- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-соревнование «We start English»
Игра-соревнование «We start English» для 2 класса
Составитель: Кайгородова Наталья Андреевна.
Teacher: Hello children!
Pupils: Hello, Natalya Andreevna.
T: I’m glad to see you. Welcome to the Competition which is called «We love English». Today we’ll review the material from our lessons.
First of all, let’s form three groups and name them. (Дети разбиваются на 3 команды, дают названия своим командам).
Pupil 1: Our team is ….
Pupil 2: Our team is ….
Pupil 3: Our team is ….
Teacher: It’s great! Let’s start to play.
1. «Sounds»
Teacher: The first task is “Sounds”. You should take a letter and stand alphabetically. (Участники всех команд выбирают себе по одной букве, встают по алфавиту и далее произносят друг за другом буквы. Оценивание: 1 баллзабезошибочноепроизнесениебукв.)
Teacher: The team (name of the team) has ... points. (перечисление количества баллов и запись на доске.) Very good! thank you for the work!
2. "Numbers"
Teacher: The next task is "numbers". You can see the numbers on the floor. I need 2 people from the team. One of you pronounce a number, another - step on the card with the number. Your task is not to do a mistake. One point is for a right step.
Teacher: The team (name of the team) has ... points. (перечисление количества баллов и запись на доске.)Well done!
3. "Draw a funny monster"
Teacher: And now the last task is to draw a monster. I'll give you sheets of paper and descriptions of the monsters. Work in groups. (Дети по описанию на карточках рисуют монстров, пользуясь картинками-подсказками.) And now let's show your monsters. (Дети показывают свои рисунки и описывают монстров. Оценивается 1 баллом каждая правильно изображенная часть тела)
Teacher: Thank you very much. Your monsters are wonderful.
Подведениеитогов:
Teacher: Now, it's time for the conclusion. The team (name) has ___ points, the team (name) has ___ points and the team (name) has ___ points. We have a winner!!!
Приложение
A big green head
A thin blue body
Three short arms
Six fingers on each hand
Two big pink ears
Three eyes
A red mouth
Four long legs
A small yellow head
A fat red body
Four long arms
Three fingers on each hand
Three big green ears
Six eyes
A red mouth
Two short legs
A big blue head
A fat yellow body
Five long arms
Two fingers on each hand
Four big orange ears
Five eyes
A red mouth
Three long legs
REMEMBER
1 one 2 two 3 three 4 four 5 five | 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382730-igra-sorevnovanie-we-start-english
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.