- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Музыка в красках»
Проект 1. по теме «Музыка в красках» (1 час)
Цель проекта: знакомство с изобразительным искусством.
Продолжительность: 1 занятие (1 час).
Предметные области, затронутые на этом занятии: изобразительное искусство, музыка.
Ресурсы
Оборудование: альбомная бумага, ножницы, клей, карандаши, ручки, вырезки из журналов.
Люди: учитель 1 класса, ученики 1 класса, библиотекарь, родители учащихся.
Организация деятельности: индивидуальная и групповая
Организация деятельности учащихся
Класс делится на малые группы так, чтобы создать группы, работающие по следующим темам:
графика;
живопись;
скульптура;
архитектура.
Каждая группа получает задание по изучению одной из видов изобразительного искусства, работа в группе распределяется по рекомендации учителя: руководитель группы, выступающие. Вся работа делится на три этапа:
Первый этап
организационный момент (учитель делит класс на группы и объясняет стоящую перед группами задачу);
Второй этап
работа в группах (обсуждение задачи, распределение обязанностей, создание коллекции);
Третий этап
выступление представителей каждой группы перед классом с коллекцией;
рисование под музыку;
общеклассное обсуждение результатов;
оценка и рефлексия (что я в следующий раз сделаю иначе).
Домашнее задание для учащихся
Поиск дополнительных источников информации об изобразительном искусстве, о том, где хранятся произведения художников.
Чтение и рассматривание альбомов, книг, журналов, открыток об искусстве.
Совместная деятельность учащихся в классе
Просмотр видеофильмов об изобразительном искусстве.
Прослушивание классических музыкальных произведений из программы по музыке для 1 класса.
Сбор коллекции произведений изобразительного искусства.
Выставка рисунков «Музыка в красках».
Порядок действий
Найти материал по данной теме в журналах.
Отобрать необходимый материал для создания коллекции репродукций изобразительного искусства.
Создание коллекции.
Рисование под музыку «Музыка в красках».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383142-proekt-muzyka-v-kraskah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.