- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: Конфликты у детей дошкольного возраста. Причины их возникновения и способы выхода из них
В консультации для родителей описываются способы разрешения конфликтных ситуаций, пути решения конфликтов между детьми и профилактика конфликтных ситуаций.
Конфликты у детей дошкольного возраста. Причины их возникновения и способы выхода из них.
Как известно, конфликтных ситуаций в детском возрасте очень много. Обычно детские ссоры разрешаются сами собой – это естественное явление в жизни ребенка. Их даже можно расценить как первые жизненные уроки взаимодействия друг с другом. Исходя из этого, взрослым не стоит вступать в ссоры детей без острой необходимости. Необходимо учить детей самостоятельно выходить из конфликтных ситуаций.
Обычно дети ссорятся из – за игрушек. Так как все дети являются собственниками, им трудно расстаться с игрушкой и поэтому, когда другой ребенок пытается отобрать игрушку, дети расценивают это как покушение на его пространство.
Задача взрослых в данной ситуации – научить ребенка выражать свое желание, выслушивать желание другого, договариваться.
Наблюдая за детьми в конфликтной ситуации можно увидеть, что дети по - разному пытаются разрешить конфликт.
Существуютдва способа разрешения конфликтных ситуаций:
- деструктивный способ (уход от ситуации или привлечение взрослого для разрешения конфликта). В основном его используют дети, у которых имеются трудности в общении, агрессивность;
- конструктивный способ (положительное разрешение конфликта, когда ребенок предлагает другую игру). Этот способ используют общительные дети, у которых благополучные взаимоотношения со сверстниками.
Для того, чтобы разрешить конфликты между детьми необходимо:
- выяснить, что является объектом конфликта, что послужило его возникновению. Для этого необходимо выслушать мнение каждого ребенка, его позицию;
- приучить детей к мысли, что, кто бы ни начал ссору, ответственность за дальнейшие события будут вести оба ребенка;
- не всегда стоит вмешиваться в ссоры между детьми, а если вмешались - никогда не занимайте позицию одного из детей, даже если вы точно знаете кто прав, кто виноват.
Профилактика детских конфликтов.
Конечно же, предотвратить полностью конфликты между детьми нельзя, да и не нужно. Конфликты и выходы из них – основа социализации ребенка в будущем. Задача родителей в процессе подготовки ребенка к детскому саду – помочь ребенку правильно вести себя в ссорах и спорах. Один из способов помощи: игры. Играйте вместе с ребенком. Очень важны сюжетно - ролевые игры. Любая роль предполагает партнера: врач и больной, продавец и покупатель – это способствует развитию у ребенка навыка общения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383259-konsultacija-dlja-roditelej-konflikty-u-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.