- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по учебному курсу по математике «Подготовка к ОГЭ по математике» 9 класс
С 2013 года в России появилась новая форма организации и проведения этого экзамена ГИА. Особенности такого экзамена:
- состоит из двухмодулей;
- Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в части 1 – 14 заданий; в части 2 – 3
- Модуль«Геометрия» содержит 9заданий: в части 1 – 6 заданий; в части 2 – 3 задания;
- Общее время экзамена – 235 минут; Оценивание работы осуществляется оценкой и рейтингом.Задачимодуля»Реальная математика» отнесены в блок алгебры.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Скляевская СОШ
Рамонского муниципального района
Воронежской области
РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:
На заседании МО Руководитель Приказ от
Протокол №___от методического совета «___» ______2017г.
«___» ______2017г. «___» ______2017г. №____________
Руководитель МО
__________ __________
Шапошникова Н. В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу по математике
«Подготовка к ОГЭ по математике»
уровень - базовый
класс – 9
на 2019--2020учебный год
Разработчик программы: Селюнина Н.А.
учитель математики
первая квалификационная категория
2019г.
Пояснительная записка
Итоговый письменный экзамен по математике за курс основной школы сдают все учащиеся 9х классов.
2013 года в России появилась новая форма организации и проведения этого экзамена ГИА. Особенности такого экзамена:
- состоит из двухмодулей;
- Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в части 1 – 14 заданий; в части2 – 3
Модуль«Геометрия» содержит 9заданий: в части 1 – 6 заданий; в части 2 – 3 задания;
Общее время экзамена – 235 минут; Оценивание работы осуществляется оценкой и рейтингом.Задачи модуля»Реальная математика» отнесены в блок алгебры.
Структура экзаменационной работы и организации проведения экзамена
отличаются от традиционной системы аттестации, поэтому и подготовка к экзамену должна быть другой.
школах подготовка к экзаменам осуществляется на уроках, а также во внеурочное время: на факультативных и индивидуальных занятиях. Детям очень трудно даются геометрические задачи, поэтому курс нацелен на то чтобы подготовить детей к сдаче экзамена.
Внеурочные занятия позволяют расширить и углубить изучаемый материал по школьному курсу, развивают мышление и исследовательские знания учащихся; формируют базу общих универсальных приёмов и подходов к решению заданий соответствующих типов, способствуют осознанному выбору дальнейшего пути получения образования, а также могут учитываться при формировании профильных 10 классов.
Цели курса:
Подготовить учащихся к сдаче ГИА в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.
Задачи курса:
-повторить и обобщить знания по математике за курс основнойобщеобразовательной школы;
-расширить знания по отдельным темам курса алгебры 5-9 классов, геометрии 7-9 классов ;
-выработать умения пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Ожидаемые результаты:
На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов:
-овладеют общими универсальными приёмами и подходами к решению заданий
теста;
-усвоят основные приёмы мыслительного поиска
Место курса в базисном учебном плане.
Курс рассчитан на 34 часа,т.е 1 час в неделю.
Структура курса
Включённый в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов алгебры:
-Выражения и их преобразования.
-Уравнения и системы уравнений.
-Неравенства.
-Координаты и графики.
-Функции.
-Арифметическая и геометрическая прогрессии.
-Текстовые задачи.
-Элементы комбинаторики и теории вероятности.
-Уравнения и неравенства с модулем и параметром.
-Задачи по геометрии за курс 7- 9 классов.
Формы организации учебных занятий
Включают в себя лекции, практические работы. Основной тип занятия комбинированный урок. Каждая тема курса начинается с постановки задачи. Теоретический материал излагается в форме мини-лекции. После изучения теоретического материала выполняются задания для активного обучения, практические задания для закрепления, выполняются практические работы в тетрадях, проводится работа с тестами.
Контроль и система оценивания
Текущий контроль уровня материала осуществляется на каждом занятии по результатам выполнения учащимися работ.
В конце курса будут проведены:
-зачёт по проверке умения ориентироваться в заданиях первой части и выполнять их за минимальное время;
-тестирование по проверке умения работать с полным текстом.
Календарно-тематическое планирование
№ занятия | Тема занятия | Дата | Примечание | |
По плану | По факту | |||
1 | Числа и выражения. Преобразования выражений. | |||
2 | Числа и выражения. Преобразования выражений. | |||
3 | Числа и выражения. Преобразования выражений. | |||
4 | Четырехугольники .Решение задач. | |||
5 | Нахождение углов в треугольнике. | |||
6 | Уравнения | |||
7 | Уравнения | |||
8 | Решение тестов | |||
9 | Системы уравнений | |||
10 | Неравенства | |||
11 | Решение тестов. | |||
12 | Системы неравенств. | |||
13 | Теорема Пифагора. Решение задач из сборника. | |||
14 | Геометрические задачи на теорему Пифагора. | |||
15 | Координаты и графики | |||
16 | Решение тестов. | |||
17 | Функции | |||
18 | Функции | |||
19 | Арифметическая прогрессия. | |||
20 | Арифметическая прогрессия Решение тестов. | |||
21 | Геометрическая прогрессия | |||
22 | Геометрическая прогрессия .Решение тестов. | |||
23 | Текстовые задачи (процент,смесь,сплавы). | |||
24 | Текстовые задачи | |||
25 | Уравнения и неравенства с модулем | |||
26 | Решение вариантов огэ. | |||
27 | Уравнения и неравенства с параметром | |||
28 | Решение геометрических задач за курс 9 класса | |||
29 | Элементы комбинаторики и теории вероятности | |||
30 | Элементы комбинаторики и теории вероятности | |||
31 | Решение первой части работы | |||
32 | Анализ допущенных ошибок | |||
33 | Решение всей работы | |||
34 | Итоговое занятие |
Список литературы
"ОГЭ-2018. Математика. 30 типовых вариантов экзаменационных работ" Семенов А.Л..Ященко.И.В.
"ГИА-2014. Математика. Тематические тренировочные задания. 9 класс" –Кочагин В.В-2013
"ГИА. 3000 задач с ответами по математике. Все задания части 1"-Семенов А.Л-2013
"Математика. 9 класс. Тренажер по новому плану ГИА. Алгебра, геометрия, реальная математика"- Лысенко Ф.Ф- 2013
"Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Математика. 20148" – Ященко И.В
Ресурсы Интернета
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382922-rabochaja-programma-po-uchebnomu-kursu-po-mat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Образовательный маркетинг»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.