- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по истории России 10-11 класс
1725
0
Контрольная работа по теме «Древнерусское государство», 10 класс, 2 вариант.
1.«Так не посрамим земли Русской, но ляжем здесь костьми, ибо мертвые сраму не имут…» – эти слова летописец связывает с походами древнерусского князя
1) | Олега |
2) | Игоря |
3) | Святослава |
4) | Рюрика |
2. Какие из названных терминов обозначали категории людей, зависимых от крупных землевладельцев в Древней Руси?
1) холоп |
2) рядович |
3) инок |
4) закуп |
5) дьяк |
6) волхв |
3.Десятинная церковь в Киеве, Новгородская София, Золотые ворота в Киеве – это памятники зодчества времени
1) | Руси Удельной |
2) | Киевской Руси |
3) | Российского единого государства |
4) | Российской империи |
4.Что из перечисленного относилось к последствиям крещения Руси?
1) | ослабление власти великого князя |
2) | обострение отношений Руси с соседями, придерживавшимися иной веры |
3) | обострение усобиц между русскими князьями |
4) | приобщение Руси к греческой, византийской культуре |
5. Какой из перечисленных терминов обозначал категорию зависимого населения Древней Руси в X – XII вв.?
1) | казаки |
2) | рекруты |
3) | наместники |
4) | рядовичи |
6.Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к какому из князей Древней Руси относится эта характеристика.
«Он был хромоног, но ум у него был добрый, и на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много ин и купил их. Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывая им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек) и учить их книгам».
1) | Олегу |
2) | Игорю |
3) | Рюрику |
4) | Ярославу |
7.Свод законов Древней Руси назывался
1) | «Русская правда» |
2) | «Соборное уложение» |
3) | «Стоглав» |
4) | «Судебник» |
8.Прочитайте отрывок из произведения древнерусской литературы и укажите, как называется произведение древнерусской литературы, в котором содержались приведенные сведения.
«Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а еще другие сели между Припятью и Двиною и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, по имени Полота, от нее и получили название полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильмена, прозвались своим именем – славянами, и построили город, и назвали его Новгородом».
1) | «Поучение детям» |
2) | «Апостол» |
3) | «Русская правда» |
4) | «Повесть временных лет» |
9. Прочтите отрывок из сочинения историка и ответьте на вопрос.
«... Князь Игорь был убит в одном из походов на древлян за повторной данью. Последовала жестокая месть древлянам со стороны его жены Ольги. Печальный опыт заставил Ольгу упорядочить получаемые от союзных племен дань и их повинности.»
Как называлась новая форма сбора дани, установленная княгиней Ольгой?
1) | полюдье |
2) | повоз |
3) | оброк |
4) | подушная подать |
10.Какой собор был главным храмом древнего Новгорода?
1) | Казанский |
2) | Софийский |
3) | Успенский |
4) | Покровский |
11. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится
1) | крещение Руси |
2) | принятие «Русской правды» |
3) | великое переселение народов |
4) | необходимость отпора внешним врагам |
12.Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.
КНЯЗЬЯ | СОБЫТИЯ | ||
А) | Владимир Мономах | 1) | разгром половцев |
Б) | Владимир Святославич | 2) | объединение Киева и Новгорода |
В) | Ярослав Мудрый | 3) | восстание древлян |
Г) | Игорь Старый | 4) | крещение Руси |
5) | принятие «Русской правды» |
13.Из труда современного историка.
«Вокруг его имени вращаются почти все важные события русской истории конца XI – начала XII века… Он выделялся блестящими способностями государственного деятеля, умением противопоставить узким, корыстным интересам нужды своего государства… В период его правления была составлена древнейшая из известных летописей – "Повесть временных лет". Сам он написал "Поучение детям", которое показывает, что этот князь обладал литературным талантом. В этом произведении он отмечал, что совершил более восьмидесяти крупных походов против половцев, а мелких – и не упомнить. В более поздние времена появилась легенда о том, что византийский император – его родной дед – прислал ему знаки царского достоинства».
А) О каком князе идет речь в документе? Когда и в результате какого события он занял киевский престол?
Б )Привлекая знания по истории и текст документа, отметьте, в чем состояли главные заслуги князя. Приведите не менее трёх положений.
В) Какие черты личности князя выделяет автор? Укажите не менее трёх черт личности князя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/384472-kontrolnaja-rabota-po-istorii-rossii-10-11-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.