- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая лекция по психологии общения
В рамках дисциплины Психология
Лекция для студентов 3 курса факультета технологий и инвестиций.
Цель: срез знаний студентов по основам психологии общения.
Задачи:
1. Выявить знание основных понятий по психологии общения;
2. Формировать интерес к своей трудовой деятельности;
3. Развитие коммуникативных навыков.
482
2
Подготовила:
Гламаздина Дарья
Тема: Психология общения
В рамках дисциплины Психология
Лекция для студентов 3 курса факультета технологий и инвестиций.
Цель:срез знаний студентов по основам психологии общения.
Задачи:
Выявить знание основных понятий по психологии общения;
Формировать интерес к своей трудовой деятельности;
Развитие коммуникативных навыков.
Ход практической лекции
1. Вступительная часть
-Добрый день, Мы с вами на прошлом занятии познакомились с психологией общения и сегодня у вас практическая работа. Вам нужно будет поделиться на несколько групп, так как работать сегодня вы будете по группам. Каждой группе будет дан кейс-задание, которое вы должны будете изучить, подготовить ответ и презентовать его перед группой.
2. Практическая часть
Кейс №1
Раскройте понятие «общение».
Какую цель преследует человек при общении?
В каких случаях применяется такой вид общения, как «контакт масок»? Приведите примеры из своей жизни.
В чём заключается суть вербального и невербального общения?
Расскажите суть интимной зоны общения и приведите примеры из своей жизни.
Кейс №2
Что такое «психология общения»?
Какие средства общения использует человек?
В каких случаях применяется примитивный вид общения? Приведите примеры из своей жизни.
Приведите плюсы и минусы вербального и невербального общения.
Расскажите суть личной (персональной) зоны общения и приведите примеры из своей жизни.
Кейс №3
Что включает в себя процесс общения?
Какие типы общения вы знаете?
В каких случаях применяется такой вид общения, как «деловое общение»? Приведите примеры из своей жизни.
Механизмы вербального и невербального общения.
Расскажите суть социальной зоны общения и приведите примеры из своей жизни.
Кейс №4
Что входит в понятие «содержание общения»?
Какие мотивы побуждают человека к общению?
В каких случаях применяется такой вид общения, как «манипулятивное общение»? Приведите примеры из своей жизни.
Сходства и различия вербального и невербального общения?
Расскажите суть общественной (публичной) зоны общения и приведите примеры из своей жизни.
Выступления студентов.
3. Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383087-prakticheskaja-lekcija-po-psihologii-obscheni
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Спасибо, очень ценно.