Классный час на тему «Гринпис»

КОНКУРС « ГРИНПИС»

Цели:ознакомить учащихся с ситуацией в области охраны приро­ды, показать значимость

бережного отношения к окружающему миру; расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса.

Подготовка:класс делится на три команды, учащиеся приду­мывают названия и девиз команд, выбирают капитанов.

Ход мероприятия

Ведущий 1. Здравствуйте, ребята!

Ведущий 2. Здравствуйте! Сегодня перед вами стоит задача показать, кто из вас достоин звания жителя планеты Земля, а кто будет изгнан на планету Железяка!

Ведущий 1. Конечно, это шутка. На самом деле сегодня нам бы хотелось убедиться, что будущее нашей планеты в безопасности

Ведущий 2. Что вымирающие виды животных никогда не превратятся в исчезнувшие виды.

Ведущий 1. Что ныне существующие никогда не превратится в вымирающих.

Ведущий 2.И сразу первое задание! За каждое задание начисляется 5 баллов. Баллы могут сниматься за неточность, не конца доделанное задание и т. д. И прибавляться за активность.

Конкурс «Гринпис»

Ведущий 1. Уважаемые участники, за 7 минут каждой команде необходимо представить, каких животных будет защищать ваша команда, и написать лозунг, подтверждающий вашу приверженность .

По истечении времени команды выходят на сцену для представления . Они показывают лозунг и комментируют его.

Конкурс «Животные»

Ведущий 2. От каждой команды прошу по три человек сцену. Для вас приготовлены карточки. Выбирайте! На карточке писано название одного животного. Это животное необходимо изобразить. А команды должны разгадать название этого животного

Выходят на сцену по три человека из каждой команды, вытаскивают карточки.

Карточки

Скунс, бобер, жираф, лама, тигр, лошадь...

Конкурс «Эрудит»

Ведущий 1. Команды показали свои знания повадок животных. А сейчас мы проверим вашу эрудицию. Я буду вам задавать вопросы, а ваша задача заключается в том, чтобы дать правильные ответы. Если команда затрудняется в ответе, то ей помогает команда соперник, которая получает за это дополнительные баллы.

1. Назовите 10 домашних животных.

2. Назовите 10 животных на букву А.

3. Назовите 10 птиц.

4. Назовите 10 рыб.

5. Назовите 10 кошачьих кличек, не совпадающих с имен людей.

6. Назовите 10 животных обитающих в России.

Ведущий 1. А сейчас мы проведем экологический конкурс .Каждой команде необходимо представить свой устный проект на подготовку которого предоставляется 15 минут. В проекте должны быть освещены определенные вопросы, которые записаны на карточках.

Конкурс «Экологический»

Каждой команде раздаются карточки с вопросам!

Карточки

1. Что можно сделать, чтобы остановить загрязнение.

2. Если бы я был президентом, то какие бы законы я принял, чтобы остановить браконьерство?

3. Какие средства массовой информации вы бы привлекли к агитации?

4. Представьте некоторые правила, которые люди должны соблюдать , чтобы избежать загрязнения окружающей среды

5. Что вы делаете для того, чтобы помочь вымирающим или что вы бы хотели сделать, чтобы помочь им.

6. Как вы видите картины будущего?

Конкурс «Ассоциации»

Ведущий 2. Молодцы! Вы прекрасно справились с заданиями . Сейчас я произнесу слова, а вы назовите животных ассоциируется это слово. И что интересного вы можете сказать об этом животном?

1. Гриб.(Лисичка.)

2.Бездельник.(Ленивец.)

3. Маршрутка.(Газель.)

4. Денежная единица Болгарии. (Лев.)

5.Военный корабль. (Броненосец.)

6. Автомобиль.(Ягуар.)

7. Шахматы.(Конь, слон.)

8. Компьютерный манипулятор. (Мышь.)

9.Безбилетный пассажир. (Заяц.)

10. Пешеходный переход. (Зебра.)

11. Река.(Тигр.)

12. Торговая марка. (Пума.)

13. Оборонительное заграждение. (Еж.)

14. Шипы для лазанья по столбам. (Кошки.)

15. Жилище животного. (Норка.)

16. Символ России. (Медведь.)

В конце игры подсчитываются очки. Объявляется победитель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382096-klassnyj-chas-na-temu-grinpis