- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий детско-родительский проект «Новогодняя Мастерская»
Когда мы говорим о бумаге, то каждый знает, что это самый распространенный в работе с детьми материал. Но не всегда взрослые используют его возможности. Работая с бумагой и картоном, ребенок получает дополнительные знания и практические умения, расширяя одновременно свой кругозор. Т.о. учитывая интерес детей к данной проблеме, я разработала проект «Новогодняя мастерская».
591
1
Творческий детско-родительский проект
«Новогодняя Мастерская»
Воспитатель:
МАДОУ «Детский сад ЛЕГОПОЛИС» г. Перми
Вакаренко Татьяна Вячеславовна
Вид проекта: информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.
Актуальность; Чувственное восприятие мира захватывает ребенка, полностью владеет и толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребенке с рождения. Помочь ребенку открыть себя наиболее полно могут родители и педагоги. Как бы ни были хороши педагогические методики образовательного учреждения, решающим фактором становления личности является семья. Ценностные установки и атмосфера семьи, ее традиции, культура взаимоотношений становятся почвой для созревания личности и основой ее жизненных ориентиров. Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не знают, чем занять ребенка в свободное времени ,бывают не уверены в своих возможностях. А родители должны стать активными и равноправными участниками воспитательно-образовательного процесса.
Когда мы говорим о бумаге, то каждый знает, что это самый распространенный в работе с детьми материал. Но не всегда взрослые используют его возможности. Работая с бумагой и картоном, ребенок получает дополнительные знания и практические умения, расширяя одновременно свой кругозор. Т.о. учитывая интерес детей к данной проблеме, я разработала проект «Новогодняя мастерская».
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.
Цели проекта: Совместное изготовление новогодней поделки
Задачи проекта:
Познакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности.
Развивать свободную творческую личность.
Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
Формировать потребности в создании собственной поделки.
Учить пользоваться специальной терминологией.
Воспитывать интерес искусству оригами.
способствовать сотрудничеству родителей и детей в совместной деятельности
1 этап. Подготовительный.
Деятельность педагога:
1. Ввести в игровую ситуацию.
2. Сформулировать проблему.
3. Определить задачи.
4. Определяет продукт проекта:
Деятельность детей:
1. Вживаются в игровую ситуацию.
2. Осознают проблему.
3. Принимают задачи проекта.
Деятельность родителей:
1. Осознают проблему
2. Принимают задачи проекта
3. Дополняют собственным планом деятельности
Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность детей и родителей |
1 этап - Подготовительный | Определяет цели и задачи, Осуществляет сбор и уточнение информации, Выбирает оптимальные варианты, Составляет план деятельности. | Принимают цели и задачи, предложенные воспитателем, Дополняют собственными. |
2 этап – Практическая деятельность по решению проблемы | Организует работу через занятия с применением эффективных методов и приемов, Оказывает практическую помощь детям. | Формируют знания, умения, навыки, Совместное изготовление поделок. |
3 этап – Анализ проектной деятельности и оценка результатов | Анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами. |
|
4 этап - Презентация проекта «Выставка поделок « | Организует презентацию проекта через выставку поделок. | Участвуют в организации выставки. |
Схема осуществления проекта «Новогодние поделки»
Разделы программы | Виды детской деятельности |
Учебно – познавательная деятельность | «Путешествие в бумажную страну» –тематическое занятие. «В мире аппликации» – тематическое занятие. «Оригами – чудеса» – тематическое занятие. |
Художественно – речевая деятельность | Загадки о природных явлениях, животных и т.д. Чтение новогодних сказок. Заучивание «Елочка», «Зима», «Снежный ком». Рассматривание иллюстраций по темам занятий. Составление рассказов о своей поделке. |
Физическое развитие | Подвижные игры: «2 мороза», «Хитрая лиса», «Филин и пташки». |
Взаимодействие с родителями | Выполнение домашних заданий совместно с детьми. Выставки детских работ. Консультации «Нужное – ненужное». Экскурсия в магазин подарков |
Музыкально–театрализованная деятельность | Пение «Елочка», «Зимние подарки». Танцевальные движения «Танец снежинок», хоровод «Елочка» «Зимний оркестр» – слушание зимних звуков. |
ПЛАН–ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Задачи проекта | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Связи: Участники и союзники | Ресурсы: Имеющиеся и требующиеся | Ожидаемые результаты |
Продолжать знакомить детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности | Рассматривание и выбор образцов, изделий из разных видов бумаги. | понедельник | Воспитатель | Родители и дети | Образцы Изделий из разных видов бумаги | Расширение представлений о видах бумаги и открытие новых возможностей |
Воспитывать интерес к истории создания бумаги, искусству оригами | Подготовка деталей для работы, выбор материала | вторник | Воспитатель | Дети | Книги , образцы | Интерес к истории |
Формировать потребность в создании собственной поделки, картины | Изготовление поделки; Конструктивная деятельность | среда | Воспитатель , родители | Дети, родители | Обеспечение материалами для создания поделок | Удовлетворить потребность в создании собственной поделки |
Развивать эмоционально–личностную сферу ребенка | Составление рассказов по своей поделке | четверг | Воспитатель | Дети | Обеспечение наглядного материала | Развитие эмоционально–личностной сферы Обогащение словарного запаса, активизация использования терминологии на занятиях и в повседневной жизни. |
Развивать творческую свободную личность | Выставка « Новогодние поделки» | Пятница | Воспитатель,родители | Дети | Материал для занятий | Развитие творчества |
Перечень используемой литературы.
Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997
Нагибина М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997
Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. Ярославль: «Академия развития», “»кадемия Ко», 1999
Перевод Кутафьевой Н. Оригами. Бумажный конструктор для детей. Перевод с японского. Выпуск 1. Новосибирск «Студия Дизайн Инфолио», 1994
Гусакова М.А. Аппликация. Учебное пособие для учащихся педагогических училищ по специальности 2002. Москва, «Просвещение», 1977
Афонькин С.Ю., Лежнева Л.В., Пудова В.П. Оригами и аппликация. Санкт-Петербург: ООО «Издательство «Кристалл», 1998.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382882-tvorcheskij-detsko-roditelskij-proekt-novogod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.