Математический КВН с родителями: праздник знаний для будущих первоклассников

Математический КВН для детей подготовительной к школе группы

Составитель: воспитатель

1 квалификационной категории

Доронина Е.Е.

Цель.

Побуждать родителей к участию в образовательной деятельности группы, показать достижения детей, коммуникативные навыки.

С оздатьхорошее настроение во время проведения игры.

Обучающие задачи:

Продолжать учить решать неравенства.

Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических фигур новые, более сложные по заданному контуру.

Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.

Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.

З акрепить умение пользоваться таблицами для решения логических задач.

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение конструктивных задач, индивидуальные занятия.

Предварительная работа воспитателя:

П одготовить демонстративный и раздаточный материал.

Приготовить наглядные пособия.

Приготовить фонограмму.

Методические приёмы:

Успокаивающие упражнения перед занятием.

Игровой

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, цифры, знаки, картинки 

Раздаточный материал: разрезные картинки, конверты с геометрическими фигурами, карандаши, карточки с логическими символами.

ХОД ИГРЫ:

Ведущий. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН. Здесь на нашем математическом ринге, встретятся две команды – детей и родителей. Наше соревнование – игра, шутка и повод, чтобы побыть всем вместе и интересно провести время. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.

А теперь начинаем!

Прошу команды занять свои места

- Команда родителей - «Мудрецы». (Родители занимают места.)

- Команда детей – «Юные математики». (Дети занимают свои места.)

(Представление жюри.)

- Все на своих местах. Начинаем соревнование.

I. Конкурс «Разминка».

Если дерево выше куста, то куст…?

О твет: ниже дерева.

Воспитатель: Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?

Ответ: короче линейки.

Воспитатель: Если канат толще нитки, то нитка…?

Ответ: тоньше каната.

Воспитатель: Если сестра старше брата, то брат…?

Ответ: младше сестры.

Воспитатель: Если река шире ручья, то ручей…?

Ответ: уже реки.

Март- второй месяц весны?

Весну сменит зима?

Какой сегодня день недели?

Какой день недели наступит после среды?

Итак, команды готовы к соревнованиям.

З агадки команде «Мудрецы».

- Треугольная доска,

А на ней три волоска

Волосок - тонкий,

Голосок – звонкий. (Балалайка.)

- У одной мыши три хвоста. (Вилы.)

Загадки команде «Юные математики».

- У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрят на меня. (Светофор.)

- Сколько рогов у двух коров? (4)

II. Конкурс «Задачи».

- А сейчас каждая команда должна показать свою смекалку.

Внимание, задачи для команды «Юные математики».

-Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело? (7)

- Вот грибочки на лужочке

В желтых шапочках стоят.

Два грибочка, три грибочка,

Сколько вместе будет? (5)

- Внимание, задачи команде «Мудрецы».

На столе стояло 12 чашек и 9 блюдец. Мышка бежала, хвостиком вильнула, задела футбольный мяч. Он прыгнул на стол и разбил половину чашек и 7 блюдец. Сколько чашек осталось без блюдец? (4 чашки).

- Если съесть один бублик, останется одна дырка. Если съесть один крендель, останется две дырки, но поменьше. На блюдце лежат 10 бубликов и 10 кренделей. Какое количество бубликов и кренделей надо съесть, чтобы дырок осталось поровну? (Все бублики и 5 кренделей).

I II.Конкурс «Сложи картинку»

Входят лиса и гусь с конвертами

Л иса: Я весёлая лиса,

Мне вцепилась в хвост оса

Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!

Три сороки возле пня стали складывать меня

Между ними вспыхнул спор!

Получился мухомор. Помогите, помогите!

Из кусков меня сложите.

(Отдаёт капитану команды “Юные математики” и присоединяется к ним)

Гусь: Я весёлый серый гусь,

Н ичего я не боюсь,

Н о вчера упал я с кочки

Развалился на кусочки

Собирал меня енот –

Получился пароход!

Помогите! Помогите!

Из кусков меня сложите.

(Отдаёт капитану команды “Мудрецы” и присоединяется к ним)

Молодцы ребята помогли зверюшкам. А сейчас мы отдохнем и поиграем вместе с гостями.

М узыкальная пауза «ВПЕРЕД ЧЕТЫРЕ ШАГА»

IV. Конкурс капитанов “Сложи фигуру”

(Капитаны из геометрических фигур складывают лису и гуся)

Дети складывают по образцу, родители по памяти.

V. Конкурс «Кто внимательный?»

-Задание команде «Юный математик». Посмотрите внимательно на образец и сделайте так же.

(У детей карточки с многократным повторением рисунка (на усмотрение педагога), верху на карточке дан образец зачеркивания фигур. Они должны точно также зачеркнуть фигуры на своих карточках).

-Задание команде «Мудрецы».

Вам нужно раскрасить квадраты так, как показано на рисунке. (Раздают карточки, на которых в ряд нарисованы квадраты или другие фигуры. Родителям на какое-то время показывают образец и убирают его. Родители раскрашивают квадраты, как на образце).

VI. Конкурс «Не ошибись»

Ведущий: На мольберте написаны числа, которые нужно сравнить. Каждый участник команды подходит по очереди к мольберту и ставит нужный знак между числами: «больше», «меньше» или «равно». Жюри проверяет правильность постановки знаков.

Вот и закончился наш математический ринг. Кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

Жюри подводит итоги.

Награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383757-matematicheskij-kvn-dlja-detej-podgotovitelno