- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект к методической недели. «Организация двигательной активности важнейшие условие укрепления здоровья воспитанников» Театрализованный праздник с использованием фольклорного материала «Капустные посиделки»
(пироги, салаты, квашеная капуста др.) в качестве оформления зала выставка
Поделок из капусты, выполненная родителями с детьми.
Ведущий.
Проходи,честной народ, Не пыли дорожка.
Ко мне гости идут Погулять немножко. Звучит фоно запись русской народной музыки. Дети в русских костюмах входят в зал.
Ведущий (приглашает всех).
Просим в избу!
Красному гостю красное место. Где потеснее, там веселее.
В давние времена, когда заканчивался сбор урожая и был, убран последний овощ капуста в русских селениях устраивали капустные посиделки
Конспект к методической недели. «Организация двигательной активности – важнейшие условие укрепления здоровья воспитанников»
Театрализованный праздник с использованием фольклорного материала «Капустные посиделки»
В празднично украшенном зале расставлены столы с угощениями из капусты
(пироги, салаты, квашеная капуста др.) в качестве оформления зала выставка
Поделок из капусты, выполненная родителями с детьми.
Ведущий.
Проходи,честной народ, Не пыли дорожка.
Ко мне гости идут Погулять немножко. Звучит фоно запись русской народной музыки. Дети в русских костюмах входят в зал.
Ведущий (приглашает всех).
Просим в избу!
Красному гостю красное место. Где потеснее, там веселее.
В давние времена, когда заканчивался сбор урожая и был, убран последний овощ капуста в русских селениях устраивали капустные посиделки.
Ведущий (а сейчас я загадаю вам загадки)
Сто одежек и все без застежек. (капуста)
Не шит не кроен, а весь в рубцах. (капуста)
Лоскуток на лоскуток- Зеленые заплатки, Целый день-деньской она Нежится на грядке.(капуста)
Да, хорошо вы отгадываете загадки. А ну-ка
попробуйте отгадать другие загадки-
не про капусту, а про те продукты, которые в
нее добавляли, когда квасили,
чтобы капуста получилась вкусной.
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус - как сахар
сладкая. (Морковь)
Я красна, я кисла. На болоте я росла,
Созревала под снежком.
Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)
Я румяную матрешку от подруг не оторву.
Подожду пока матрешка упадет сама в траву. (яблоко)
Правильно, это морковь клюква и яблоки. Именно их добавляли в капусту, чтобы она стала не только вкусной, но и красивой. А какой же капустник без шуток и прибауток. А как соберутся красны девицы да добры солодцы вместе, тут место песне, пляске и играм найдется. Давайте поиграем в игру "Заря - зарница." Проводится русская народная игра "Заря - зарница." затем все дети стоят. Ведущий. (Ребята я хочу предложить поиграть в игру "У дедушки Тифона.") Проводится русская народная игра "У дедушки Тифона." Затем все дети садятся.
Ведущий.
Эй девчонки хохотушки,
Запевайте-ка частушки,
запевайте поскорей
чтоб порадовать гостей.
Дети поочерёдно поют
Частушки.
1.Выходи скорей, подружка.
Мы на публике блеснем.
И задорные частушки
Про капусту пропоем.
2.Хороша моя капуста,
Ну, а я-то чем плоха?
Вот сижу теперь на грядке,
Поджидаю жениха.
3.В огород козла пустил,
Чтоб капусту сторожил
Не сознательный козел.
Съел капусту и ушел.
4.За капусту мы боролись
каждый день и каждый час.
Только гусеницы все же.
Победить сумели нас.
5.Я Капустину полола,
Все боялась не успеть.
Ни травы и ни капусты -
Любо-дорого смотреть.
6. Положу-ка я в кадушку
Всю капусту поскорей
Буду петь я ей частушки
Чтоб хрустела веселей.
Ведущий.
Эй весёлый народ,
Не стой у ворот.
Выходи веселей
Попляши веселей.
Выходите поплясать. Исполняется хоровод
«Пойду ль, я выйду ль я»
Ведущий.
Спасибо вам, красавицы и добры молодцы.
Перед вами выступают. Ох, лихие ложкари. Наши ложечки играют
От зари и до зари. Деревянные, резные. Обойдите всю Россию, А такие лишь у нас!
Под русскую народную песню «Ах, ты берёза»
Выступает оркестр ложкарей. Вот как ложкари играют, Настроенье поднимают. Раз подняли настроенье, Будут игры без сомненья!
Ведущий. Ребята давайте поиграем в игру «Плетень»
Ведущий.
Вот и подошли к концу наши капустные посиделки. Сейчас девицы красавицы и добры молодцы споют песню «К нам гости пришли».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384334-konspekt-k-metodicheskoj-nedeli-organizacija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.