Календарно-тематическое планирование 2 класс

№ п/п

Содержание

(разделы, тема)

Основные виды учебной деятельности (УУД)

Кол-вочасов

Дата проведения

Оборудование урока

план

факт

I.

Вводный урок по курсу литературного чтения

1

1/1

Знакомство с учебником по литературному чтению.

Ориентировать в учебнике по литературному чтению.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их с содержанием текста в учебнике. Находить нужную главу и нужное произведение в содержании учебника. Пользоваться словарём в конце учебника.

1

Электронное приложение, раб. тетради

II.

Самое великое чудо на свете

4

2/1

Книги, прочитанные летом.

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке. Представлять выставку книг, прочитанных летом. Представлять любимых героев. Ориентироваться в пространстве школьной библиотеки. Находить нужную и интересную книгу по тематическому каталогу в библиотеке. Рассказывать о прочитанной книге по плану. Составлять список прочитанных книг. Участвовать в коллективном проекте «О чём может рассказать школьная библиотека». Находить нужную информацию о библиотеке в различных источниках. Готовить выступления на заданную тему. Находить информацию о старинных книгах. Обсуждать в группе и в паре высказывания великих людей о книге и о чтении.

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

3/2

Библиотека. Проект «О чём может рассказать школьная библиотека».

1

Электронное приложение, раб. тетради выставка книг

4/3

Старинные и современные книги

1

Выставка книг

5/4

Самое великое чудо на свете. Р.С. Сеф «Читателю» Самостоятельная контрольная работа

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

III.

Устное народное творчество

15

III.1

Малые фольклорные жанры.

5ч.

6/1

Знакомство с названием раздела. Устное народное творчество. Малые и большие жанры устного народного творчества. Пословицы и поговорки. Пословицы русского народа. В. Даль – собиратель пословиц русского народа. Развитие речи: сочинение по пословице

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке в соответствии с условными обозначениями видов деятельности. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Объяснять смысл пословиц. Соотносить пословицы с содержанием книг и жизненным опытом. Находить созвучные окончания в песне. Сочинять колыбельные песни, потешки, прибаутки, небылицы, опираясь на жизненный опыт. Находить различие в потешках, прибаутках, сходных по теме. Анализировать загадки. Соотносить загадки и отгадки. Распределять загадки и пословицы по тематическим группам. Характеризовать героев сказки, соотносить качества с героями сказок. Называть другие русские народные сказки, перечислять героев. Рассказывать одну сказку. Соотносить рисунок и содержание сказки. Контролировать своё чтение, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради, словарь В. Даля

7/2

Русские народные песни. Образ деревьев в русских народных песнях. Рифма. Выразительное чтение русских песен.

1

Электронное приложение, раб. тетради, карточки с колыбельными песнями

8/3

Потешки и прибаутки – малые жанры устного народного творчества. Отличие прибаутки от потешки. Слово как средство создания образа

1

Электронное приложение, раб. тетради

9/4

Считалки и небылицы – малые жанры устного народного творчества. Ритм – основа считалки. Сравнение считалки и небылицы.

1

Электронное приложение, раб. тетради,

10/5

Загадки – малые жанры устного народного творчества. Распределение загадок по тематическим группам

1

Электронное приложение, раб. тетради, карточки с загадками

III.2

Русские народные сказки..

10 ч

11/1

Сказки. Русские народные сказки». Ю.П. Мориц «Сказка по лесу идет».

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

12/2

Сказки. Русские народные сказки. Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

1

Электронное приложение, раб. тетради, иллюстрации

13/3

Русская народная сказка «У страха глаза велики» Развитие речи: обучение подробному пересказу с сохранением особенностей сказки

1

Электронное приложение, раб. тетради

14/4

Русская народная сказка «Лиса и тетерев».

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

15/5

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг кубанских писатлей

16/6

Русская народная сказка «Каша из топора»

1

Электронное приложение, раб. тетради

17/7

Русская народная сказка «Каша из топора»

1

Электронное приложение, раб. тетради

18/8

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

1

Электронное приложение, раб. тетради

19/9

Русская народная сказка «Гуси-лебеди». Разноцветные страницы. А. Шибаев

«Вспомни сказку»

1

Электронное приложение, раб. тетради

20/10

Обобщение знаний и проверка знаний по разделу «Устное народное творчество». Тест № 1

1

Электронное приложение, раб. тетради, тест

IV.

Люблю природу русскую! Осень

8 ч

21/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Картины осенней природы. Осенние загадки. Образ осени в загадках. Соотнесение загадки и отгадки

Прогнозировать содержание раздела. Читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта, сравнивать стихи разных поэтов на одну тему, выбирать понравившееся. Различать стихотворный и прозаический текст. Сравнивать их. Наблюдать за жизнью слов в художественном тексте. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте. Словесно передавать картины осенней природы. Находить средства художественной выразительности, создавать словесные картины. Исправлять ошибки при чтении. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради, загадки

22/2

Ф. И. Тютчев «Есть в осени первоначальной»

1

Электронное приложение, раб. тетради, портрет

Ф.И. Тютчева

23/3

К. Бальмонт «Поспевает брусника»

1

Электронное приложение, раб. тетради

24/4

А. Плещеев «Осень наступила»

1

Электронное приложение, раб. тетради

25/5

А.А. Фет «Ласточки пропали…»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

А.А. Фета

26/6

А. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», С. Есенин «Закружилась листва золотая..», М.М. Пришвин «Осеннее утро»

1

Электронное приложение, раб. тетради, портреты

поэтов

27/7

В. Брюсов «Сухие листья…», И. Токмакова «Опустел скворечник…»

1

Электронное приложение, раб. тетради

28/8

В.Д. Берестов «Хитрые грибы». Научно-познавательный текст «Грибы». Обобщение и проверка знаний по разделу «Люблю природу русскую. Осень» Тест № 2

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

А.А. Фета

V.

Русские писатели.

15

V.1

Произведения А.С. Пушкина

7ч.

29/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. А. С. Пушкин – великий русский писатель.

Прогнозировать содержание раздела. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, называть волшебные события и предметы в сказках. Сравнивать авторские и народные произведения. Отличать басню от стихотворения и рассказа. Знать особенности басенного текста. Соотносить пословицы и смысл басенного текста. Характеризовать героев басни. Наблюдать в тексте яркие красочные определения. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять действия, которые помогают представить неживые предметы как живые. Объяснять словесные выражения в лирическом тексте. Представлять картины природы. Пересказывать текст подробно, выборочно. Характеризовать героев рассказа и сказки на основе анализа поступков героев. Выбирать книги по авторам и темам.

Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

30/2

Вступление к поэме «Руслан и Людмила». «У лукоморья дуб зеленый…»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

31/3

А.С. Пушкин. Отрывки из романа «Евгений Онегин»: «Вот север, тучи, нагоняя…»,

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

32/4

А.С. Пушкин. Отрывки из романа «Евгений Онегин» «Зима! Крестьянин, торжествуя, …»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

33/5

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказок.

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

34/6

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Картины моря в сказке.

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

35/7

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Характеристика героев произведения

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

С.А. Пушкина

V.2

Басни И.А. Крылова.

2 ч

36/1

И.А. Крылов. Басня «Лебедь, Рак и Щука»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

И.А. Крылова

37/2

И.А. Крылов. Басня «Стрекоза и Муравей»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

И.А. Крылова

V.3

Произведения Л.Н. Толстого.

6ч

38/1

Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Л.Н. Толстого

39/2

Л.Н. Толстой «Филипок».

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Л.Н. Толстого

40/3

Л. Толстой «Правда, всего дороже».

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Л.Н. Толстого

41/4

42/5

Л.Н. Толстой «Котёнок». Развитие речи: Обучение подробному пересказу

2

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Л.Н. Толстого

43/6

Обобщение и проверка знаний по разделу «Русские писатели». Тест № 3

1

Электронное приложение, раб. тетради

VI.

О братьях наших меньших.

12

44/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Н. Сладков «Они и мы». А. Шибаев «Кем кто становится?»

Планировать работу с произведением на уроке в соответствии с условными обозначениями видов деятельности. Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Сравнивать сказки и рассказы о животных. Определять последовательность событий. Пересказывать подробно по плану. Видеть красоту природы, изображённую в художественных произведениях. Выражать своё отношение к героям, давать нравственную оценку поступкам. Выбирать книги по темам и авторам. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради сборники рассказов Н. Сладкова

45/2

Б. Заходер «Плачет киска в коридоре..» И. Пивоварова «Жила была собака».

1

Электронное приложение, раб. тетради выставка книг

46/3

В.Д. Берестов «Кошкин щенок»

1

47/4

48/5

М.М. Пришвин «Ребята и утята». Развитие речи: Обучение выборочному пересказу.

2

Электронное приложение, раб. тетради портрет

М.М. Пришвина

49/6

Е. Чарушин «Страшный рассказ».

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Е. Чарушина

50/7

51/8

Б.С. Житков «Храбрый утенок»

2

Электронное приложение, раб. тетради портрет

Б.С. Житкова

52/9

В.В. Бианки «Музыкант».

1

Электронное приложение, раб. тетради портрет

В.В. Бианки, сборники рассказов

53/10

54/11

В.В. Бианки «Сова».

2

Электронное приложение, раб. тетради

55/12

Обобщение и проверка знаний по разделу ««О братьях наших меньших» Тест № 4

1

Электронное приложение, раб. тетради портреты

писателей

VII.

Из детских журналов.

9

56/1

Знакомство с названием раздела. Обучение составлению вопросов. Проект«Мой любимый детский журнал»

Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке. Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать их с необычными вопросами из детских журналов. Подбирать заголовки в соответствии с содержанием, главной мыслью. Читать вслух с переходом на чтение про себя. Воспринимать на слух прочитанное. Ориентироваться в журналах. Находить нужные и интересные статьи. Находить нужную информацию по заданной теме. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Участвовать в проекте «Мой любимый детский журнал». Рисовать иллюстрации для собственного журнала. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради проект «Мой любимый детский журнал»

57/2

Д.И. Хармс «Игра».

1

Электронное приложение, раб. тетради

58/3

Д.И. Хармс «Вы знаете?»

1

Электронное приложение, раб. тетради

59/4

Д.И. Хармс, С.Я Маршак «Веселые чижи»

1

Электронное приложение, раб. тетради, портрет С.Я. Маршака

60/5

Д.И. Хармс «Что это было?»

1

Электронное приложение, раб. тетради

61/6

Н. Гернет, Д.И. Хармс «Очень, очень вкусный пирог»

1

Электронное приложение, раб. тетради

62/7

Ю.Д. Владимиров «Чудаки»

1

Электронное приложение, раб. тетради

63/8

А.И. Введенский «Ученый Петя», «Лошадка».

1

Электронное приложение, раб. тетради

64/9

Обобщение и проверка знаний по разделу «Из детских журналов». Тест № 5

1

Электронное приложение, раб. тетради

VIII.

Люблю природу русскую! Зима.

9

65/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Зимние загадки, Соотнесение загадки с отгадкой.

Прогнозировать содержание раздела. Рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию сборника. Соотносить загадки и отгадки. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Воспринимать художественный текст на слух. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения. Сравнивать произведения разных поэтов на одну тему. Рисовать словесные картины зимней природы с опорой на произведение. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради, зимние загадки

66/2

Стихотворения русских поэтов на тему «Первый снег». И. А. Бунин «Зимним холодом пахнуло..»

1

Электронное приложение, раб. тетради, сборники стихов

67/3

К. Бальмонт «Светло- пушистая снежинка белая..»

1

Электронное приложение, раб. тетради

68/4

Я. Аким «Утром кот принес на лапках…»

1

Электронное приложение, раб. тетради

69/5

Ф.И. Тютчев «Чародейкою зимою…»

1

Электронное приложение, раб. тетради

70/6

С.А. Есенин «Поет зима - аукает», «Береза».

1

Электронное приложение, раб. тетради

71/7

Русская народная сказка «Два мороза»

1

Электронное приложение, раб. тетради

72/8

С. В. Михалков «Новогодняя быль». Развитие речи: обучение выборочному пересказу

1

Электронное приложение, раб. тетради

73/9

А. Л. Барто «Дело было в январе …», С. Дрожжин «Улицей гуляет..». Обобщение и проверка знаний по разделу «Люблю природу русскую. Зима» Тест № 6

1

Электронное приложение, раб. тетради

IX.

Писатели – детям.

17

IX.1

Произведения К. И. Чуковского.

4ч

74/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. К. И. Чуковский «Путаница»

Прогнозировать содержание раздела. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Придумывать продолжение рассказа. Объяснять нравственный смысл рассказов. Объяснять и понимать поступки героев. Понимать авторское отношение к героям и их поступкам, выразительно читать по ролям. Составлять план рассказа пересказывать по плану. Составлять короткий рассказ на предложенную тему. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет К.И. Чуковского

75/2

К. И. Чуковский «Радость»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет К.И. Чуковского

76/3

77/4

К. И. Чуковский «Федорино горе»

2

Электронное приложение, раб. тетради

портрет К.И. Чуковского

IX.2

«Стихи о детях и для детей» С. Маршак, С. Михалков, А. Барто.

7ч

78/1

С. Я. Маршак «Кот и лодыри»

1

Электронное приложение, раб. тетради

79/2

С. В. Михалков «Мой секрет»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет С.В. Михалкова

80/3

С. В. Михалков «Сила воли»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет С.В. Михалкова

81/4

С. В. Михалков «Мой щенок»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет С.В. Михалкова

82/5

А. Л. Барто «Верёвочка»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет А.Л. Барто

83/6

А. Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет А.Л. Барто

84/7

А. Л. Барто «Вовка – добрая душа»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет А.Л. Барто

IX.3

Рассказы Н. Носова.

6ч.

85/1

Н. Н. Носов «Затейники»

1

Электронное приложение, раб. тетради

портрет Н.Н. Носова

86/2

87/3

Н. Н. Носов «Живая шляпа». Развитие речи: обучение выборочному чтению

2

Электронное приложение, раб. тетради

портрет Н.Н. Носова

88/4

89/5

Н. Н. Носов «На горке»

2

Электронное приложение, раб. тетради

портрет Н.Н. Носова

90/6

Обобщение и проверка знаний по разделу «Писатели -детям» Тест № 7

1

Электронное приложение, раб. тетради

Сборник рассказов Н.Н. Носова

X.

Я и мои друзья.

10

91/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. В. Берестов «За игрой».

Прогнозировать содержание раздела. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Придумывать продолжение рассказа. Объяснять нравственный смысл рассказов. Объяснять и понимать поступки героев. Понимать авторское отношение к героям и их поступкам, выразительно читать по ролям. Составлять план рассказа пересказывать по плану. Составлять короткий рассказ на предложенную тему. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради

92/2

В. Берестов «Гляжу с высоты на обиду» Э. Мошковская. «Я ушёл в свою обиду».

1

Электронное приложение, раб. тетради

93/3

В. Лунин «Я и Вовка».

1

Электронное приложение, раб. тетради

94/4

Н. Булгаков «Анна, не грусти!»

1

Электронное приложение, раб. тетради

95/5

Ю. И. Ермолаев «Два пирожных»

1

Электронное приложение, раб. тетради

96/6

В. А. Осеева «Волшебное слово». Развитие речи: Обучение выборочному пересказу

1

Электронное приложение, раб. тетради

97/7

В. А. Осеева «Хорошее»

1

Электронное приложение, раб. тетради

98/8

99/9

В. А. Осеева «Почему?»

2

Электронное приложение, раб. тетради

100/10

Обобщение и проверка знаний по разделу «Я и мои друзья» Тест № 8

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

XI.

Люблю природу русскую! Весна.

9

101/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Весенние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой. Сочинение весенних загадок.

Прогнозировать содержание раздела. Рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию сборника. Соотносить загадки и отгадки. Читать выразительно, отражая настроение стихотворения. Воспринимать художественный текст на слух. Соотносить пословицы с главной мыслью произведения. Сравнивать произведения разных поэтов на одну тему. Рисовать словесные картины весенней природы с опорой на произведение. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради, весенние загадки

102/2

Ф.И. Тютчев «Зима недаром злится»

1

Электронное приложение, раб. тетради

103/3

Ф.И. Тютчев «Весенние воды».

1

Электронное приложение, раб. тетради

104/4

А. Плещеев «Весна», «Сельская песенка»

1

Электронное приложение, раб. тетради

105/5

А. Блок «На лугу». С. Маршак «Снег теперь уже не тот».

1

Электронное приложение, раб. тетради

106/6

И. Бунин «Матери». А. Плещеев «В бурю»

1

Электронное приложение, раб. тетради

107/7

Е. А. Благинина «Посидим в тишине»

1

Электронное приложение, раб. тетради

108/8

Э. Э. Мошковская «Я маму мою обидел»

1

Электронное приложение, раб. тетради

109/9

Обобщение и проверка знаний по разделу «Люблю природу русскую! Весна». Тест № 9

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

XII.

И в шутку и в серьез.

14

XII.1

Стихи Б. Заходера.

2ч

110/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Б. В. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?»

Прогнозировать содержание раздела. Планировать виды работы с текстом. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Понимать особенности юмористического произведения. Анализировать заголовок произведения. Сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки, используя слова с противоположным значением. Восстанавливать последовательность событий на основе вопросов. Пересказывать подробно на основе вопросов учебника, выразительно читать отрывки их них. Инсценировать стихотворения и фрагменты рассказов. Пересказывать весёлые рассказы. Чувствовать ритм и мелодию стихотворения, читать стихи наизусть. Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради

111/2

Б. В. Заходер. Песенки Винни Пуха

1

Электронное приложение, раб. тетради, иллюстрации

XII.2

Творчество Э. Успенского

5ч.

112/1

113/2

Э. Н. Успенский «Чебурашка». Развитие речи: Обучение подробному пересказу по коллективно составленному плану

2

Электронное приложение, раб. тетради

114/3

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой».

1

Электронное приложение, раб. тетради

115/4

Э. Успенский «Над нашей квартирой».

1

Электронное приложение, раб. тетради

116/5

Э. Успенский «Память».

1

Электронное приложение, раб. тетради

XII.3

Весёлые стихи В. Берестова,

И. Токмаковой.

2ч.

117/1

В.Д. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»

1

Электронное приложение, раб. тетради

118/2

И.П. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

1

Электронное приложение, раб. тетради

XII.4

Творчество Г. Остера, В. Драгунского.

5ч

119/1

Г. Б. Остер «Будем знакомы»

1

Электронное приложение, раб. тетради

120/2

Г. Б. Остер «Будем знакомы»

1

Электронное приложение, раб. тетради

121/3

В. Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

1

Электронное приложение, раб. тетради

122/4

В. Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

1

Электронное приложение, раб. тетради

123/5

Обобщение и проверка знаний по разделу «И в шутку и в серьез». Тест № 10

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

XIII.

Литература зарубежных стран

13

124/1

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка книг. Развитие речи: восстановление сюжета знакомых сказок по иллюстрациям.

Прогнозировать содержание раздела. Выбирать книгу для самостоятельного чтения.

Планировать виды работы с текстом. Читать вслух с переходом на чтение про себя, увеличивая темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении. Воспринимать на слух художественное произведение. Сравнивать песенки разных народов с русскими песенками, находить общее и различия. Объяснять значения незнакомых слов. Определять героев произведений. Сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок. Давать характеристику героям произведений. Сравнивать сюжеты литературных сказок разных стран. Пересказывать подробно сказку на основе составленного плана. Участвовать в проектной деятельности. Находить книги зарубежных писателей по заданной тематике. Составлять списки книг для чтения летом (с учителем). Контролировать себя в процессе чтения, самостоятельно оценивать свои достижения.

1

Электронное приложение, раб. тетради, выставка книг

125/2

Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог»

1

Электронное приложение, раб. тетради

126/3

Английские народные песенки «Бульдог по кличке Дог», «Перчатки», «Храбрецы»

1

Электронное приложение, раб. тетради

127/4

Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк».

1

Электронное приложение, раб. тетради

128/5

Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети».

1

Электронное приложение, раб. тетради

129/6

Ш. Перро «Кот в сапогах». Проект «Мой любимый писатель - сказочник»

1

Электронное приложение, раб. тетради

130/7

Ш. Перро «Кот в сапогах». Развитие речи: обучение выборочному пересказу

1

Электронное приложение, раб. тетради

131/8

Ш. Перро «Красная Шапочка»

1

Электронное приложение, раб. тетради

132/9

Ш. Перро «Красная Шапочка»

1

Электронное приложение, раб. тетради

133/10

Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине»

1

Электронное приложение, раб. тетради

134/11

Э. Хогарт «Мафин и паук»

1

Электронное приложение, раб. тетради

135/12

Э. Хогарт «Мафин и паук» Итоговая контрольная работа

1

Электронное приложение, раб. тетради

136/13

Обобщение и проверка знаний по разделу «Литература зарубежных стран».

1

Электронное приложение, раб. тетради

ИТОГО – 136 часов

Проект- 2

Тест – 10

Контрольная работа -2