Конспект логопедического занятия по теме: «Времена года»

Конспект логопедического занятия по теме: «Времена года»

Дети садятся по командам. Придумывают название команды. Выбирают капитана. (Первая команда готовит заранее стихи про месяцы осени и весны, вторая команда про месяцы зимы и лета).

Логопед:Мы расскажем вам о том,

Как земля идет кругом:

Как весной ручьи текут,

Как зимой снега метут,

Летом как живет природа,

Какая осенью погода.

Семью из четырех сестер

Давно мы знаем с вами.

О них сегодня разговор

Мы поведем стихами.

Логопед:

- Назовите имена четырех сестер времен года.

Дети:

-Зима, Весна, Лето, Осень. (Дети называют времена года, логопед вешает на доску).

Логопед:

-Мы отправляемся в путешествие «Круглый год». Давайте вспомним названия месяцев и времена года.

- В году двенадцать месяцев. А как их зовут, мы сейчас вспомним.

Логопед делает паузу, дети продолжают хором.

- Январь, Февраль,Март,Апрель,Май, Июнь, Июль,Август, Сентябрь, Октябрь, Ноябрь, Декабрь.

Дети хором заканчивают предложения.

- Только кончиться один месяц, сразу начинается другой. И ни разу ещё не бывало, чтобы Февраль пришел раньше, чем уйдет ЯНВАРЬ. Не придет Май раньше, чем уйдет АПРЕЛЬ.Не может Июль обогнать АВГУСТ.

АНоябрь не может обогнать ДЕКАБРЬ.

Логопед:

- Начинаем с вами путешествие по временам года.

Если на деревьях листья

пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое, если

дождик льётся,

Это время года – ОСЕНЬЮ

зовётся

Осень. Осенние месяцы.

Выходят трое детей из первой команды в шапочках – названия месяцев. (На доске под названием времени года вывешивается названия месяцев).

Дети:

Сентябрь.

Опустел колхозный сад,

Паутинки в даль лелят.

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Октябрь.

Все мрачней лицо природы,

Почернели огороды.

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

Ноябрь.

Поле черно-белым стало,

Падает то дождь, то снег,

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Логопед:

Падают, падают листья.

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья,

По ветру вьются, летят.

Игра«Назови лист».

Командам раздаются карточки с нарисованными листьями, где нужно написать название листьев определенного дерева.

Лист березы – берёзовый,

лист клена – кленовый,

лист дуба – дубовый.

лист осины – осиновый.

Логопед:

-Давайте вспомним пословицы и поговорки об осени и проводим её.

Каждая команда ищет спрятанные по кабинету пословицы.

Осень – на дню погод восемь.

Осень идёт и дождь за собой ведёт.

Логопед:

- Продолжаем путешествие. И следующее время года у нас ЗИМА.

Зима. Зимние месяцы.

Выходят трое детей из второй команды в шапочках – названия месяцев. (На доске под названием времени года вывешивается названия месяцев).

Дети:

Декабрь.

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно

в сказке,

За ночь вымостил мороз,

Обновил коньки, салазки,

Ёлку из лесу привёз.

Январь.

В январе, в январе

Много снега на дворе.

Снег на крыше, на крылечке,

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идёт столбом.

Февраль.

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка

Логопед:

- Я вижу, вы любите это время года.

- А за что вы так любите зиму?

- Ведь она холодная, морозная, долгая?

- Дайте ответ полным предложением.

Дети:

- Я люблю зиму за то, что много снега, можно кататься на лыжах и санках.

- Я люблю зиму за то, что можно научиться кататься на коньках, играть в хоккей.

- Я люблю зиму за то, что зимой приходят самые лучшие праздники – Новый год и Рождество

- Я люблю зиму за то, что зимой очень красиво. Какой красивый лес в снегу!

- Я люблю зиму за то, что зимой бывают весёлые каникулы – с ёлкой, подарками.

Логопед:

- Когда выпадает первый снег, он белый-белый, липкий.

- Что вы с ним любите делать?

Дети:

- Лепить разные фигуры, играть в снежки.

Игра«Снежки».

Дети лепят разные фигуры из пластилина.

Логопед:

- Предлагаю отдохнуть и поиграть в игру.

Игра«Снежные фигурки» (физкультмитутка)

Логопед:

- Прощаемся с зимой и продолжим наше путешествие.

- За зимой, как известно, идёт весна.

- Идёт матушка-Весна,

Отворяй-ка ворота.

- Ей и предоставляется слово.

Весна. Весенние месяцы.

Выходят трое детей из первой команды в шапочках – названия месяцев. (На доске под названием времени года вывешивается названия месяцев).

Дети:

Март

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Апрель

Яростно река ревёт,

И разламывает лёд,

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

Май

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят

Логопед:

- А сейчас, ребята, мы посмотрим хорошо ли вы знаете птиц.

- Предлагаю отгадать загадки о птицах.

- Если ответите правильно, к вам прилетит птица. (За правильный ответ команда получает птичку)

Игра«Загадки про птиц».

Каждая команда по очереди загадывает загадки.

Логопед:

- Давайте ещё раз перечислим какие птицы к нам прилетели (ответы загадок).

-На какие две группы их можно разделить (зимующие и перелетные)

- А теперь, давайте поиграем. Если я на

Игра«Летает – не летает». Игра на развитие внимания и координацию движения.

Если называются птицы - руки поднимаются вверх, если не летающий предмет – сидим на месте

Логопед:

-Прощаемся с весной.

- Закройте глаза и вспомните, чем вас порадовала весна

Релаксация «Лесная полянка» (Под легкую музыку дети закрывают глаза и представляют себе весну)

Логопед:

- Наше путешествие подходит к концу.

- И за весной приходит лето.

Вот и лето подоспело –

Земляника покраснела.

Повернётся к солнцу

боком –

Вся нальётся алым соком.

В поле красная гвоздика,

Красный клевер.

Погляди – ка,

И лесной шиповник летом

Весь осыпан красным

цветом.

Видно, люди не напрасно

Называют лето красным!

Лето. Летние месяцы.

Выходят трое детей из второй команды в шапочках – названия месяцев. (На доске под названием времени года вывешивается названия месяцев).

Июнь

Пришел июнь. «Июнь! Июнь!»

В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь.

И весь он разлетится

Июль

Тёплый, длинный, длинный день,

В полдень крохотная тень.

Зацветает в поле колос.

Подаёт кузнечик голос.

Август

Жаркий, звонкий, душный день.

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Логопед:

- Отправляемся в лес.

Фонематическая зарядка «В лесу»

Логопед:

- Прощаемся с тёплым летом. Мы любим это время года, потому что наступают самые длинные каникулы. Есть время для встреч с друзьями, весёлых игр и забав.

Итог праздника.

Логопед:

- Вот и закончилось наше путешествие

-Мы побывали в гостях у времён года.

-Назовите их.

- Давайте, повторим месяцы Осени, Зимы, Весны, Лета.

- Молодцы.

- До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382648-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-po-teme-v