- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по английскому языку 2 класс УМК Кузовлев по ФГОС
Пояснительная записка
Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС-2), примерной программы начального общего образования по иностранному языку, авторской программы общеобразовательных учреждений «Английский язык» для 2-4 классов.
Планируемые результаты учебного предмета
Личностными результатами являются:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
ценностное отношение к своей малой родине, семейным традициям; государственной символике, родному языку, к России;
элементарные представления о культурном достоянии малой Родины;
первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры;
первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру;
- начальные представления о правах и обязанностях человека и гражданина.
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, классе, школе, а также между носителями разных культур;
и т. д.
Метапредметные результаты
Метапредметные результаты в данном курсе достигаются главным образом благодаря развивающему аспекту иноязычного образования:
-Развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя различные роли в пределах речевых потребностей и возможностях.
- Развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативных задач.
- Расширение лингвистического кругозора.
- Развитие познавательной, эмоциональной и волевых сфер, формирование мотивации к изучению иностранного языка.
- Овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК.
Предметные результаты
В процессе овладения познавательным (социокультурным) аспектом ученик 2 класса научится:
– находить на карте Соединённое Королевство Великобритании и Ирландии;
– узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей;
узнавать наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.
Ученик получит возможность:
-познакомится с особенностями британских и американских национальных и семейных
праздников и традиций;
– познакомиться и выучить наизусть популярные детские песенки и стихотворения.
В процессе овладения учебным аспектом у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.
В чтении ученик 2 класса овладеет техникой чтения, то есть научится:
соотносить графический образ слова с его звуковым образом, соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;
читать по транскрипции;
читать с помощью (изученных) правил чтения и с правильным словесным ударением.
Содержание учебного предмета.
Предметное содержание | 2 класс | |
Я и моя семья. | Члены семьи, их имена и черты характера. Любимые занятия членов семьи. Обязанности членов семьи, их взаимоотношения и работа по дому. Любимая еда | (15 ч.) |
Я и мои друзья. Знакомство. | Мои друзья, что умеют делать. Совместные игры, любимые занятия. Знакомство со сверстниками и взрослыми, приветствие, прощание | (13 ч.) |
Мир моих увлечений. | Игрушки, песни. Любимые игры и занятия. Зимние и летние виды спорта, занятия различными видами спорта | (9 ч.) |
Мир вокруг меня. | Домашние питомцы. Любимые животные. Что умеют делать животные. | (14 ч.) |
Погода. Времена года. Путешествия. | Виды транспорта | (2 ч.) |
Страна/страны изучаемого языка и родная страна. | Названия континентов, стран и городов. Описание местности. Достопримечательности: скульптуры сказочных героев. Национальный праздник (День благодарения). Рождество и Новый год: герои рождественского и новогоднего праздника, их черты характера и любимые занятия, новогодние костюмы. Коренные американцы и предметы их быта | (15 ч.) |
Литературные произведения, анимационные фильмы, телевизионные передачи и их герои (Знакомство с персонажами литературных произведений, анимационных фильмов, телевизионных передач происходит в рамках предложенной тематики.) | Сказочные животные, герои детских стихов и сказок, герои этнических легенд, компьютерные персонажи, их черты характера, что умеют делать, их любимые занятия. | |
Итого | 68 ч |
Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Количество часов |
1 | Я и моя семья. | 18 |
2 | Я и мои друзья. Знакомство. | 14 |
3 | Мир моих увлечений. | 20 |
4 | Страны изучаемого языка и родная страна. | 10 |
5 | Литературные произведения и их герои. | 6 |
итого | 68 |
Календарно-тематическое планирование
1 четверть – 18 часов. Unit 1. Let’s havea parade!
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата |
1 | Hi. Helen! Hello,Mike! Привет,Хелен! Привет, Майк! | 1 | |
2 | IlikeMinnie Мне нравится Минни | 1 | |
3 | I’m nice! Я красивый! | 1 | |
4 | I’m nice! Я красивый! | 1 | |
5 | Henny Penny, you are cute! Хенни Пенни, ты молодец! Входной тест | 1 | |
6 | Angelina is a talented ballerina! Ангелинаталантливая балерина | 1 | |
7 | Angelina is a talented ballerina! Ангелинаталантливая балерина | 1 | |
8 | Angelina likes dancing. Ангелиналюбиттанцевать | 1 | |
9 | Урок повторения. Словарный диктант №1 | 1 | |
10 | Ordlikespainting. Од любит рисовать. | 1 | |
11 | Cassieisnotamonster. Касси совсем не страшный. | 1 |
12 | IlikemotherGoose Rhymes. Мне нравятся стихи Матушки Гусыни. Тест №2 | 1 | |
13 | We are friends. Мыдрузья | 1 | |
14 | Charlie is nice! Чарли – чудесный. | 1 | |
15 | His name is Teddy. ЕгозовутТедди. | 1 | |
16 | IlikeEnglish! Урок повторения. Словарный диктант №2 | 1 | |
17 | Контрольная работа №1 | 1 | |
18 | Работа над ошибками | 1 |
2 четверть – 14 часов. Unit 2. Let’s havea parade!
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата |
1 | This is the English ABC. Это английский алфавит. | 1 | |
2 | Ilikeanimals. Я люблю животных. | 1 | |
3 | Let’s play. Давай играть. | 1 | |
4 | Iz Izzy an animal? Иззи это животное? | 1 | |
5 | Are you good at football? Ты хорошо играешь в футбол? Тест №3 | 1 | |
6 | This is a little Indian girl. Это маленькая девочка. | 1 | |
7 | There is a river in my village. Это речка в моем поселке | 1 | |
8 | Who are you? (урок повторения) Кто ты? Словарный диктант №3 | 1 | |
9 | I am a Christmas Elf! (урокповторения) Я рождественский эльф | 1 | |
10 | I am a Christmas Elf! (урокповторения) Я рождественский эльф. | 1 | |
11 | Проект№1 «С Новым Годом и Рождеством» | 1 | |
12 | The New Year Party. Новогодняявечеринка | 1 | |
13 | Контрольная работа №2 | 1 | |
14 | Работа над ошибками | 1 |
3 четверть – 20 часов. Unit 3. Let’s make a trip!
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата |
1 | I’m Peter Pan! Я Питер Пен | 1 | |
2 | Wendy and her family. Вендииеесемья. | 1 | |
3 | I’ve got a nice family. У меня прекрасная семья. | 1 | |
4 | Peter Pan hasn’t got a mother. У Питера Пена нет мамы. Словарный диктант№4 | 1 | |
5 | Have you got a sister? У тебя есть сестра? | 1 | |
6 | What are they like? На кого они похожи? | 1 | |
7 | Today is Friday. Сегодняпятница. | 1 | |
8 | Let’s go by ship! Давайте поплывем на корабле. | 1 | |
9 | I can fly! Я умею летать. Тест № 4 | 1 | |
10 | Can you swim? Ты умеешь плавать? | 1 | |
11 | We can skateboard very well. Я хорошо катаюсь на скейте. | 1 | |
12 | There are flamingoes on the island Остров фламинго. | 1 | |
13 | Is there a cave on the island? На острове есть пещера? | 1 | |
14 | They are good friends! Они хорошие друзья. | 1 | |
15 | They are good friends! Они хорошие друзья. Словарный диктант№ 5 | 1 | |
16 | Who are they? Кто они? | 1 | |
17 | Who are they? Кто они? Подготовка к работе над проектом | 1 | |
18 | Make your own book! Создаемсвоюкнигу. | 1 | |
19 | Контрольная работа №3 | 1 | |
20 | Работа над ошибками | 1 |
4 четверть – 16 часов. Unit 4. Let’s make a trip!
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата |
1 | Do you live in the house? Ты живешь в доме? | 1 | |
2 | Do you like apples? Тылюбишьяблоки? | 1 | |
3 | DoesWendy likered? Венди любит красное? Словарный диктант №6 | 1 | |
4 | DoesWendy likeswimming? Венди любит плавать? | 1 | |
5 | DoesHelen likereading? А Хелен любит читать? | 1 | |
6 | Thepirates chase the Indians! Пираты гонятся за индейцами. | 1 | |
7 | Peter Pan plays the pipes! Питер Пен играет на волынке. | 1 | |
8 | DoesWendy cookwell? Венди хорошо готовит? Тест №5 | 1 | |
9 | Doesyour mothertell youtales? Мама рассказывает тебе сказки? | 1 |
10 | Whatdo you like? Что тебе нравится? | 1 | |
11 | Whatdo you like? Что тебе нравится? Подготовка к контрольной работе | 1 | |
12 | Whatdo you like? Что тебе нравится? Подготовка к контрольной работе | 1 | |
13 | Контрольная работа №4 | 1 | |
14 | Работа над ошибками | 1 | |
15 | Проект№2 «Let’sdoaproject!» Работа над проектом | 1 | |
16 | Проект№2 «Let’sdo a project!» Презентация проекта | 1 |
Материально – техническое обеспечение
В.П. Кузовлев и др. Английский язык. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электр. носителе в 2 частях. Ч. 1.
Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014.- 112 с.
В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова и др. Английский язык. Книга для учителя. 2 класс: пособие для общеобразоват. Рос. акад. наук
образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд. - М.: Просвещение, 2014.- 288 с.
В.П. Кузовлев и др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс: пособие для учащихся общеобразоват. Учреждений
Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 9-е изд. - М.: Просвещение, 2014.- 127 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383444-rabochaja-programma-po-anglijskomu-jazyku-2-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.