа за один прием.

2. Хорошие результаты дает чтение перед сном. Дело в том, что последние события дня фиксируются эмоциональной памятью в те часы, когда человек спит, он находится под их впечатлением.

3. Для того, чтобы ребенок наглядно видел свой рост в овладении техникой чтения, надо почаще измерять скорость чтения. Необходимо отмечать рост, сравнивать сегодняшние результаты со вчерашними, радоваться каждому шагу вперед, каждому успеху.

3.Развитие читательского интереса и культуры чтения школьника.

Развивать чувство языка, вкус к слову, умение говорить выразительно, точно помогают стихи. Дети, как никто, остро чувствуют ритм и музыку стихов. Родители могут ненавязчиво помочь ребенку обнаружить, что слова в стихах не живут отдельно друг от друга, а внутренне между собой связаны, что поэтическая речь имеет определенный звуковой и ритмический строй. Для этого можно использовать такие приемы, как подбор к каждому слову синонимов, закрашивание слов разным цветом: голубым – слова в прямом смысле, желтым – в переносном. Полезно после разбора стихотворения попросить ребенка нарисовать картинку, которая поможет родителям разобраться, насколько понят смысл и настроение стихотворения.

Чтобы ребенок полюбил чтение, очень важно создать его собственную библиотеку. Здесь могут быть два подхода.

Первый подход – это рабочая библиотека, помогающая в повседневном учебном труде: словари, энциклопедии, научно – популярная литература и др.

Второй подход – приобретение любимых книг.

В собственной библиотеке родители могут показать, как следует располагать книги ( по тематике, по жанрам, по авторам). Очень важно, чтобы у ребенка воспитывалось бережное и любовное отношение к книге, чтобы он следил за порядком в своем книжном уголке.

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей

-Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

- Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

- Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

- Обсуждайте прочитанную детскую книгу в семье. Рассказывайте ребенку об авторе книги.

- Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.

- Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно искажайте его, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

- Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сравнивайте свои и его впечатления.

- Покупайте, по возможности, книги полюбившихся авторов, оформляйте его личную библиотеку.

- Воспитывайте бережное отношение к книге.

- Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382063-roditelskoe-sobranie-rol-knigi-v-intellektual