- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кружок Художник-оформитель
3147
0
Пояснительная записка
Программа по изобразительному искусству ставит целью пробуждать и укреплять любовь к изобразительному искусству, развивая эстетические чувства и понимание прекрасного, совершенствовать изобразительные способности, художественный вкус, наблюдательность, творческое воображение и мышление; знакомит с работой художника-оформителя.
Особое внимание уделяется приобретению умений и навыков, которые могут быть использованы в общественно-полезной работе (оформление стенгазет, выставок, праздников).
Тематическое планирование работы кружка «Художник-оформитель »
№ п\п | Раздел | Кол-во часов | Дата |
1 | Вводное занятие. | ||
2 | Практические рекомендации по технике оформительских работ. | ||
3 | Специфика работы художника-оформителя. | ||
Оформительская деятельность. | 20ч | ||
4 | Синтез слова и изображения. | 1ч | |
5 | Стилистика изображения и способы их композиционного расположения. | 1ч | |
6 | Оформление выставок работ к школьным конкурсам. | 5ч | |
7 | Оформление выставочного фонда кабинета изобразительного искусства. | 5ч | |
8 | Оформление выставочного фонда для кабинета начальных классов. | 2ч | |
9 | Оформление выставочного фонда кабинета биологии. | 2ч | |
10 | Оформление выставочного фонда библиотеки. | 2ч | |
11 | Оформление выставочного фонда кабинета литературы. | 2ч | |
Иллюстрация. | 4ч | ||
12 | Иллюстрация как форма взаимосвязи слова с изображением. | 1ч | |
13 | Композиция листа. | 1ч | |
14 | Выразительные свойства линии, основные и составные цвета. | 1ч | |
15 | Выполнение иллюстраций к сказкам по выбору. | 1ч | |
Художественное конструирование. | 10ч | ||
16 | Общее и различное в обычаях новогоднего праздника. | 1ч | |
17 | Зарисовки атрибутов новогоднего карнавала. | 2ч | |
18 | Зарисовки украшений для елки и подарков. | 2ч | |
19 | Конструирование из бумаги. | 2ч | |
20 | Конструирование поделок. | 2ч | |
21 | Тематическое рисование «Новогодний праздник» | 1ч | |
Шрифт. | 5ч | ||
22 | Буква как изобразительно-смысловой символ звука. | 1ч | |
23 | Буква и искусство шрифта. | 1ч | |
24 | Создание композиции из произвольного количества букв. | 1ч | |
25 | Создание композиции из линии строкового шрифта. | 1ч | |
26 | Текст и иллюстрация. | 1ч | |
Полиграфический дизайн. | 5ч | ||
27 | Книжная графика, ее связь с образами и сюжетами. | 1ч | |
28 | Практическая работа «Я-художник-оформитель, иллюстратор» | 4ч | |
Плакат. | 9ч | ||
29 | Виды печатной продукции. | 1ч | |
30 | Плакат как вид графики. | 1ч | |
31 | Живописные и декоративные средства изображения плаката. | 1ч | |
32 | Выполнение плаката «Берегите природу» | 3ч | |
33 | Выполнение плаката «Безопасность в наших руках» | 3ч | |
Орнамент. | 4ч | ||
34 | Многообразие форм и мотивов орнамента. | 1ч | |
35 | Растительные элементы орнамента. | 1ч | |
36 | Зарисовка мотивов. | 1ч | |
37 | Компоновка ленточных орнаментов. | 1ч | |
Природа, ребенок, творчество и дизайн. | 10ч | ||
38 | Традиции организации и оформления работ из природного материала. | 1ч |
39 | Заготовка бросового материала. | 1ч | |
Коллективная работа из природного материала. | 8ч | ||
40 | Поделка. | 3ч | |
41 | Аппликация. | 3ч | |
42 | Выставка работ. | 2ч |
ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» г. Пугачева
Тематическое планирование работы кружка
«Художник-оформитель»
Руководитель Жигалина Т.Н.
2011-2012 учебный год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1254-kruzhok-hudozhnik-oformitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.