Программа факультативного курса для 5 класса «Выразительность речи»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ярцевская
средняя школа №10

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса

«Выразительность речи»

5-А класс

Коврина Л.К., высшая категория

2014/2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный факультативный курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю) и предназначен для учащихся 5 класса.

Данный факультатив рассчитан на формирование навыка работы с языком художественных произведений, изучение выразительных средств родного языка, развитие устной и письменной речи уч-ся, создание условий для формирования внутренней потребности в чтении и анализе произведений. Учащиеся смогут реализовать свои творческие возможности, научатся создавать собственные тексты. На всех занятиях ученики выходят за рамки учебников, приобретают многие жизненные навыки – учатся самостоятельно подбирать и анализировать материал, пользоваться справочной литературой. Знакомятся с художественной речью и её тропами и фигурами, подробно изучают выразительные средства каждого из разделов науки о языке. В программе прослеживается следующая структурная схема: знакомство с новым понятием – нахождение средства выразительности в произведениях русских писателей – анализ художественного текста. Данная схема работы обеспечивает овладение терминологией, отработку навыка нахождения тропов и фигур в стихотворных и прозаических текстах, формирование умения анализа художественных произведений и создание собственных творческих работ.

Цель курса:познакомить уч-ся с тропами и фигурами художественной речи, формировать филологические умения и навыки.

^{Задачи курса:}

^{-развивать связную речь и творческие способности учащихся;}

^{-сформировать у детей коммуникативную потребность, стремление пользоваться разнообразными речевыми средствами, понимание того, какие преимущества дают разнообразные речевые умения;}

^{-овладение умениями проводить элементарный комплексный анализ текста.}

Планируемые результаты освоения факультативного курса

Личностные результаты:

● осознание необходимости владения родным языком для учебной, трудовой и профессиональной деятельности;

● умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

● интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

● способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

^{● умение использовать выразительные возможности речи.}

Метапредметные результаты:

● адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную и дополнительную информацию);

● умение составлять связные высказывания в устной и письменной форме.

● умение самостоятельно добывать знания, работать с различными источниками информации, включая СМИ, ресурсы Интернета, пользоваться справочной литературой;

● умение работать в парах, коллективно, в группах;

● умение отстаивать свою точку зрения, аргументируя её;

● уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

● слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Предметные результаты:

● различать тропы и стилистические фигуры;

● отбирать и использовать языковые средства при устном общении;

● находить выразительные средства русского языка, изученные в курсе;

● находить тропы и фигуры в художественных текстах.

● владеть приёмами анализа произведения;

^{● умение использовать выразительные возможности речи.}

Содержание программы.

Введение (1ч.)

Художественная речь. Отличие художественной речи от других речевых разновидностей.

Её особенности и характеристики.

Выразительность речи. Фигуры и тропы. (2 ч.)

Выразительность как одна из характерных особенностей художественной речи. Знакомство с фигурами и тропами и их разграничение.

Выразительные средства синтаксиса. (4 часа)

Риторический вопрос, риторическое восклицание и риторическое обращение как выразительные средства синтаксиса. Использование их в стихотворениях русских поэтов XVIII века.

Выразительные средства фонетики. (4 часа)

Звукопись, ассонанс, аллитерация, звукоподражание как выразительные средства фонетики. Использование звукописи в загадках.

Выразительные средства морфологии.(2 часа)

Использование имен существительных и прилагательных как средств выразительности речи.

Обобщение изученного. (2ч.)

Выразительные средства лексики. (17 часов)

Основные тропы и фигуры лексики: метафора, метонимия, синекдоха, эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, градация, оксюморон, гипербола, литота, юмор, ирония, сарказм. Их использование в произведениях русских писателей XIX и XX веков

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383618-programma-fakultativnogo-kursa-dlja-5-klassa-