- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Сказочный квест»
Развлечение «Сказочный квест»
для детей старшего возраста.
Сказочные персонажи(роли): Звездочёт, Баба Яга, Фея, Учёный Кот.
Атрибуты: мячи, корзина для мячей, мешок с предметами (стрела, перо жар-птицы, красная шапочка, полено, золотое яичко, цветок с разноцветными лепестками), карточки с буквами П, Р, И, З.
Звучит песня «В гостях у сказки».
Ведущий. –
- Сегодня вас ждёт увлекательное приключение - мы с вами отправимся в удивительный мир сказок. Я, надеюсь, что вы хорошо знаете сказки, поэтому, те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, не будут для вас сложными. Вы будете выполнять задания сказочных героев и за их выполнение получать буквы, из которых в концы сложите слово.
1 станция «Загадочная».
ВыходитЗвездочёт.
- Вы узнали меня? Я, мудрый звездочёт. Ночью, когда все спят, я считаю на небе звёзды, а днём я очень люблю читать сказки и загадывать загадки.
- А, вы, любите сказки, сможете отгадать мои загадки? Я буду загадывать загадки про сказочных героев, а вы должны их угадать.
1. Из муки он был печен,
На окошке был стужён.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
2. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
3. Парень слез с любимой печки,
За водой поплёлся к речке.
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (Емеля)
4. На кочке болотной
Невестушка ждёт,
Когда же за нею
Царевич придёт. (Царевна –лягушка)
5. Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
6. Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад,
Перья светятся огнём
И светло в ночи, как днём. (Жар-птица)
Звездочёт: – Молодцы, ребятки, отгадали все загадки! За то, что прошли моё испытание, получите первую букву «П».
2 станция «Спортивная».
ВыходитБаба Яга.
-Здравствуйте, гости дорогие. Зачем пожаловали, по делу, али так, мимо проходили? (Дети: - за буквой). Хорошо, поняла я вас. Ну давайте я вас накормлю, напою, в баньке попарю. (Дети: - нам некогда). Ишь ты, некогда им. Хорошо, отдам я вам букву, если вы мне поможете яблоки молодильные в корзину собрать.
Игра «Забрось мячик в корзину к Бабе Яге».
Баба Яга: - Молодцы, заслужили вы свою букву «Р».
3 станция «Волшебная».
ВыходитФея.
- Здравствуйте, детишки, я – фея крестная. Знаю, вы пришли ко мне за буквой, но случилась беда: злая колдунья решила заколдовать все сказки. Она украла сказочные предметы из сказок и перемешала их, и теперь я не знаю, какой предмет, из какой сказки. Вы мне поможете?
Игра «Угадай, из какой сказки какой предмет?»
Фея достаёт предметы по очереди из мешка, а дети называют сказки. (Стрела из сказки «Царевна –лягушка», перо Жар-птицы из сказки «Конёк горбунок», или «Иван царевич и серый волк», шапочка красного цвета из сказки «Красная Шапочка», полено – «Буратино», золотое яичко- «Курочка Ряба», цветок с разноцветными лепестками – «Цветик-семицветик»).
Фея: - Спасибо, ребята, помогли мне разобрать все сказочные предметы. Вот вам третья буква «И».
4 станция «Книжная».
ВыходитКот учёный.
У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём, и ночью, кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
- Узнали меня, кота учёного? Всё, всё про вас знаю – по сказкам путешествуете, буквы собираете. А сказки вы слушать любите? А вы их слушаете внимательно? Тогда попробуйте ответить на мои вопросы:
1) В какой сказке птицы украли мальчика, а сестрица его искала? (Гуси-лебеди)
2) Как звали мальчика и девочку из сказки Г.Х.Андерсена «Снежная Королева»? (Кай и Герда)
3) Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде, чем войти туда (кто,кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт?)
4) Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост? (ловись рыбкабольшая и маленькая)
5) Какую дверь можно открыть золотым ключиком (дверь в каморке папыКарло)
6) Что говорила Машенька медведю, сидя в коробке? (не садись на пенёк, неешь пирожок)
Кот учёный: - Молодцы, внимательно сказки слушаете. Вот вам последняя буква «З».
Дети складывают слово ПРИЗ и Кот учёный угощает их конфетками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383961-razvlechenie-skazochnyj-kvest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.