Конспект оод «Путешествие в лес»

Конспект НОД

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС»

Программное содержание:

Обучающие:

Обобщить представления детей об осени как времени года, ее признаках.

Уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни растений и животных и о разнообразии вариантов их подготовки к зиме.

Формировать умение отвечать на поставленные вопросы полными ответами, поощрять составление сложных предложений.

Активизировать словарь детей: листопад, золотой, багряный, перелетные, зимующие, нора, берлога, дупло.

Обучать основам словообразования: образовывать и использовать в речи относительные прилагательные.

Закреплять умение выделять голосам звук /о/, называть этот звук и слышать его в слове.

Развивающие:

Развивать внимание, память, мышление, воображение.

Улучшить общую моторику и координацию движений.

Развивать умение передавать свои чувства, ощущения в высказывании. Воспитывающие:

Воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы.

Воспитывать чувство любви к родной природе, бережное отношение к ней.

Формировать интерес к музыкальным произведениям и изобразительному искусству.

Интеграция образовательных областей:

ОО « Познавательное развитие», 00 «Социально-коммуникативное развитие», ОО «Художественное - эстетическое развитие», ОО «Физическое развитие».

Материал и оборудование: иллюстрации картины с изображением осенних пейзажей, аудиозапись Шопен «Осень», дидактические игры «Назови листок», физкультминутка «Осенние листочки», бутафорские деревья.

Предварительная работа: Беседы о признаках осени в живой и неживой природе, рассматривание и описание картин с изображением осени, чтение стихотворений, пословиц об осени, загадывание загадок, дидактические игры, игры на развитие речи.

Ход занятия

Воспитатель:Здравствуйте ребята! У нас сегодня гости, давайте поздороваемся.

Дети:Здравствуйте.

Входит почтальон приносит конверт.

Воспитатель:Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. А для того, чтобы узнать от кого оно, вам нужно отгадать загадку.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь елочек и сосен. Я(Осень)

Воспитатель:Верно, письмо от осени.

Под музыку заходит осень.

Осень:Здравствуйте, вы меня звали? Да, я осень и пришла к вам в гости. Ребята, а что вы знаете обо мне?

Дети:называют признаки осени.

Осень:Молодцы, все приметы осени назвали.

Воспитатель:Это прекрасное время года описывали в стихах поэты. Вот что писал об осени поэт А.С.Пушкин.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень,

С печальным шумом обнажаясь,

Ложился на поля туман,

Г усей крикливых караван,

Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора.

Стоял ноябрь уж у двора.

Воспитатель:А теперь давайте послушаем как писал об осени наш дагестанский поэт Р.Гамзатов.

Все явственнее осени приметы,

И стаи птиц поняв, что здесь не рай,

Хоть пели Родине хвалу все лето,

На теплый край меняют отчий край.

И лишь орлы, что молчаливы были,

Глядят на оголенные сады,

И не спешат свои расправив крылья,

Родимый край покинуть в час беды.

Воспитатель:А кто из вас ребята вспомнит стихотворения, которые описывают осень в наших краях? (Дети читают стихи).

Осень в наших краях красива,

Парки, рощи, сады на диво,

Загораются ярким светом,

Потому что прощаются с летом.

А в горах по утрам туманы,

С серебристой чалмой султана,

Заклубятся, как в сказке растают,

Лишь рассвет они повстречают,

Каспий, вслед за птичьими стаями Шлет волну за волной, провожая их,

И несется песня журавлиная,

Дагестан покидая орлиный мой.

Осень в Дагестане - славная пора,

Золотом пылают клены, тополя.

Иногда лишь дождик моросит с утра Да осенний ветер нас пугает зря,

По утрам прохлада, в полдень солнцепек,

Прогуляться можно в горы и в лесок,

Много ярких ягод зреет там и тут,

Мушмулла, шиповник, барбарис, фундук.

Воспитатель:Об осени так же сочиняли музыкальные произведения композиторы: Чайковский, Шопен, Вивальди, Шуберт.

Сейчас мы с вами прослушаем отрывок из произведения Шопена «Осень» (прослушивание мелодии.)

Воспитатель:Какая по характеру эта музыка.

Дети:ответы детей.

Воспитатель:Какую картину осени вы себе представляете, слушая эту музыку.

Дети:ответы детей.

Воспитатель:Осень описывали и художники. Давайте рассмотрим картину Левитана «Золотая осень» (воспитатель с детьми описывает картину).

Есть много пословиц и примет осени. Все эти пословицы и приметы собраны в «копилку мудрости». Посмотрите, какая «копилка мудрости» у меня есть. А вы хотите положить туда свои знания? (да).

В круг ребята становитесь,

Крепче за руки держитесь,

Я шкатулочку возьму и приметы соберу.

Дети:называют приметы осени и пословицы об осени.

Осень:Ребята, вы очень много знаете обо мне. Я приглашаю вас к себе в гости в осенний лес .

Воспитатель:Прежде чем отправимся в лес, я хочу напомнить вам о том, как надо себя вести в лесу: тихо ходить, не пугать зверей, не ломать ветки.

Звучит музыка, дети идут в лес.

Воспитатель:Как красиво осенью в лесу. Деревья одеты в позолоченные и багряные одежды. Тихо в лесу, слышен только шорох листьев. Послушайте, как шелестят листья на деревьях, и как шуршат под ногами.

Физкультминутка

Мы листики осенние На веточках сидели,

Ветер дунул - полетели И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал И листочки все поднял.

Повертел их, покружил И на землю опустил.

Воспитатель:Осенний ветер разбросал разноцветные листья, посмотрите какие они красивые. Надо их собрать (дети собирают листья в корзинку). Ребята, давайте рассмотрим листочки.

Дидактическая игра «Назови листочек».

Воспитатель:Я называю дерево, а вы называете его листочек.

Это листочек дуба, но дубовый,

Это листочек клена, он кленовый,

Это листочек клена, он березовый,

Это листочек каштана, он каштановый,

Это листочек осины, он осиновый.

Осень:Отгадайте загадку.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе Орешки я грызу.

Кто это?

Дети:Белка.

Осень:Правильно, белка (выходит белка).

Белка:Здравствуйте, ребята. Вы пришли ко мне в гости? Посмотрите, какая я красивая. Какая у меня шубка?

Дети:Рыжая, пушистая, мягкая.

Воспитатель:А зимой какого цвета у белки шубка.

Дети:зимой у белки шубка серая.

Воспитатель: Как вы думаете почему.

Дети:Деревья зимой голые, серые, и серая шубка белки не заметна на фоне деревьев, когда она прячется от врагов.

Белка:Ребята, подскажите, какие запасы сделать мне на зиму.

Дети:Сушить грибы, прятать орехи в ямке.

Воспитатель:А кто знает, как называется дом белки?

Дети:дом белки называется дупло.

Воспитатель:Белочка, а ребята сейчас найдут в этом слове волшебный звук. Послушайте:«дупло-/о/».Какой вы звук слышите в конце слова? Как он называется?

Дети:Этот звук гласный.

Воспитатель:Почему?

Дети:Его можно петь.

Воспитатель:Предлагает, детям повторить слово дупло.

Белочка:Спасибо, ребята.

Воспитатель:

Серый недотрога,

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной ( Кто это?)

Дети:Ежик (выходит ежик)

Воспитатель:Правильно. Бежит, торопится куда-то. Ежик, ежик куда ты торопишься?

Ежик:Зима скоро, спешу дом свой утеплить. Ой, как здесь много ребят. Здравствуйте! Ну- ка скажите, чем мне лучше утеплить домик.

Дети:Сухими листьями.

Воспитатель:Как называется домик ежика?

Дети:Домик ежа называется норка.

Воспитатель:Ребята, в этом слове тоже есть волшебный звук.

Послушайте:«но-/о/-рка». Какой вы звук слышите «звук /о/»?

Воспитатель:А скажите ребята, чем питается ежик?

Дети:Ягодами и грибами.

Ежик:Но ведь ягод, грибов зимой нет. Язимой сплю, нагуляю жир летом и осенью, чтобы всю зиму сытым спать.

Воспитатель:А кто еще из зверей в спячку впадает? (выходит медведь) Дети:Медведь.

Воспитатель:Правильно.

Медведь:Здравствуйте, ребята. Скажите, чем я питаюсь летом и осенью. Дети:Ягодами, грибами, муравьями, жуками.

Воспитатель:На зиму он не делает запасов. Почему?

Дети:Он всю зиму спит.

Воспитатель:Где спит медведь?

Дети:В берлоге.

Воспитатель:Ребята, в этом слове тоже есть волшебный звук.Послушайте:Бер-ло-/о/-га.

Воспитатель:Ой, ребята. Кто это? (выходит заяц)

Дети:Заяц.

Заяц:Здравствуйте, ребята. Ятак рад, что вы пришли ко мне в гости. Посмотрите, какой я стал красивый. Летом я был серый, а теперь я у меня белая шубка.

Воспитатель:А зачем зайке шубу зимой менять?

Дети:Чтобы прятаться от врагов.

Заяц:Спасибо, ребята.

Воспитатель:Ребята, давайте немного отдохнем.

Психогимнастика.

Мы пришли в осенний лес Полон сказочных чудес,

Золотом листва сияет,

Нежно солнце пригревает Так приятно и легко!

Дышим ровно глубоко

Пахнет хвоей и грибами И опавшею листвой.

Давайте прогреемся в лучах солнца. Ласковые солнечные лучи скользят по вашему лицу. Касаются ваших рук, поглаживают тело. Лучи солнца наполняют вас теплом. Вам приятно и радостно. Воздух чистый и прозрачный. Давайте глубоко подышим (дети несколько раз делают глубокий вдох и выдох). Вот мы и отдохнули.

Осень:

Ребята, с вами я прощаюсь,

В путь дорогу собираюсь,

Вам даю корзинку я,

В ней чудесные подарки Ожидают вас друзья.

Воспитатель:Спасибо, осень. Ну что ж, наша прогулка подошла к концу, Возьмемся за руки друзья,

И по тропинке, по лесной Тихонечко и вы и я Отправимся домой.

Воспитатель:Я надеюсь, вам понравилось наше путешествие, вы узнали много нового и интересного, увидели красоту осеннего леса, повстречались лесными жителям

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383751-konspekt-oodputeshestvie-v-les